Posgrado de Coaching en Elche

El Coaching se presenta como una nueva ocupación, con un gran futuro y un enorme medio de aplicación. Para ello es necesario que los coachs estén especialmente preparados y hayan recibido una enseñanza cualificada. El Magister en coaching y liderazgo personal ha implementado un curso de enseñanza único que comprende las principales competencias que requiere una óptima y efectiva práctica de la metodología del Coaching.

El propósito del Magister es formar a quienes quieran incorporar en la ejecución de su actividad laboral la metodología Coaching para la promoción del liderazgo en materia de las relaciones, el manejo o el desarrollo humano.

Nuestra meta es la formación de un profesional del Coaching personal y liderazgo, con sólida base teórica y experiencia práctica, con valores éticos, flexibles y aptos para integrar las necesidades de progreso de sus clientes para desarrollar su liderazgo personal y profesional.

El titulado del Posgrado podrá auto liderarse, crear un cambio individual, grupal u organizacional, mediante diferentes habilidades y herramientas en base a su formación como Coach. A su vez, tendrá la posibilidad de proporcionar sus aptitudes al servicio y al desarrollo de las personas, sistemas y organizaciones, orientando sus esfuerzos al logro, la eficiencia, la calidad y al respeto.

Habilidades Profesionales

• Utilizar funciones y estrategias eficientes en el Coaching.
• Habilidad de evaluar y asociar diferentes variables del entorno para la toma de resoluciones.
• Concebir, apreciar, planificar y dirigir proyectos de cambio, tanto a un grado personal, de grupo u organizacional, usando los fundamentos y técnicas propios del Coaching.
• Cumplir y hacer cumplir los niveles y la normativa ética de Coaching.

Capacidad Metodológica

• Habilidad de emplear los conocimientos a casos concretos asociados al coaching y gestión del cambio.
• Capacidad de buscar en conjunto con los implicados, soluciones originales y eficientes.
• Habilidad de asociar las asignaciones y labores empresariales con los elementos de gestión.

Competencia Social

• Habilidad para crear relaciones interpersonales basadas en la confianza.
• Habilidad de asesorar y proporcionar información a otros para facilitarles reforzar áreas particulares de entendimiento y capacidades necesarias, para hacer un trabajo o resolver un problema.
• Capacidad de expresar de manera eficaz, asertiva y empática.
• Habilidad para causar e incentivar el trabajo cooperativo.
• Capacidad de ocasionar instancias tendientes al progreso de sus equipos de trabajo.
• Habilidad para catalizar el cambio.
• Habilidad para causar compromisos.

Capacidad Participativa

• Habilidad de formación de equipos.
• Manejo de conflictos.
• Manejo de reuniones.
• Negociación.
• Proyección y organización.
• Programa de prácticas y monitoreo en coaching.

Metodología

1. Estudio de los situaciones reales.
2. Trabajo con situaciones reales y simulaciones de los principales temas y problemáticas observados en coaching.
3. Estructuración de sesiones de coaching y grupos de prácticas para el plan de carrera profesional del coach.
4. Prácticas de coaching con otros estudiantes del posgrado y con clientes externos.
5. Supervisión para profesorado de la carrera.
6. Prácticas en procesos de mínimo tres clases para coachee.
7. Realización de una sintesis para cada procedimiento de coaching (éste se utilizará como parte del proceso de evaluación del estudiante).
8. Análisis de videos sobre clases de coaching. Grabación y estudio posterior de clases realizadas por los estudiantes-coach.
9. Uso en paralelo de supervisión en grupo e individual.

Orientado a:

El Master está orientado para profesionales que pretendan ser coaches ejecutivos, con una acreditación prestigiosa y manejo de las teorías y aspectos más actuales acerca del tema. También se dirige a quienes deseen promover el desarrollo de sus empresas mediante la práctica del coaching.

Requisitos del postítulo

Formación requerida

• Título universitario de Licenciatura o Ingeniería. Especialmente: Psicología, Pedagogía, Sociología.
• Título de Diplomatura Universitaria. Especialmente: Magisterio, Trabajo Social, Terapia Ocupacional, logopedia.
• Profesionales que acrediten experiencia laboral suficiente, asimilable al nivel de las titulaciones requeridas.
• Coaches titulados de instituciones con nivel reconocido.
• Alumnos de último año de los estudios citados.

