Magister de Coaching en Solymar

El Posgrado en Coaching Ejecutivo es un curso con un enfoque psicológico y humanista, que dispone de un profesorado de primer nivel. El conocimiento de los modelos más avanzados de coaching, la práctica y la reflexión constante permiten a los estudiantes un desarrollo continuado.

En el programa se invita a los alumnos a incursionar en las distintas técnicas y desarrollar un acercamiento al coaching, en base al estudio de una amplia serie de esquemas y aproximaciones.

El posgrado ofrece una visión psicológica que permite ahondar en el conocimiento de uno y en el de los demás. El propósito es desarrollar la capacidad para partir y posibilitar los procesos de cambio a través del coaching.

Magister de Coaching en Solymar Coaching

Propósito General

Preparar postgraduados con visión estratégica y consciente de su responsabilidad social, creativos y empáticos, con habilidad de generar situaciones, condiciones y recursos para cumplir compromisos. Preparar un profesional con destacada formación teórica enfocada en la comunicación, coaching y gestión.

Objetivo Específico

Al finalizar el programa, el alumno será capaz de:


  • Diseñar, organizar y planificar enfoques, formulas y tácticas de Coaching para su utilización en la gestión del cambio organizacional, bajo una orientación sistémica.
  • Construir e incorporar los elementos fundamentales para enriquecer la calidad de vida por medio de la autogestión.
  • Utilizar los estudios de Coaching necesarios para potenciar las capacidades creativas y colaborativas, la comunicación, la gestión del conocimiento y el manejo eficiente de los equipos de trabajo.
  • Utilizar en forma eficaz las tecnologías informaticas y comunicacionales, para llevar a cabo procesos de cambio y desarrollo.
  • Aplicar los principios y rasgos éticos del Coach a dilemas puntuales.

Metodología

Práctica. Buscamos la participación personal del alumno para una más profunda asimilación y mejora en el rendimiento del aprendizaje. El alumno experimenta las dinámicas, para poder luego desarrollar la formación necesaria y usarla en su contexto laboral. Sólo después de la propia vivencia es posible una visión holística e integral de la utilización de estas técnicas.

La Enseñanza se imparte mediante la realización de parte del estudiante de actividades relacionados con la asignatura y dirigidos por el profesor, y de su participación en dinámicas personales y/o grupales. La meta es que el alumno obtenga conocimientos de forma rápida y con una lógica aplicada.

La Formación práctica consiste en ejercicios individuales de prácticas previas en el aula y supervisadas por un profesor. El objetivo es que el alumno obtenga soltura en éstos antes de enfrentarse a casos reales.

Prácticas y procedimientos reales como parte final del curso. Bajo el monitoreo de un tutor el estudiante tendrá que resolver a situaciones reales. Tras ello tendrá que hacer un resumen de sus experiencias y dar una perspectiva personal de los procesos de coaching. Tendrá que presentarlo por escrito y a través de una exposición oral a los miembros del grupo de evaluación. El propósito es que el alumno adquiera experiencia en el desarrollo de su labor.

Campus En línea: Tanto en capacitación presencial como en capacitación virtual el estudiante cuenta con un aula en línea que le acompaña todo el tiempo. El propósito es adaptarse de la mejor forma posible, en tiempo y forma, a los requerimientos del estudiante.

Tutorías: Todo alumno tiene asignado un tutor a partir del inicio del ramo. El tutor ayudará con el entendimiento de la unidad y buena asimilación del material y, apoyará en todo especialmente en la parte de prácticas. La persona tendrá de 6 a 12 horas de ayudantías. La meta es que el alumno esté acompañado y guiado por un especialista en transcurso de su aprendizaje.

Algunas de las estrategias pedagógicas usadas en el posgrado son:

  1. Clases presenciales interactivas.
  2. Actividades de dinamización grupal.
  3. Casos prácticos individuales y grupales.
  4. Ensayo conductual (role – playing).
  5. Cuadernos de trabajo.
  6. Monitoreo individualizado.
  7. Prácticas reales.

¿Quienes pueden tomar este posgrado?

  1. Egresados y Titulados de nivel superior.
  2. Personal directivo y / o con mando, con personal a su cargo, de la administración pública o privada.
  3. Personal de recursos humanos, del ámbito comercial y correspondiente a recursos y/o operaciones en la empresa, organizaciones y organismos públicos.
  4. Empresarios o directivos que deseen incorporar los recursos y las aptitudes del coaching para promover positivamente el desarrollo de los colaboradores, de la empresa y del nivel de emprendimiento o labor.
  5. Colaboradores o pertenecientes al tercer sector.
  6. Profesionales de la educación y la enseñanza, en todos sus grados y derivadas.
  7. Personas que quieran convertir el coaching en su profesión o expandir la oferta de servicios
  8. Quienes deseen incluir los referentes del coaching para mejorar las relaciones personales y el desarrollo humano.

