Magister de Coaching en San Vicente

El Coaching se está presentando como una nueva ocupación, con un gran futuro y un enorme campo laboral. Para ello es necesario que los coachs estén especialmente capacitados y hayan tenido una enseñanza cualificada. El Magister en coaching y liderazgo personal ha desarrollado un programa de enseñanza único que abarca las más importantes competencias que requiere una óptima y eficaz práctica de la metodología del Coaching.

La finalidad del Posgrado es formar a las personas que quieran incluir en la práctica de su gestión laboral la metodología Coaching para la promoción del liderazgo en materia de el manejo o el desarrollo humano.

La misión es la capacitación de un experto del Coaching, con sólida base teórica y experiencia práctica, con valores éticos, flexibles y capaces de abarcar las necesidades de progreso de sus clientes para desarrollar su liderazgo personal y profesional.

• Desarrollar las competencias necesarias para el desarrollo y práctica del Coaching.
• Hallar fortalezas, debilidades y requerimientos.
• Cambiar hábitos y gestión de costumbres.
• Definir propósitos y Plan de Acción.
• Aprender a manejar las herramientas básicas del Coaching.
• Programación Neurolingüística (PNL) usada en Coaching.
• Utilización adecuada de las emociones y sentimientos y su relacionada gestión.
• Potenciar principios, valores, habilidades y motivaciones para desarrollar un Coaching de éxito.
• Realizar procedimientos íntegros de Coaching para un excelente desarrollo personal y profesional.
• Hacer procesos íntegros de Coaching para el desarrollo personal y profesional
• Fortalecer la gestión del cambio, comunicación, solución de problemas y motivación con tácticas de coaching.
• Capacitar el talento del coach para gestionar motivaciones, emociones y hábitos con el coachee en un grado práctico.
• Usar estrategias para mejorar las relaciones interpersonales (Inteligencia Social).
• Implementar procedimientos de Coaching en equipo.

Metodología

1. Estudio de los situaciones reales.
2. Trabajo con casos y simulaciones de los más importantes temas y problemáticas observados en los procesos de coaching.
3. Organización de sesiones de coaching y equipos de prácticas para la puesta en práctica y definición del plan de carrera profesional del coach.
4. Prácticas de coaching con otras alumnas del programa y con clientes externos (no alumnos del curso).
5. Monitoreo para profesorado del programa.
6. Prácticas en procesos de mínimo cinco clases para coachee.
7. Elaboración de un resumen redactado para cada proceso de coaching.
8. Estudio de grabaciones en vídeo sobre sesiones de coaching. Grabación y análisis posterior de clases realizadas por los alumnos-coach.
9. Uso paralelo de supervisión en grupo e individual.

¿Para que estudiantes está pensado este postgrado?

• Universitarios titulados que desean complementar sus estudios con un postgrado de Administración de Empresas.
• Especialistas técnicos que enfrentan una nueva labor como responsables de implementación de nuevas divisiones.
• Expertos que desean respaldar con fundamentos conceptuales su experiencia como gestores.
• Emprendedores que quieren profesionalizar la gestión en su proyecto en Administración de Empresas.

Requisitos

Formación necesaria

• Pregrado de Licenciatura o Ingeniería. tienen un interés especial: Psicología, Pedagogía, Sociología.
• Título de Diplomatura Universitaria. poseen un interés especial: Magisterio, Educación social, Trabajo Social, Terapia Ocupacional.
• Profesionales que acrediten una trayectoria laboral suficiente, similar al grado de las titulaciones requeridas.
• Coaches titulados de instituciones de nivel reconocido.
• Estudiantes de último curso de los estudios necesarios.

Temario

Orientación a la mejora continua.

• Uso de las capacidades sociales como comunicación eficaz.
• Técnicas para potenciar la autoestima.
• Técnicas para superar las críticas y el miedo al ridículo.
• La empatía como recurso de expresión de los sentimientos y acrecentar la interacción social.
• Comunicación no verbal.
• Estilos de comunicación asertivos.
• De qué manera hacer y recibir críticas de manera abierta y segura.
• Cómo expresar decepción y enojo y responder en una discusión.
• Saber decir NO.
• Afirmación y manejo de las presiones y manipulaciones emocionales.
• El arte de interactuar bien con los demás.
• Estrategias para resolución de problemas.
• Coordinar reuniones efectivas.
• Utilización de las bases de la Programación Neurolingüística al coaching: objetivos claros, presuposiciones, premisas y reglas de la mente.
• ¿De qué manera aprendemos y nos comunicamos por medio de los sistemas representacionales: visual, auditivo y kinéstesico?
• ¿De qué manera fomentar el respeto y la confianza por medio de la comunicación?
• El metamodelo como técnica para enriquecer la comunicación y disminuir las interferencias.
• ¿Cómo desarrollar una escucha activa y eliminar las deficiencias y distracciones?
• Desarrollo de la intuición mediante la agudeza sensorial, modalidades y submodalidades.
• Proceso de elaboración de la Sinestesia positiva a través de las submodalidades y anclajes.
• Proceso de cambio: qué hacer, dónde hacer, cómo hacer, para qué hacer y por qué hacer.
• Pensamientos creativos a través del reencuadre.
• Construcción de la historia a través del tiempo, diseñando el futuro con la hipnosis Erickson.
• Diseño de tácticas para: equilibrio emocional, motivación, creatividad, incrementar la seguridad en uno mismo, resolución de problemas, eliminar fobias, traumas y miedos.
• Influencias de las creencias en la salud física y psicológica.
• Definir objetivos y sentidos de existencia.
• Técnicas transpersonal.
• Diseñar un Plan de Acción y proyecto de vida.
• Liderar el talento (nivel III inteligencia emocional).
• Localizar las necesidades más allá de los deseos.
• Toma conciencia de apegos que nos alejan de satisfacer nuestras necesidades.
• Proceso para superación de críticas y sentimientos que nos impiden alcanzar la armonía.
• Táctica para incrementar la confianza a través de las creencias, valores e identidad.
• Tomar conciencia del diálogo interno.
• Estrategias para un diálogo interno armónico a través del silencio, observación, escucha activa y habilidad de disociación y asociación.
• Reconocimiento de mi entorno y superación de entornos hostiles.
• El cambio como aliado a la acción.
• Identificar mis metas, éxitos, experiencias, fallos, dificultades y aliados en la vida personal y profesional.
• Tácticas para ser una persona de acción.
• presentaciones efectivas.
• Elementos esenciales para la oratoria.
• Clases de discursos y su elaboración.
• Uso de la voz y prevención de aquellos elementos que perjudican la voz.
• De qué manera superar el pánico escénico, mente en blanco y nervios.
• Elaboración y pronunciación de un discurso.
• Preparación de conferencias improvisadas.
• Proceso de moderación y preguntas.
• Presentaciones eficaces.
• Medición del proceso de coaching y sello personal.
• Ejemplos de desarrollo y resultados obtenidos con directivos en coaching.
• Cómo medir el resultado para ver el impacto del coaching.
• El beneficio de la mejora para el ambiente directivo: los equipos de trabajo, la propia estructuración, los clientes, etc.
• Medios para adquirir experiencia y confianza.
• ¿A qué clientes me enfoco y cómo buscarlos?
• Lo que puede aportar el coaching según el tipo de empresa.
• Integrar el coaching a distintos procesos de la empresa.
• El valor añadido único y diferenciador como coach.

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