Temario del postgrado

Orientación a la mejora continua.

• Uso de las habilidades sociales como comunicación eficaz.
• Estrategias para potenciar la autoestima.
• Técnicas para superar las críticas y el miedo al ridículo.
• La empatía como recurso de expresión de los sentimientos y incrementar la interacción social.
• Comunicación no verbal.
• Expresión y recepción de teorías y sentimientos opuestos a otros.
• Cómo hacer y recibir críticas de manera abierta y segura.
• Cómo manifestar decepción y enojo y responder a las objeciones en una discusión.
• Poder decir NO.
• Afirmación y control de las presiones y manipulaciones emocionales.
• El arte de relacionarse bien con los demás.
• Tácticas para resolver conflictos.
• Coordinar reuniones eficaces.
• Utilización de las bases de la Programación Neurolingüística al coaching: propósitos claros, presuposiciones, premisas y reglas de la mente.
• ¿Cómo aprendemos y nos comunicamos por medio de los sistemas representacionales: visual, auditivo y kinéstesico?
• ¿De qué manera fomentar el respeto y la confianza mediante la comunicación?
• El metamodelo como técnica para mejorar la comunicación y disminuir las interferencias.
• ¿Cómo desarrollar una escucha activa y eliminar las deficiencias y distracciones?
• Potenciación de la intuición mediante la agudeza sensorial, modalidades y submodalidades.
• Proceso de creación de la Sinestesia positiva mediante las submodalidades y anclajes.
• Proceso de cambio: qué hacer, dónde hacer, cómo hacer, para qué hacer y por qué hacer.
• Pensamientos creativos a través del reencuadre.
• Construcción de la historia a través del tiempo, diseñando el futuro con la hipnosis Erickson.
• Creación de tácticas para: balance emocional, incrementar la confianza en uno mismo, solución de imprevistos, eliminar fobias, traumas, alergias y miedos.
• Superar situaciones de estrés.
• Identificar objetivos y sentidos de vida.
• Tácticas transpersonal.
• Diseñar un Plan de Acción y plan de vida.
• Liderar el talento (nivel III inteligencia emocional).
• Localizar las necesidades más allá de los deseos.
• Toma conciencia de apegos y adicciones que nos alejan de satisfacer necesidades.
• Proceso para superación de juicios, críticas y sentimientos que nos limitan para lograr la armonía.
• Táctica para incrementar la confianza a través de las creencias, valores e identidad.
• Tomar conciencia del diálogo interno.
• Tácticas para un diálogo interno armónico mediante el silencio, la meditación, escucha activa y capacidad de disociación y asociación.
• Reconocimiento de mi medio y superación de ambientes hostiles.
• El cambio como ayuda a la acción.
• Identificar mis propósitos, triunfos, experiencias, fallos, dificultades y aliados en la vida personal y profesional.
• Técnicas para ser alguien de acción.
• presentaciones efectivas.
• Elementos esenciales para la oratoria.
• Clases de discursos y su elaboración.
• Utilización de la voz y prevención de los elementos que perjudican la voz.
• De qué manera superar el pánico escénico, mente en blanco y nervios.
• Elaboración y pronunciación de un discurso.
• Práctica de charlas improvisadas.
• moderación y preguntas.
• Presentaciones efectivas.
• Medición del proceso de coaching y marca personal.
• Ejemplos de desarrollo y resultados obtenidos con ejecutivos en procesos de coaching.
• Cómo medir el resultado para ver el impacto del proceso de coaching.
• El beneficio de la optimización para el entorno directivo: los grupos de trabajo, la misma estructuración, los clientes, entre otros.
• Vías para adquirir experiencia y confianza.
• ¿A qué clientes me dirijo y cómo buscarlos?
• Lo que aporta el coaching según el tipo de empresa.
• Incorporar el coaching a otros procesos de la organización.
• Tu valor añadido diferenciador como coach.