Posgrado de Coaching en Cundinamarca

El Coaching se presenta como una nueva ocupación, con un buen futuro y un gran medio de aplicación. Para esto necesitamos que los coachs estén especialmente preparados y hayan recibido una enseñanza calificada. El Magister en coaching y liderazgo personal ha implementado un programa de formación propio que abarca las principales habilidades que requiere una correcta y efectiva práctica de la metodología del Coaching.

La finalidad del Magister es formar a quienes deseen incluir en la práctica de su actividad profesional la metodología Coaching para la incentivación del liderazgo personal en el ámbito de la gestión o el desarrollo humano.

Nuestra meta es la formación de un profesional del Coaching personal y liderazgo, con sólida base teórica y experiencia práctica, con valores éticos, innovadores, flexibles y aptos para abarcar las necesidades de éxito de sus clientes en el desarrollo de su liderazgo.

Meta General

Preparar postgraduados con perspectiva estratégica y con responsabilidad social, inventivos con capacidad de crear condiciones y medios para cumplir compromisos. Preparar un experto con destacada formación teórica enfocada en la comunicación y coaching.

Propósito Específico

Al terminar el programa, el alumno será capaz de:

• Diseñar, organizar y planear enfoques, formulas y tácticas de Coaching para su utilización en la gestión del cambio organizacional, con una orientación sistémica.
• Construir e incorporar los elementos necesarios para enriquecer la calidad de vida mediante la autogestión.
• Usar los estudios de Coaching necesarios para potenciar las capacidades cooperativas de las personas, la comunicación, el incentivo del conocimiento y el manejo eficaz de los equipos de trabajo.
• Utilizar de manera eficaz las tecnologías de la información y la comunicación, para llevar a cabo procesos de cambio y aprendizaje.
• Aplicar los fundamentos y rasgos éticos del Coach a dilemas profesionales específicos.

Metodología

1. Análisis de los casos reales.
2. Trabajo con casos y simulaciones de los principales temas y problemáticas vistos en los procesos de coaching.
3. Estructuración de sesiones de coaching y grupos de prácticas para el plan de carrera profesional del coach.
4. Prácticas de coaching con otras alumnas del posgrado y con clientes externos.
5. Monitoreo para cuerpo docente del programa.
6. Prácticas en procedimientos de mínimo cinco sesiones para coachee.
7. Elaboración de un resumen redactado para cada procedimiento de coaching (éste se utilizará como parte del proceso de evaluación del estudiante).
8. Análisis de videos sobre sesiones de coaching. Grabación y estudio posterior de sesiones realizadas por los estudiantes-coach.
9. Uso en paralelo de monitoreo grupal e individual.

¿Para que estudiantes está enfocado este posgrado?

1. Ejecutivos que tengan grupos de trabajo bajo su cargo.
2. Profesionales de cualquiera de las profesiones de ayuda (psicoanalistas, terapeutas, entre otros.).

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3. Postgraduados y alumnos universitarios de últimos años, cuya enseñanza u orientación profesional se relacione al desempeño profesional de los grupos antes presentados.

Requisitos del postgrado

Formación requerida

• Título universitario de Licenciatura o Ingeniería. tienen un interés especial: Psicología, Pedagogía, Sociología.
• Título de Diplomatura Universitaria. Especialmente: Trabajo Social, Terapia Ocupacional.
• Quienes acrediten experiencia laboral suficiente, asimilable al nivel de las titulaciones exigidas.
• Coaches titulados por escuelas o instituciones con nivel reconocido.
• Estudiantes de último año de los estudios necesarios.

Temas principales

Orientación al progreso continuo.

• Aproximaciones contextuales.
• Mundo del coaching.
• Exposición y razón del aprendizaje.
• Objetivo y expectativas.
• ¿Qué vamos a aprender?
• Relación y distinción con diversas disciplinas.
• ¿Qué es? acotación y enfoque.
• Coaching personal. self-coaching.
• La estructuración como modelo variable: estrategia, gestión del cambio y recursos humanos.
• Gestión de la conducta humana: liderazgo individual y profesional.
• Actitud: situaciones de crisis personal y laboral. la búsqueda del sentido en la vida y en el trabajo.
• La comunicación y el coaching.
• Investigación transaccional.
• Competencias conversacionales.
• La ontología del coaching.
• Observación y juicios.
• Actos del habla.
• La mayéutica y el coaching.
• Checking de habilidades del coach.
• Modelos mentales.
• Pensamiento sistémico.
• Contenidos de enfoque avanzado en el conocimiento del Coaching.
• Inventario de aptitudes esenciales.
• Principios de la especialidad.
• Competencias y habilidades críticas del coach: las tácticas profesionales del coach y el elemento humano.
• Aptitudes y papel del coach.
• Descripción y progreso del cambio personal.
• El acuerdo y el contracto de coaching.
• Posibles esquemas de procedimiento, su base y variables.
• Fases de la conversación.
• Utilización sistematizada: fundamentos, actividades, habilidades, proceso de conversación, recursos y resultados.
• Retos y planteamiento de éxito: el eje pincipal.
• Monitoreo y resultados: progresión y movimientos regresivos.
• La conversación de coaching.
• Metodología y propósito.
• La maqueta de coaching y su dinámica.
• Ventajas y limitaciones.
• recursos adicionales relacionados y útiles en el coaching: gestión del tiempo, gestión del cambio y de la contradicción, gestión de equipos y habilidades administrativas, solución de conflictos, mejora de la autoestima, trato del estrés y la frustración, estrategias de concentración y relajación, hábitos de salud (yoga, tai-chi, musicoterapia, etc.) y enfoques y estrategias para la conciliación familiar y laboral.
• Temas esenciales del enfoque psicólogo-coach.
• Estructura y planteamiento: la mayéutica y el coaching aplicados a distintos aspectos.
• El coaching en el sector empresarial.
• Tipologías.
• Cómo mejorar en el lugar de trabajo. Gestión por competencias. Caso práctico.
• Ventajas y dificultades en la utilización del coaching en el rubro sanitario y del trabajo social.
• Caso práctico: aplicación en el caso de determinadas enfermedades crónicas y/o situaciones de minusvalía.
• Coaching para profesores.
• Diferencias entre el coaching a un profesor en el aula y otras formas de atención a los docentes.
• Proyecciones del coaching interno y externo en la organización.
• Proceso de la relación de mentoring.
• Beneficios, roles y figuras que participan.
• Etapas del procedimiento: relación, contacto, desarrollo, monitoreo y cierre.
• Distintas tipologías de estructuración.
• Coaching de equipos y sistemas.
• Enfoque al coaching de equipos.
• Esquemas del procedimiento y criterios primordiales.
• Predicción – transparencia – confianza – protocolos, reglas del juego y promesas – alineación – resultado.
• Enfoques y herramientas especializadas para el profesional del Coaching.

El Coaching es un mercado con muchas posibilidades de crecimiento. Ahora mismo puedes empezar a mejorar tus expectativas como profesional y ampliar tus ingresos. No tengas temor y supera el reto.