Magister de Coaching en San Pedro Sula

El Coaching se está perfilando como una nueva ocupación, con un gran futuro y un enorme campo laboral. Para ello necesitamos que los coachs estén altamente capacitados y hayan tenido una enseñanza cualificada. El Magister en coaching y liderazgo personal ha desarrollado un programa de formación único que abarca las principales competencias que necesita una óptima y efectiva práctica de la metodología del Coaching.

El propósito del Magister es preparar a quienes quieran incorporar en la ejecución de su gestión laboral la metodología Coaching para la incentivación del liderazgo personal en materia de las relaciones, el manejo o el desarrollo humano.

La misión es la capacitación de un profesional del Coaching personal y liderazgo, con solidez teórica y conocimientos de la práctica, con valores éticos, innovadores, flexibles y aptos para integrar los requerimientos de éxito de los clientes para desarrollar su liderazgo personal y profesional.

El Magister en Coaching Ejecutivo y Personal (mcep) no solamente está orientado a transmitir información, sino también a articular nuevas opciones de ser y de hacer. Aparte de dar bases, se procura preparar expertos aptos para utilizarlas.

Los propósitos específicos de la carrera son:

• Preparar a profesionales del coaching, con base teorica y práctica avanzada.
• Incorporar una estructura eficaz que permita llevar a cabo procedimientos de coaching profesional.
• Promover el manejo de las herramientas de coaching, por medio de prácticas y el acceso a feedback de calidad.
• Ahondar en aspectos fundamentales del estudiante y en el desarrollo de las aptitudes comunicacionales, analíticas y emocionales.
• Formar a expertos en entrenamiento y crecimiento personal.
• Identificar y acotar otras especialidades que usan herramientas correspondientes con las utilidades en coaching.
• Crear una comunidad de aprendizaje sostenida en el tiempo, entre los participantes. Desarrollo del programa como referente laboral.

los participantes del programa tienen la posibilidad de comunicarse entre ellos desde cualquier parte del mundo usando nuestros chats, foros de debate y blogs.

Prácticas

• Asesoría individual al estudiante en la realización de sus prácticas.
• Exposición a los compañeros de los trabajos del posgrado y del trabajo final realizado.
• Debate pautado y conclusiones.
• Ensayo conductual (role-playing).
• Supervisión one to one.
• Trabajo cooperativo y colaborativo.

Evaluación

Para aprobar el Máster se requiere:

1. Presentarse al 80% de las clases en cada ramo.
2. Hacer y exponer cada uno de las asignaciones.
3. Realizar la correspondiente monografía o proyecto aplicado a cada parte con las características predeterminadas (dimensión, calificación y presentación).
4. Realizar y aprobar cada uno de los exámenes escritos y/o orales asignados.

Otros

El aula virtual : Los cursos presenciales utilizan el aula on-line, el aula general, como espacio de continuación entre las clases presenciales. El campus, como entorno en línea para aprender, brinda múltiples medios para impulsar la comunicación, el acceso a la información y la entrega de actividades.

El Aula General del programa será el sitio donde los alumnos hallarán la documentación de las asignaturas, en que podrán preguntar las asignaciones a realizar y entregarlas en línea, consultar las notas y acceder a los calendarios del programa. Asimismo, el Aula permite optar por distintos espacios de comunicación.

El Aula será el sitio en el que acceder a toda la información relevante para el seguimiento del programa.

Este postgrado está ideado para:

1. Ejecutivos que cuenten con grupos de trabajo a su cargo.
2. Profesionales dedicados a cualquiera de las profesiones de ayuda (psicoanalistas, terapeutas, entre otros.).

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3. Postgraduados y alumnos universitarios de últimos curso, cuya formación u orientación profesional vaya encaminada inicialmente al trabajo de los grupos antes indicados.

Requisitos

Formación necesaria

• Pregrado de Licenciatura o Ingeniería. poseen un interés especial: Psicología, Pedagogía, Sociología, psicopedagogía.
• Título de Diplomatura Universitaria. poseen un interés especial: Magisterio, Educación social, Trabajo Social, Terapia Ocupacional.
• Profesionales que acrediten trayectoria laboral suficiente, equivalente al nivel de las titulaciones requeridas.
• Coaches titulados por escuelas o instituciones con nivel reconocido.
• Estudiantes de último año de los estudios citados.

Temario

Orientación a la mejora continua.

• Ciencias del lenguaje.
• Infrequently Asked Questions (IFAQ).
• Supuestos, momento, estados emocionales, efecto e impacto de la pregunta.
• Programación Neurolingüística y Coaching.
• La perspectiva somática y el coaching.
• Descripción e introducción histórica.
• Cómo se usa. El eneagrama y el coaching.
• Ejemplos y conclusiones.
• Coaching en el ámbito de la neurociencia aplicada.
• La atención, la memoria y la neurobiología del aprendizaje.
• Perspectiva del coaching y utilización de la neurociencia.
• La inteligencia creativa.
• Sistemas de recompensa del cerebro y la motivación.
• Identificación de potencial y gestión por competencias.
• Fundamentos de Psicobiología.
• Orientación de marca: el proceso de coaching de una marca.
• Contexto y entorno de trabajo en la organización.
• Herramientas y métodos cuantitativos para el acompañamiento al momento de tomar determinaciones.
• Motivación positiva.
• Herramientas estadísticas de apoyo al momento de tomar decisiones.
• Principales dificultades con el colaborador.
• Utilización del enfoque bivariable como plan predictivo y de estudio de resultado.
• El directivo–coach.
• Contraste y validación de hipótesis. test comunes de contraste. significación y porcentaje de error.
• Uso de paquete informático. Función «solve» EXCEL y Office Project.
• Análisis y resultado de la actuación. Mecanismos financieros de medida útiles en el proceso de coaching.
• Programación lineal. optimización matemática, álgebra de matrices.
• Algoritmos gráficos de modelización y solución de problemas concretos.
• Descripción del medio y de la oportunidad.
• Productividad: el proceso de coaching como creador de valor añadido.
• Conocimientos asociados a la línea de estudio pscicòleg-coach.
• Comercialización y marketing personal.
• Establecimiento de precios.
• Aspectos contractuales coach-cliente-promotor.
• Aplicación en la venta: retail coaching.
• Planteamiento para profesores.
• Aspectos fundamentales en el proceso de coaching aplicado al emprendedor: coaching personal y ejecutivo, autoconocimiento, reconocimiento de creencias, impulso hacía la toma de determinaciones y acción consciente.
• Consolidar la confianza en el perfil personal y al mismo tiempo desarrollar la colaboración en grupo.
• Aplicaciones avanzadas en ámbitos de referencia.
• Coaching en el rubro empresarial (ii) y en el rubro de las administraciones públicas.
• Potenciación del talento del deportista.
• Formulas para la mejora del rendimiento.
• Autoocupación y gestión de negocios: astucia, creatividad, recursos y mercado.
• Palancas y suportes (internos y externos).
• Práctica vivencial: aprendizaje con una secuencia lógica de actividades y posterior conclusión.
• Mejor de la eficiencia en los sistemas sanitarios: proyección aplicada del coaching.
• Coaching en el medio de la educación (II).
• Coaching deportivo.
• Aplicación y casos.
• Entrenar en el enfoque de atención y visión.
• Interiorización de procedimientos. Análisis e introspección individual.
• Dinámicas y técnicas de escucha activa, ejercicios de proyección y anclaje.

No dejes que se te escape la chance de crecer profesionalmente. Inicia ahora mismo un posgrado con el que aumentarán tus conocimientos, habilidades y oportunidades de encontrar empleo.