Magister de Coaching en Zamudio

El Posgrado tiene una duración de cuatro semestres con un total de 60 créditos, segmentados entre asignaciones teóricas y prácticas ( tutorías, tesis de un proceso y de forma opcional prácticas en empresas con convenio con la universidad). Su estructura modular posibilita a los estudiantes que por cuestiones familiares o laborales lo necesiten, tengan la posibilidad de cursarlo en cuatro semestres académicos. Las sesiones de tutoría y la elaboración de la memoria son un trabajo individual que tiene que realizarse durante el programa, bajo la orientación de un profesor.

Propósitos

• Obtener experiencia profesional en coaching.
• Emplear y desarrollar las core-competencias del coach.
• Acrecentar el nivel de observación y reconocer probabilidades de intervención.
• Revisar y retroalimentar el enfoque personal del procedimiento de coaching.
• Facilitar procesos de supervisión en prácticas concretas.

Nuestra metodología es de gran valor para nuestros estudiantes. Entregamos educación individualizada y 100% flexible en cuanto a horarios.

Metodología

1. Análisis de los situaciones reales.
2. Trabajo con casos y simulaciones de los principales temas y problemáticas observados en los procesos de coaching.
3. Estructuración de sesiones de coaching y grupos de prácticas para el proyecto de carrera profesional del coach.
4. Prácticas de coaching con otras alumnas del programa y con clientes reales.
5. Supervisión para profesorado del posgrado.
6. Prácticas en procesos de mínimo cuatro clases para coachee.
7. Elaboración de un resumen redactado para cada procedimiento de coaching (éste se usará como parte del proceso de evaluación del estudiante).
8. Análisis de grabaciones en vídeo sobre sesiones de coaching. Grabación y estudio posterior de clases realizadas por los alumnos-coach.
9. Utilización en paralelo de supervisión grupal e individual.

Para quien es este posgrado

Se orienta a profesionales que busquen alcanzar el entendimiento y profundización de la práctica del coaching y la obtensión y desarrollo de las competencias clave que les permitan desempeñarse como coaches externos o coaches internos. Entre éstos se encuentran:

• Coaches que deseen completar su desempeño y enseñanza.
• Consultores que deseen completar sus estudios en coaching y materias afínes (gestión del cambio, desarrollo de personal, mentoring, etc.).
• Directivos y profesionales de empresas que deseen especializar su carrera profesional hacia el coaching y/o impulsar y promover una cultura de coaching en sus empresas. Aquellos directivos pueden ser parte al rubro de RRHH como ser directivos de línea o división.

Requisitos de admisión del postgrado

Con el fin de participar en este Posgrado, los alumnos deberán contar con una diplomatura o licenciatura universitaria en una carrera relacionada. Dicha titulación deberá ser acreditada.

Materias a tratar

Orientación a la mejora continua.

• Temas introductorios y fundamentales del coaching.
• Mundo del coaching.
• Situaciones y resultados positivos identificados.
• Objetivo y expectativas.
• ¿Qué vamos a aprender?
• Vínculo y diferencia con diversas especialidades.
• ¿Qué es? acotación y enfoque.
• El desafío de la educación en la nueva sociedad.
• Modalidades de coaching.
• Gestión de la conducta humana: liderazgo personal y profesional.
• Actitud: situaciones de crisis individual y laboral. la búsqueda del sentido en la vida y en el trabajo.
• La comunicación y el coaching.
• Investigación transaccional.
• Competencias conversacionales.
• La ontología del coaching.
• Aptitudes críticas del coach.
• Actos del habla.
• El coaching y la programación neurolingüística (PNL).
• Chequeo de competencias del coach.
• Modelos mentales.
• Pensamiento sistemático.
• Temas de planteamiento avanzado en el conocimiento del Coaching.
• Inventario de habilidades esenciales.
• Fundamentos de la especialidad.
• Competencias y aptitudes críticas del coach: las tácticas profesionales del coach y el factor humano.
• Introducción y expectativas del programa formativo.
• El proceso de coaching y su utilización.
• El convenio y el contracto de coaching.
• Posibles esquemas de proceso, su base y variables.
• Etapas de la conversación.
• Reaprendizaje y retroalimentación.
• Plan de actuación.
• Otras opciones y modelos de proceso.
• Herramientas y utillajes de acompañamiento.
• Utilización de los más importantes recursos.
• Otorgar y obtener feedback/Procesos de coaching real (45 horas de ayudantías / prácticas).
• Ventajas y limitaciones.
• A desarrollar en paralelo a la impartición de los módulos 3 y 4.
• Introducción al sistema de coaching grupal.
• Estructura y enfoque: la mayéutica y el coaching impartidos a diferentes aspectos.
• El papel del coaching en el mundo empresarial.
• Tipologías.
• La alianza corporativa.
• Coaching en el ámbito sanitario y en el trabajo social.
• Caso práctico: utilización en el caso de determinadas enfermedades crónicas y/o casos de minusvalía.
• Coaching para profesores.
• Diferencias entre el coaching a un profesor en el aula y otras maneras de atención a los profesores.
• Proyecciones del coaching interno y externo en la organización.
• Proceso de la relación de mentoring.
• Resultados positivos, roles y figuras que intervienen.
• Coaching interno vs mentoring.
• Confianza – autoconocimiento – descripción de propósitos – labor – resultado.
• Detección del sistema equipo. Liderazgos.
• Objetivo y técnicas.
• Formulas y visión sistémica. El equipo como estructura en permanente desarrollo.
• Coaching sistémico. Constelaciones sistémicas y las organizaciones.
• Coach de grupo y liderazgo.