Magister de Coaching en Solymar Coaching

Requisitos mínimos del posgrado

Con el fin de ser parte de este Posgrado, los estudiantes deberán contar con un título universitario en una carrera relacionada, lo que deberá ser acreditada.

Índice de los contenidos del postgrado

  • Utilización de las capacidades sociales como comunicación eficaz.
  • Estrategias para aumentar el autoestima.
  • Técnicas para superar las críticas y el miedo al ridículo.
  • La empatía como recurso de expresión de los sentimientos y mejorar la interacción social.
  • Inteligencia social.
  • Expresión y recepción de ideas y sentimientos opuestos a otros.
  • De qué manera hacer y recibir críticas de manera abierta y segura.
  • De qué manera expresar decepción y enfado y responder en una discusión.
  • Saber decir NO.
  • Afirmación y control de las presiones y manipulaciones emocionales.
  • El arte de interactuar bien con los demás.
  • Estrategias para resolver conflictos.
  • Coordinar reuniones efectivas.
  • Utilización de los pilares de la Programación Neurolingüística al coaching: objetivos claros, premisas y reglas de la mente.
  • ¿Cómo aprendemos y nos comunicamos a través de los sistemas representacionales: visual, auditivo y kinéstesico?
  • ¿Cómo desarrollar el respeto y la confianza por medio de la comunicación?
  • El metamodelo como táctica para enriquecer la comunicación y eliminar las interferencias.
  • ¿De qué manera desarrollar una escucha activa y superar las deficiencias y distracciones?
  • Potenciación de la intuición por medio de la agudeza sensorial, modalidades y submodalidades.
  • Proceso de elaboración de la Sinestesia positiva mediante las submodalidades y anclajes.
  • Proceso de cambio: qué hacer, dónde hacer, cómo hacer, para qué hacer y por qué hacer.
  • Pensamientos creativos a través del reencuadre.
  • Construcción de la historia a través del tiempo, diseñando nuestro futuro con la hipnosis Erickson.
  • Creación de estrategias para: equilibrio emocional, motivación, creatividad, incrementar la seguridad en uno mismo, resolución de imprevistos, eliminar fobias, traumas y miedos.
  • Influencias de las creencias en la salud física y psicológica.
  • Identificar propósitos y sentidos de vida.
  • Estrategias transpersonal.
  • Diseñar un Plan de Acción y plan de vida.
  • comandar el talento (nivel III inteligencia emocional).
  • Buscar las necesidades detrás de los deseos.
  • Toma conciencia de apegos que impiden satisfacer necesidades.
  • Proceso de superación de juicios, críticas y sentimientos que nos impiden alcanzar la armonía personal.
  • Táctica para incrementar la confianza mediante creencias, valores e identidad.
  • Tomar conciencia del diálogo interno.
  • Estrategias para un diálogo interno armónico a través del silencio, la meditación, observación, escucha activa y capacidad de disociación y asociación.
  • Reconocimiento de mi medio y superación de ambientes hostiles.
  • El cambio como ayuda a la acción.
  • Reconocer metas, éxitos, miedos, experiencias, fracasos, dificultades y aliados en mi vida personal y profesional.
  • Técnicas para ser un individuo de acción.
  • presentaciones efectivas.
  • Componentes esenciales para la oratoria.
  • discursos y su preparación.
  • Uso de la voz y prevención de aquellos elementos que perjudican la voz.
  • Cómo superar el miedo escénico, mente en blanco y nervios.
  • Preparación y pronunciación de un discurso.
  • Preparación de charlas improvisadas.
  • Proceso de moderación y preguntas.
  • Presentaciones eficaces.
  • Medición del proceso de coaching y sello personal.
  • Ejemplos de evolución y resultados obtenidos con ejecutivos en procesos de coaching.
  • De qué manera medir los resultados para revisar el efecto del coaching.
  • El beneficio de la mejora para el ambiente directivo: los grupos de trabajo, la misma organización, los clientes, etc.
  • Medios para adquirir experiencia y confianza.
  • ¿A qué clientes me enfoco y cómo buscarlos?
  • Lo que aporta el coaching según el tipo de empresa.
  • Integrar el coaching a otros procesos de la empresa.
  • El valor añadido diferenciador como coach.

No dejes que escape la oportunidad de perfeccionarte. Busca ahora mismo un postítulo con el que crecerán tus conocimientos, habilidades y oportunidades de cambiarte de trabajo.



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