Magister de Coaching en Santander

El Coaching se presenta como una nueva ocupación, con un buen futuro y un enorme medio de aplicación. Para esto necesitamos que los coachs estén altamente preparados y hayan recibido una formación cualificada. El Master en coaching y liderazgo personal ha desarrollado un programa de formación único que abarca las principales habilidades que requiere una óptima y efectiva práctica del Coaching.

La finalidad del Magister es formar a quienes quieran incorporar en la práctica de su actividad laboral la metodología Coaching para la incentivación del liderazgo personal en materia de las relaciones, la gestión o el desarrollo humano.

Nuestra meta es la capacitación de un profesional del Coaching, con sólida base teórica y conocimientos de la práctica, con valores éticos, flexibles y capaces de integrar los requerimientos de progreso de los clientes en el desarrollo de su liderazgo.

El Posgrado en Coaching Ejecutivo y Personal (mcep) no solamente se encuentra orientado a transmitir materia, sino que también a crear nuevas posibilidades de ser y de hacer. Aparte de otorgar herramientas, se pretende formar expertos aptos para usarlas.

Los objetivos específicos del programa son:

• Formar expertos del coaching, con base conceptual y práctica.
• Incluir una metodología eficaz que posibilite llevar a cabo procedimientos de coaching profesional.
• Impulsar la interiorización y el dominio de las formulas de coaching, mediante prácticas y el acceso a feedback de calidad.
• Profundizar en aspectos fundamentales del alumno y en el desarrollo de las aptitudes comunicacionales, analíticas y emocionales.
• Formar a expertos en entrenamiento y crecimiento personal.
• Reconocer y acotar otras especialidades que utilizan herramientas correspondientes a las utilidades en coaching.
• Generar una comunidad educativa duradera, entre los estudiantes. Desarrollo de la malla como referente laboral.

Metodología

Práctica. Buscamos la participación personal del estudiante para una mejor asimilación y mejora en el rendimiento del aprendizaje. El estudiante experimenta las dinámicas, para poder luego adquirir la formación que se necesita y aplicarla en su contexto de trabajo. Sólo después de la vivencia misma se logra una perspectiva holística e integral de la aplicación de estas técnicas.

La Formación se ofrece mediante la realización de parte del alumno de actividades relacionados con la asignatura y dirigidos por el docente, y de su participación en dinámicas individuales y/o grupales. El propósito es que el alumno obtenga habilidades de manera rápida y con una lógica aplicada.

La Enseñanza práctica consiste en actividades de realización personalizada de prácticas previas en clases y supervisadas por un profesor. El objetivo es que el alumno obtenga soltura en desarrollos prácticos antes de enfrentarse a la realidad.

Prácticas y procesos reales como elemento final del ramo. Bajo el monitoreo de un tutor el alumno tendrá que resolver a situaciones verídicas. Tras ello tendrá que hacer un resumen de sus experiencias prácticas y otorgar una perspectiva personal del coaching. Tendrá que entregarlo por escrito y a través de una exposición oral a los miembros del claustro de evaluación. El propósito es que el estudiante obtenga experiencia y soltura para desarrollar su labor.

Aula On-line: Tanto en formación presencial como en formación on line el estudiante cuenta con un campus virtual que le acompaña todo el tiempo. El objetivo es adaptarse lo mejor posible, en tiempo y forma, a los requerimientos del estudiante.

Tutorías: Todo estudiante tiene asignado un tutor desde el comienzo del curso. El tutor ayudará con el entendimiento del tema y buena asimilación del material y, apoyará en todo principalmente en la parte de prácticas. El estudiante recibirá de 6 a 12 horas de tutorías. La meta es que el alumno esté acompañado y guiado por un especialista durante su formación.

Algunas de las técnicas pedagógicas usadas en el curso son:

1. Clases presenciales interactivas.
2. Actividades de dinamización en grupo.
3. Casos prácticos individuales y grupales.
4. Ensayo conductual.
5. Cuadernos de trabajo.
6. Monitoreo personalizado.
7. Prácticas reales.

Orientado a:

Si deseas formarte en una prestigiosa institución para ser Coach profesional, este Posgrado te aportará aquellos conocimientos, modelos, tácticas, recursos, casos y alternativas efectivas que necesitas para una excelente preparación.

Si lideras grupos humanos en empresas públicas o privadas, el Magister en coaching y liderazgo personal te ofrece la posibilidad de mejorar tu liderazgo, y todas aquellas aptitudes administrativas que tu entorno laboral necesita de ti.

Si eres consultor o un profesional en el manejo de personas y buscas expandir tus medios o usar nuevos modelos de liderazgo a partir de la metodología Coaching, esta formación será una muy buena para ti.

