Magister de Coaching en Tungurahua

El Posgrado ofrece una oportunidad de revisar y relanzar la práctica del coaching, emplear lo máximo de las aptitudes innatas de cada alumno, aprender acerca de uno mismo como coach a través de la orientación y convivencia con otros estudiantes experimentados en esta área.

El titulado del Magíster podrá auto liderarse, gestionar el cambio individual, grupal u organizacional, mediante distintas habilidades y herramientas en base a su capacitación como Coach. Al mismo tiempo, está capacitado para entregar sus aptitudes al servicio y al progreso de las personas, sistemas y organizaciones, orientando sus esfuerzos al logro, la eficiencia, el alto nivel y al respeto.

Habilidades Laborales

• Utilizar herramientas y técnicas eficientes en el Coaching.
• Capacidad de analizar y relacionar distintas variables del medio para la toma de determinaciones.
• Idear, apreciar, elaborar y dirigir proyectos de cambio, tanto a nivel personal, de grupo u organizacional, usando los principios y técnicas propios del Coaching.
• Cumplir y hacer cumplir los niveles y la normativa ética de Coaching.

Capacidad Metodológica

• Capacidad de aplicar los conocimientos a casos concretos asociados al coaching y gestión del cambio.
• Capacidad de perseguir en conjunto con los implicados, resoluciones creativas y eficaces.
• Habilidad de asociar las asignaciones y labores empresariales con las herramientas de gestión.

Capacidad Social

• Capacidad para construir vínculos en base a la confianza.
• Capacidad de asesorar y proporcionar información a otros con el propósito de reforzar aspectos puntuales de entendimiento y capacidades necesarias, para realizar un trabajo o solucionar un problema.
• Habilidad de comunicar en forma eficiente, asertiva y empática.
• Habilidad para generar y motivar el trabajo colaborativo.
• Habilidad de ocasionar situaciones que conduzcan al desarrollo personal y profesional de sus equipos de trabajo.
• Capacidad para catalizar el cambio.
• Capacidad para generar compromisos.

Competencia Participativa

• Capacidad de construcción de grupos.
• Manejo de problemas.
• Manejo de reuniones.
• Negociación.
• Planificación y estructuración.
• Programa de prácticas y supervisión en coaching.

Respaldo tutorial activo y personalizado. Dispone de tutores con experiencia en el área que ayudarán activamente, orientando el aprendizaje, respondiendo a las dudas por medio del correo electrónico, facilitando datos y noticias de interés. Una nueva forma de aprender. El eLearning es un proceso donde los integrantes aprenden activamente, estudiando los contenidos, realizando ejercicios prácticos, ejercicios de autoevaluación, pruebas de evaluación continua, participando en foros con otros integrantes, o buscando información complementaria en internet, que forman parte del entorno de aprendizaje en el que el estudiante es el centro de una nueva manera de aprender.

Metodología

1. Análisis de los situaciones reales.
2. Trabajo con situaciones reales y simulaciones de los más importantes temas y problemáticas vistos en los procesos de coaching.
3. Estructuración de sesiones de coaching y grupos de prácticas para el plan de carrera profesional del coach.
4. Prácticas de coaching con otras alumnas del programa y con clientes externos (no alumnos del curso).
5. Monitoreo para cuerpo docente de la carrera.
6. Prácticas en procesos de mínimo dos clases para coachee.
7. Realización de una sintesis para cada proceso de coaching (este resumen se utilizará como parte del proceso de evaluación del estudiante).
8. Estudio de videos sobre clases de coaching. Grabación y análisis posterior de clases hechas por los alumnos-coach.
9. Utilización paralelo de supervisión grupal e individual.

