Posgrado de Coaching en La Libertad

El Posgrado dura cuatro semestres con en total 60 créditos, segmentados entre actividades teóricas y prácticas (supervisiones, tutorías, tesis de un proceso y opcionalmente prácticas en compañías en convenio con la institución). Su formato modular posibilita a los estudiantes que por requerimientos familiares o de trabajo lo necesiten, puedan cursarlo en dos años académicos. Las clases de tutoría y la creación de la tesis son un trabajo personal que tiene que realizarse a lo largo del posgrado, con la orientación de un tutor.

Meta General

Preparar postgraduados con visión estratégica y consciente de su compromiso social, creativos y empáticos, con habilidad de crear situaciones, condiciones y medios para el cumplimiento de compromisos. Formar un experto con sólida base teórica enfocada en la comunicación y coaching.

Propósito Específico

Al terminar la carrera, el alumno podrá:

• Diseñar, organizar y planificar enfoques, formulas y técnicas de Coaching para su aplicación en la gestión estratégica del cambio organizacional, mediante una orientación sistémica.
• Crear e integrar los componentes fundamentales para enriquecer la calidad de vida mediante la autogestión.
• Usar los conocimientos de Coaching requeridos para potenciar las capacidades cooperativas de las personas, la comunicación, la gestión del conocimiento y el manejo eficaz de los equipos de trabajo.
• Usar de manera eficaz las tecnologías de la información y la comunicación, para llevar a cabo procesos de cambio y desarrollo.
• Emplear los principios éticos del Coach a dilemas éticos puntuales.

Todos los participantes del curso pueden comunicarse entre sí mediante chats, foros y blogs.

Metodología

Práctica. Pretendemos la participación personal del estudiante para una mejor asimilación y mejora en el proceso del aprendizaje. El alumno experimenta las dinámicas, para poder después desarrollar la formación que se necesita y aplicarla en su entorno laboral. Sólo luego de la propia vivencia es posible una perspectiva holística e integral de la utilización de estas estrategias.

La Formación se imparte por medio de la realización de parte del estudiante de actividades vinculadas con la materia y dirigidos por el profesor, y de su participación en dinámicas personales y/o grupales. El propósito es que el estudiante adquiera conocimientos de forma rápida y con una lógica aplicada.

La Formación práctica consiste en actividades de ejecución personalizada de prácticas previas en clases y supervisadas por un profesor. El objetivo es que el alumno obtenga soltura en desarrollos prácticos antes de enfrentarse a la realidad.

Prácticas y procedimientos reales como elemento final del curso. Bajo el monitoreo de un tutor el alumno deberá enfrentarse por sí mismo a situaciones reales. Tras esto deberá hacer un resumen de sus experiencias y dar una visión personal de los procesos de coaching. Tendrá que entregarlo redactado y mediante una presentación oral a los integrantes del grupo de evaluación. El objetivo es que el estudiante obtenga experiencia y soltura en el desarrollo de su trabajo.

Aula On-line: Tanto en formación presencial como en capacitación on line el alumno dispone de un campus en línea que le acompaña todo el tiempo. El objetivo es acomodarse de la mejor forma posible, en tiempo y forma, a las necesidades del estudiante.

Ayudantías: Todo alumno tiene asignado un tutor desde el comienzo del ramo. El tutor velará por la unidad y buena asimilación de los contenidos y, apoyará en todo principalmente en la parte de prácticas. La persona tendrá entre 6 y 12 horas de ayudantías. El propósito es que el alumno sea guiado por un especialista durante su aprendizaje.

Algunas de las técnicas pedagógicas usadas en el posgrado son:

1. Clases presenciales interactivas.
2. Ejercicios de dinamización en grupo.
3. Casos prácticos individuales y grupales.
4. Ensayo conductual (role – playing).
5. Cuadernos de trabajo.
6. Seguimiento individualizado.
7. Prácticas reales.

Orientado a:

Se dirige a profesionales interesados en la comprensión y profundización de la práctica del coaching y la obtensión y desarrollo de las habilidades clave que les permitan desempeñarse como coaches. Entre ellos están:

• Coaches que deseen completar su desempeño y enseñanza.
• Consultores que deseen completar su formación en coaching y áreas afínes.
• Directivos y profesionales de empresas que quieran reorientar su carrera profesional hacia el coaching y/o promover una cultura de coaching en sus empresas. Aquellos ejecutivos podrían pertenecer tanto al rubro de RRHH como también ser directivos de línea o división.

Requisitos

Para realizar este Posgrado, los estudiantes necesitan tener una diplomatura o licenciatura universitaria en una carrera relacionada. Dicha titulación deberá certificarse.

Temario

Orientación a la mejora continua.

• Aproximaciones contextuales.
• Introducción y referencias de interés.
• Exposición y motivo del aprendizaje.
• ¿A quienes se dirige?
• ¿Qué vamos a aprender?
• Ventajas del posgrado.
• Origen y evolución.
• Coaching personal.
• Modalidades de coaching.
• Gestión de la conducta humana: liderazgo personal y profesional.
• Fuentes de soporte y medios operacionales.
• Lenguaje, comunicación y modelos.
• Metacomunicación.
• Competencias conversacionales.
• La ontología del coaching.
• Observación y juicios.
• Escucha activa.
• La mayéutica y el coaching.
• Capacidades emocionales: inteligencia intrapersonal e interpersonal.
• Modelo introductorio en la conversación de coaching.
• Etapas de la conversación en el coaching.
• Claves de éxito: aptitudes fundamentales y desafíos del coach.
• Inventario de habilidades fundamentales.
• Fundamentos de la disciplina.
• habilidades críticas del coach: las técnicas profesionales del coach y el elemento humano.
• Actitudes y papel del coach.
• El proceso de coaching y su aplicación.
• Exposición de objetivo.
• Opciones y medios.
• Emplazamiento y postura.
• Reaprendizaje y retroalimentación.
• Retos y enfoque de éxito: el eje pincipal.
• Otras alternativas y modelos de procedimiento.
• La conversación de coaching.
• Metodología y objetivo.
• Dar y obtener feedback/Procesos de coaching real (55 horas de tutorías / prácticas).
• Ventajas y limitaciones.
• A desarrollar en paralelo a la impartición de los módulos 3 y 4.
• Introducción al sistema de coaching en grupo.
• Desarrollos específicos.
• El papel del coaching en el mundo empresarial.
• Proceso de coaching empresarial.
• La alianza corporativa.
• Coaching en el sector sanitario y en el trabajo social.
• Coaching en el ámbito de la educación.
• Coaching para profesores.
• Diferencias entre el coaching a un profesor en el aula y otras formas de atención a los profesores.
• Perspectivas del coaching interno y externo en la organización.
• Caso práctico: aplicación de apoyo al nuevo modelo educacional «por habilidades» en la escuela.
• Beneficios, roles y figuras que intervienen.
• Coaching interno vs mentoring.
• Diferentes tipologías de estructuración.
• Coaching de grupos y sistemas.
• Enfoque al coaching de equipos.
• Esquemas del proceso y criterios primordiales.
• Coaching sistémico. Constelaciones sistémicas y las organizaciones.
• Coach de grupo y liderazgo.