Si quieres capacitarte para acompañar en el desarrollo del talento y aptitudes de otras personas, para que logren desarrollar su propio liderazgo personal y lograr la notoriedad en lo que se propongan.

Requisitos mínimos del postítulo

Formación necesaria

• Título universitario de Licenciatura o Ingeniería. Especialmente: Psicología, Pedagogía, Sociología, psicopedagogía.
• Título de Diplomatura Universitaria. poseen un interés especial: Trabajo Social, Terapia Ocupacional.
• Quienes acrediten una trayectoria laboral suficiente, similar al nivel de las titulaciones exigidas.
• Coaches titulados por escuelas o instituciones con nivel acreditado.
• Estudiantes de último año de los estudios citados.

Resumen de los contenidos

• Uso de las habilidades sociales como comunicación eficaz.
• Técnicas para aumentar el autoestima.
• Estrategias para superar las críticas y el miedo al ridículo.
• La empatía como medio de expresión de los sentimientos y mejorar la interacción social.
• Comunicación no verbal.
• Expresión y recepción de teorías y sentimientos opuestos a otros.
• Cómo hacer y recibir críticas de forma abierta y segura.
• De qué manera manifestar decepción y enfado y responder a las objeciones en una discusión.
• Saber decir NO.
• Afirmación y manejo de las presiones y manipulaciones emocionales.
• El arte de relacionarse bien con los demás.
• Tácticas para resolver problemas.
• Coordinar reuniones eficaces.
• Aplicación de los pilares de la Programación Neurolingüística al coaching: objetivos claros, premisas y reglas de la mente.
• ¿De qué manera aprendemos y nos comunicamos por medio de los sistemas representacionales: visual, auditivo y kinéstesico?
• ¿De qué manera desarrollar el respeto y la confianza por medio de la comunicación?
• El metamodelo como estrategia para enriquecer la comunicación y eliminar las interferencias.
• ¿De qué manera desarrollar una escucha activa y superar las deficiencias y distracciones?
• Potenciación de la intuición por medio de la agudeza sensorial, modalidades y submodalidades.
• Proceso de elaboración de la Sinestesia positiva por medio de las submodalidades y anclajes.
• Proceso de cambio: qué hacer, dónde hacer, cómo hacer, para qué hacer y por qué hacer.
• Pensamientos creativos mediante el reencuadre.
• Construcción de nuestra historia a través del tiempo, diseñando el futuro con la hipnosis Erickson.
• Creación de tácticas para: equilibrio emocional, motivación, creatividad, incrementar la seguridad en uno mismo, solución de imprevistos, quitar fobias, traumas y miedos.
• Superar situaciones de estrés.
• Definir propósitos y sentidos de vida.
• Tácticas transpersonal.
• Elaborar un Plan de Acción y proyecto de vida.
• Liderar el talento (nivel III inteligencia emocional).
• Localizar las necesidades que se esconden más allá de los deseos.
• Toma conciencia de apegos que impiden satisfacer nuestras necesidades.
• Proceso para superación de comparaciones, juicios, críticas y sentimientos no bien gestionados que nos impiden alcanzar la armonía.
• Técnica para incrementar la seguridad a través de las creencias, valores e identidad.
• Tomar conciencia del diálogo interno.
• Estrategias para un diálogo interno equilibrado mediante el silencio, observación, escucha activa y capacidad de disociación y asociación.
• Reconocimiento de mi entorno y superación de ambientes hostiles.
• El cambio como ayuda a la acción.
• Identificar metas, triunfos, miedos, experiencias, fallos, dificultades y aliados en la vida personal y profesional.
• Tácticas para ser alguien de acción.
• presentaciones eficaces.
• Componentes básicos para la oratoria.
• discursos y su elaboración.
• Uso de la voz y prevención de los agentes externos que perjudican la voz.
• Cómo eliminar el miedo escénico, mente en blanco y nervios.
• Elaboración y pronunciación de un discurso.
• Práctica de charlas improvisadas.
• Proceso de moderación y preguntas.
• Presentaciones eficaces.
• Medición del proceso de coaching y marca personal.
• Ejemplos de evolución y resultados obtenidos con ejecutivos en procesos de coaching.
• De qué manera medir el resultado para ver el efecto del proceso de coaching.
• El beneficio de la mejora para el ambiente directivo: los equipos de trabajo, la propia estructuración, entre otros.
• Vías para adquirir experiencia y confianza.
• ¿A qué clientes me enfoco y cómo encontrarlos?
• Lo que puede aportar el coaching dependiendo del tipo de empresa.
• Integrar el coaching a distintos procesos de la organización.
• El valor añadido diferenciador como coach.

Los datos relacionados con este posgrado pueden tener algunas variaciones con respecto al programa final. Para obtener información más completa, sugerimos revisar la página web oficial y hacer tus preguntas.