Posgrado de Coaching en Buenos Aires

El Master otorga una oportunidad de relanzar la pr谩ctica del coaching, utilizar lo mejor de las aptitudes naturales de cada uno, aprender acerca de uno mismo como coach mediante la orientaci贸n y convivencia con otros estudiantes con experiencia en esta materia.

Posgrado de Coaching en Buenos Aires Coaching

La meta del programa es desarrollar una alta confianza y competencia en el coaching ejecutivo:

  • Por raz贸n de la compresi贸n, experimentaci贸n e integraci贸n de la teor铆a.
  • Incrementando y practicando las habilidades del coaching.
  • Reflexionando acerca de la pr谩ctica de una manera disciplinada.
  • Creando una identidad personal y profesional.
  • Promoviendo la importancia de la 茅tica profesional.

Pr谩cticas


  • Asesoramiento individualizado al alumno en la realizaci贸n de sus pr谩cticas.
  • Presentaci贸n al grupo de los trabajos del posgrado y del trabajo final hecho.
  • Debate pautado y conclusiones.
  • Ensayo conductual (role-playing).
  • Supervisi贸n uno a uno.
  • Trabajo cooperativo y colaborativo.

Evaluaci贸n

Para aprobar el Posgrado es necesario:

  1. Presentarse al 80% de las clases.
  2. Hacer y presentar cada uno de los trabajos asignados.
  3. Hacer la correspondiente monograf铆a o proyecto aplicado a cada parte con las caracter铆sticas establecidas (dimensi贸n, cualificaci贸n y presentaci贸n).
  4. Realizar y aprobar cada uno de los ex谩menes escritos y/o orales fijados.

Otros

El aula virtual : Los cursos presenciales usan el campus virtual, como espacio de continuidad de las sesiones presenciales. El aula, como medio en l铆nea para aprender, dispone de m煤ltiples medios para impulsar la comunicaci贸n, el acceso a los contenidos y la entrega de trabajos.

El Aula Global del programa es el espacio donde los alumnos encontrar谩n la documentaci贸n de las asignaturas, donde podr谩n preguntar las actividades a realizar y hacer la entrega online, consultar las calificaciones y revisar los calendarios de la carrera. Tambi茅n, el Aula Global da la posibilidad de acceder a diferentes espacios de comunicaci贸n.

El Aula es el sitio donde acceder a toda la informaci贸n importante para el posgrado.

Para quien est谩 pensado

Se orienta a profesionales que busquen alcanzar el entendimiento y profundizaci贸n de la pr谩ctica del coaching y la adquisici贸n y mejora de las competencias clave que les posibiliten trabajar como coaches externos o coaches internos. Entre 茅stos est谩n:

  • Coaches que quieran completar su desarrollo y formaci贸n.
  • Consultores que quieran especializarse o completar su formaci贸n en coaching y 谩reas relacionadas ( desarrollo de personas, etc.).
  • Directivos y profesionales de entidades financieras que quieran especializar su carrera profesional hacia el coaching y/o fomentar una cultura de coaching en sus empresas. Dichos directivos podr铆an ser parte al rubro de RRHH como tambi茅n ser directivos de divisi贸n.

Posgrado de Coaching en Buenos Aires Coaching

Requisitos

No se establecen requisitos espec铆ficos de admisi贸n. Sin embargo, se valorar谩 la titulaci贸n de acceso de preferencia de carreras relacionadas, la asociaci贸n profesional a empresas o a organizaciones financieras, el inter茅s justificado por los contenidos del postgrado y la superaci贸n del ex谩men de ingreso.

Materias a tratar

Orientaci贸n a la mejora continua.

