Posgrado de Coaching en Santa Bárbara

El Master brinda una oportunidad de revisar y relanzar la práctica del coaching, emplear lo máximo de las aptitudes innatas de cada alumno, aprender acerca de uno mismo como coach mediante la supervisión y convivencia con compañeros con experiencia en este campo.

El Posgrado en Coaching Ejecutivo y Personal no sólo se encuentra enfocado a transmitir información, sino que además a crear más opciones de ser y de hacer. Además de dar bases, se procura preparar a profesionales aptos para utilizarlas.

Los objetivos específicos del programa son:

• Formar expertos del coaching, con base conceptual y práctica.
• Incluir una estructura efectiva que permita realizar procedimientos de coaching profesional.
• Promover la interiorización y el dominio de las formulas de coaching, a través de la realización de prácticas y el retroalimentación de calidad.
• Ahondar en dimensiones clave de la persona y en el desarrollo de las aptitudes comunicativas, analíticas y emocionales.
• Capacitar a expertos en capacitación y crecimiento personal.
• Identificar y acotar otras especialidades que usan herramientas convergentes a las utilidades en coaching.
• Crear una comunidad de aprendizaje duradera, entre los alumnos. Desarrollo de la carrera como referente laboral.

La metodología del Magister en Coaching Ejecutivo y Personal se apoya en diferentes formulas que son producto de la investigación e originalidad aplicada. Es importante destacar el trabajo cooperativo y colaborativo entre alumnos y cuerpo docente.

Las prácticas son pieza fundamental de la malla y en éstas se trabaja internamente con otros compañeros, y con personas externas para llevar a cabo un procedimiento de formación de coaching real.

Finalmente, cada estudiante finaliza su propio plan de crecimiento individual y transferencia de los aprendizajes. Todo este proceso perdura en el tiempo, por medio de la creación de una cadena de expertos en coaching que da apoyo y desarrollo futuro.

Clases en el aula

• Exposición teórica por módulos.
• Metodología práctica y vivencial.
• Experimentación personal de las dinámicas hechas en el aula y análisis posterior para la utilización integral en distintos aspectos.
• Casos prácticos (método Harvard) y simulaciones.

Para quien está pensado

• Titulados universitarios que buscan hacer crecer su formación con un postgrado de Administración de Empresas.
• Especialistas en áreas técnicas que enfrentan un nuevo rol como responsables de implementación de nuevos procesos.
• Expertos que desean respaldar su experiencia como gestores.
• Emprendedores que quieren profesionalizar la gestión en su trabajo en Administración de Empresas.

Requisitos de admisión del posgrado

Con el fin de ser parte de este Posgrado, los estudiantes deberán tener una diplomatura o licenciatura universitaria en una carrera relacionada. Dicha titulación deberá ser acreditada.

Unidades

Orientación a la mejora continua.

• Aproximaciones contextuales.
• Universo del coaching.
• Presentación y razón del aprendizaje.
• ¿A quienes se dirige?
• ¿Qué vamos a aprender?
• Correlación y distinción con diversas disciplinas.
• ¿Qué significa? acotación y enfoque.
• El desafío de la enseñanza en la nueva sociedad.
• Formas de coaching.
• Gestión del comportamiento humano: liderazgo personal y profesional.
• Fuentes de apoyo y medios operacionales.
• La comunicación y el coaching.
• Investigación transaccional.
• Habilidades conversacionales.
• Métodos e instrumentos de respaldo/evaluación del coaching: feedback, 360º, pruebas de evaluación de personalidad.
• Observación y juicios.
• Actos del habla.
• La mayéutica y el coaching.
• Capacidades emocionales: inteligencia intrapersonal e interpersonal.
• Modelos mentales.
• Etapas de la conversación en el coaching.
• Materias de planteamiento avanzado en el conocimiento del Coaching.
• Fundamentos rectores y competenciales.
• La esencia del proceso.
• Prácticas de coaching monitoreadas e iniciación al papel de coach.
• Introducción y expectativas del programa formativo.
• El coaching y su utilización.
• El convenio y el contracto de coaching.
• Alternativas y medios.
• Etapas de la conversación.
• Reaprendizaje y retroalimentación.
• Plan de actuación.
• Otras opciones y modelos de proceso.
• Herramientas y utillajes de acompañamiento.
• Aplicación de los más importantes recursos.
• Dar y recibir retroalimentación/Procesos de coaching real (55 horas de ayudantías / prácticas).
• Ventajas y limitaciones.
• recursos adicionales vinculados y útiles en los procesos de coaching: gestión del tiempo, gestión del cambio y de la contradicción, gestión de equipos y aptitudes administrativas, solución de problemas, mejora de la autoestima, manejo del estrés y la frustración, estrategias de concentración y relajación, hábitos de salud y enfoques y técnicas para la conciliación familiar y laboral.
• Aspectos esenciales del enfoque psicólogo-coach.
• Desarrollos específicos.
• Coaching en el ámbito empresarial.
• Tipologías.
• Cómo mejorar en el espacio de trabajo. Gestión por competencias. Caso práctico.
• Ventajas y dificultades en la aplicación del coaching en el sector sanitario y del trabajo social.
• Coaching en el ámbito de la educación.
• ¿De qué manera puede mejorar un profesor?
• Metas y beneficios.
• Perspectivas del coaching interno y externo en la organización.
• Caso práctico: aplicación de apoyo al nuevo modelo de educación «por competencias» en la escuela.
• Coaching organizacional y coaching de equipo y sistemas.
• Fases del procedimiento: relación, contacto, desarrollo, seguimiento y cierre.
• Diferentes tipologías de organización.
• Coaching de grupos y sistemas.
• Propósito y metodologías.
• Esquemas del proceso y criterios fundamentales.
• Predicción – transparencia – seguridad – protocolos, reglas del juego y promesas – alineación – resultado.
• Coach de grupo y liderazgo.

Buscamos ayudarte a resolver tus inquitudes para que puedas escoger la alternativa más adecuada de acuerdo a tus aptitudes, gustos y proyecciones. Cuéntanos donde te encuentras y qué clase de posgrado querrías realizar para poder orientarte.