Para quien está pensado

El Posgrado va dirigido a:

1. Personas de cualquier sector profesional (empresarial, educativo, social, de la salud, público o privado) interesados en desarrollarse en una nueva profesión para el desarrollo de personas por medio de la metodología del Coaching.
2. Consultores, personal de RRHH, que quieran conocer los distintos esquemas de liderazgo de personas mediante Coaching.
3. Psicólogos, psicopedagogos, profesores que quieran participar en su desempeño profesional desde una mirada psicológica pero no psicoterapéutica y lograr resultados individualizados.
4. Personas interesadas en el desarrollo del liderazgo desde una base personalizada como es el Coaching para aprender y conseguir aquellos cambios que les permitirán lograr sus metas.

Requisitos

Con el fin de ser parte de este Posgrado, los estudiantes deberán tener una diplomatura o licenciatura universitaria en una carrera relacionada. Dicha titulación deberá acreditarse.

Unidades

Orientación al progreso continuo.

• Temas introductorios y fundamentales del coaching.
• Introducción y referencias profesionales de interés.
• Escenarios y resultados positivos identificados.
• ¿A quienes se dirige?
• ¿Cómo los aprenderemos?
• Ventajas del posgrado.
• Origen y desarrollo.
• Coaching individual.
• Tipos de coaching.
• Gestión del comportamiento humano: liderazgo individual y profesional.
• Fuentes de soporte y recursos operacionales.
• Lenguaje, comunicación y esquemas.
• Metacomunicación.
• Habilidades conversacionales.
• La ontología del coaching.
• Aptitudes críticas del coach.
• Actos del habla.
• La mayéutica y el coaching.
• Checking de habilidades del coach.
• Modelo introductorio en la conversación de coaching.
• Etapas de la conversación en el coaching.
• Claves de éxito: actitudes básicas y desafíos del coach.
• Inventario de aptitudes esenciales.
• Principios de la disciplina.
• Competencias y aptitudes críticas del coach: las tácticas profesionales del coach y el factor humano.
• Introducción y expectativas del programa formativo.
• El proceso de coaching y su utilización.
• El convenio y el contracto de coaching.
• Posibles modelos de procedimiento, su base y variables.
• Etapas de la conversación.
• Aplicación sistematizada: fundamentos, asignaciones, competencias, proceso de conversación, recursos y rendimientos.
• Desafíos y planteamiento de éxito: el eje pincipal.
• Otras opciones y esquemas de proceso.
• Herramientas y utillajes de acompañamiento.
• Aplicación de los más importantes recursos.
• La maqueta de coaching y su dinámica.
• Acción y resultados.
• recursos adicionales vinculados y útiles en el coaching: gestión del tiempo, gestión del cambio y de la contradicción, gestión de equipos y habilidades directivas, resolución de problemas, mejora de la autoestima, manejo del estrés y la frustración, técnicas de concentración y relajación, hábitos de salud (yoga, tai-chi, musicoterapia, etc.) y enfoques y técnicas para la conciliación familiar y laboral.
• Introducción al sistema de coaching grupal.
• Desarrollos específicos.
• El coaching en el sector empresarial.
• Proceso de coaching empresarial.
• La alianza corporativa.
• Coaching en el sector sanitario y en el trabajo social.
• Coaching en el sector de la educación.
• Coaching para docentes.
• Diferencias entre el coaching a un profesor en el aula y otras formas de atención a los docentes.
• Perspectivas del coaching interno y externo en la organización.
• Caso práctico: aplicación de respaldo al nuevo modelo de educación «por competencias» en los colegios.
• Beneficios, roles y figuras que intervienen.
• Fases del procedimiento: relación, contacto, desarrollo, monitoreo y cierre.
• Distintas tipologías de estructuración.
• Coaching de equipos y sistemas.
• Enfoque al coaching de grupos.
• Formulas y perspectiva sistémica. El grupo como estructura en permanente desarrollo.
• Predicción – claridad – confianza – protocolos, reglas del juego y promesas – alineación – resultado.
• Coach de grupo y liderazgo.

¿Hiciste este posgrado? Cuentanos tu experiencia académica y ayuda a otras personas a tomar una decisión. Recuerda señalar tu país y tu de residencia.