  • Aproximaciones contextuales.
  • Introducci贸n y referencias profesionales relacionadas.
  • Escenarios y resultados positivos identificados.
  • 驴A qui茅n se dirige?
  • 驴Qu茅 vamos a aprender?
  • Relaci贸n y diferencia con diversas disciplinas.
  • Origen y evoluci贸n.
  • El reto de la educaci贸n en la nueva sociedad.
  • La organizaci贸n como modelo din谩mico: postura, gesti贸n del cambio y recursos humanos.
  • Intervenci贸n para el crecimiento de la persona, la empresa y el emprendimiento.
  • Actitud: casos de crisis personal y laboral. la b煤squeda del sentido en la vida y en el trabajo.
  • La comunicaci贸n y el coaching.
  • Metacomunicaci贸n.
  • Competencias conversacionales.
  • La ontolog铆a del coaching.
  • Observaci贸n y juicios.
  • Escucha activa.
  • La may茅utica y el coaching.
  • Capacidades emocionales: inteligencia intrapersonal e interpersonal.
  • Dise帽o introductorio en la conversaci贸n de coaching.
  • Fases de la conversaci贸n en el coaching.
  • Claves para el 茅xito: aptitudes fundamentales y desaf铆os del coach.
  • Principios rectores y competenciales.
  • Fundamentos de la disciplina.
  • Pr谩cticas de coaching monitoreadas e iniciaci贸n al papel de coach.
  • Introducci贸n y expectativas del programa formativo.
  • Definici贸n y desarrollo del cambio personal.
  • El acuerdo y el contracto de coaching.
  • Opciones y medios.
  • Emplazamiento y postura.
  • Utilizaci贸n sistematizada: principios, asignaciones, habilidades, proceso de conversaci贸n, recursos y resultados.
  • Retos y planteamiento de 茅xito: el eje central.
  • Otras opciones y esquemas de proceso.
  • Herramientas y utillajes de acompa帽amiento.
  • Aplicaci贸n de los m谩s importantes recursos.
  • La maqueta de coaching y su din谩mica.
  • Acci贸n y resultados.
  • Otros recursos adicionales relacionados y 煤tiles en los procesos de coaching: gesti贸n del tiempo, gesti贸n del cambio y de la contradicci贸n, gesti贸n de equipos y aptitudes directivas, soluci贸n de problemas, mejora de la autoestima, manejo del estr茅s y la frustraci贸n, t茅cnicas de concentraci贸n y relajaci贸n, h谩bitos de salud y enfoques y estrategias para la conciliaci贸n familiar y laboral.
  • Aspectos esenciales del planteamiento psic贸logo-coach.
  • Estructura y enfoque: la may茅utica y el coaching aplicados a distintos aspectos.
  • El papel del coaching en el mundo empresarial.
  • Tipolog铆as.
  • C贸mo mejorar en el espacio de trabajo. Gesti贸n por competencias. Caso pr谩ctico.
  • Coaching en el sector sanitario y en el trabajo social.
  • Caso pr谩ctico: aplicaci贸n en el caso de determinadas enfermedades cr贸nicas y/o situaciones de minusval铆a.
  • 驴De qu茅 manera puede mejorar un profesor?
  • Diferencias entre el coaching docente en el aula y otras maneras de atenci贸n a los profesores.
  • Proyecciones del coaching interno y externo en la organizaci贸n.
  • Caso pr谩ctico: aplicaci贸n de apoyo al nuevo modelo de educaci贸n “por habilidades” en la escuela.
  • Coaching organizacional y coaching de equipo y sistemas.
  • Fases del procedimiento: v铆nculo, contacto, desarrollo, monitoreo y cierre.
  • Distintas tipolog铆as de estructuraci贸n.
  • Detecci贸n del sistema, grupo y equipo. Liderazgos.
  • Enfoque al coaching de equipos.
  • Sistemas y perspectiva sist茅mica. El equipo como sistema en permanente evoluci贸n.
  • Predicci贸n 鈥 claridad 鈥 seguridad 鈥 protocolos, reglas del juego y promesas 鈥 alineaci贸n 鈥 resultado.
  • Coach de grupo y liderazgo.

La informaci贸n de este posgrado puede tener peque帽as diferencias en relaci贸n al programa definitivo. Para obtener informaci贸n m谩s completa y actualizada, recomendamos consultar el sitio web oficial y realizar tus preguntas.



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