Magister de Coaching en San Antonio

El Posgrado otorga una posibilidad para revisar y relanzar la práctica del coaching, emplear lo mejor de las aptitudes innatas de cada uno, aprender sobre uno mismo como coach gracias a la orientación y convivencia con compañeros experimentados en esta materia.

Magister de Coaching en San Antonio Coaching

  • Obtener las competencias fundamentales para el desarrollo y práctica profesional del Coaching.
  • Reconocer fortalezas, debilidades y necesidades.
  • Cambiar hábitos y gestión de hábitos.
  • Definir propósitos y Plan de Acción.
  • Aprender a manejar las formulas básicas del Coaching.
  • Programación Neurolingüística (PNL) aplicada al Coaching.
  • Uso apropiado de las emociones y sentimientos y su correspondiente gestión.
  • Potenciar principios, valores, competencias y motivaciones para desarrollar un Coaching exitoso.
  • Realizar procedimientos íntegros de Coaching para un destacado desarrollo personal y profesional.
  • Llevar a cabo procedimientos íntegros de Coaching para el desarrollo personal y profesional
  • Potenciar la gestión del cambio, comunicación, resolución de problemas y motivación con técnicas de coaching.
  • Capacitar el talento del coach para gestionar motivaciones, emociones y hábitos con el coachee a nivel práctico.
  • Usar tácticas para mejorar las relaciones interpersonales (Inteligencia Social).
  • Desarrollar procedimientos de Coaching grupales.

Damos además la posibilidad de participar en clases en directo donde podrá hacer consultas en tiempo real a profesores y compartir conocimientos.

Los métodos del Magister en Coaching Ejecutivo y Personal se apoya en diferentes herramientas que son fruto del análisis e originalidad aplicada. Es importante destacar el trabajo colaborativo entre estudiantes y cuerpo docente.

Las prácticas son una pieza fundamental de la malla y en ellas se trabaja internamente con los demás compañeros, y con personas externas para llevar a cabo un proceso para establecer coaching real.

Por último, cada participante finaliza su propio proyecto de crecimiento individual y traspaso de los aprendizajes. el proceso perdura en el tiempo, mediante la formación de una red de profesionales en coaching que se respalda y ayuda.

Clases en el aula

  • Presentación teórica por módulos.
  • Enseñanza práctica y vivencial.
  • Experimentación personal de las dinámicas realizadas en el aula y análisis posterior para la aplicación integral en distintos ámbitos.
  • Casos prácticos (método Harvard) y simulaciones.

Para quien es el postgrado

  • Titulados universitarios que buscan hacer crecer sus estudios con titulación postgrado de Administración de Empresas.
  • Especialistas técnicos que se desenvuelven en una nueva labor como responsables de implementación de nuevos procesos.
  • Expertos que persiguen refrendar con fundamentos conceptuales su experiencia como administradores.
  • Emprendedores que quieren profesionalizar la gestión en su proyecto en Administración de Empresas.

Magister de Coaching en San Antonio Coaching


Requisitos mínimos del postgrado

Formación necesaria

  • Título universitario de Licenciatura o Ingeniería. Especialmente: Psicología, Pedagogía, Sociología.
  • Título de Diplomatura Universitaria. Especialmente: Magisterio, Trabajo Social, Terapia Ocupacional, logopedia.
  • Profesionales que acrediten una experiencia laboral suficiente, similar al grado de las titulaciones exigidas.
  • Coaches titulados por escuelas o instituciones con nivel reconocido.
  • Estudiantes de último curso de los estudios citados para destinatarios.

Temas principales

Orientación a la mejora continua.

  • Temas introductorios y fundamentales del coaching.
  • Mundo del coaching.
  • Escenarios y resultados positivos identificados.
  • Objetivo y expectativas.
  • ¿Qué aprenderemos?
  • Ventajas del programa.
  • Origen y desarrollo.
  • El reto de la educación en la nueva sociedad.
  • La estructuración como sistema variable: estrategia, gestión del cambio y recursos humanos.
  • Gestión del comportamiento humano: liderazgo individual y profesional.
  • Fuentes de soporte y recursos operacionales.
  • La comunicación y el coaching.
  • Metacomunicación.
  • Habilidades comunicacionales.
  • La ontología del coaching.
  • Aptitudes críticas del coach.
  • Actos del habla.
  • La mayéutica y el coaching.
  • Capacidades emocionales: inteligencia intrapersonal e interpersonal.
  • Diseño introductorio en la conversación de coaching.
  • Pensamiento sistemático.
  • Claves para el éxito: actitudes básicas y retos del coach.
  • Inventario de aptitudes esenciales.
  • Fundamentos de la especialidad.
  • Competencias y habilidades críticas del coach: las tácticas profesionales del coach y el factor humano.
  • Aptitudes y papel del coach.
  • Definición y desarrollo del cambio personal.
  • El acuerdo y el contracto de coaching.
  • Posibles modelos de proceso, su esencia y variables.
  • Emplazamiento y postura.
  • Aplicación sistematizada: fundamentos, asignaciones, competencias, proceso de conversación, recursos y resultados.
  • Plan de actuación.
  • Otras opciones y esquemas de proceso.
  • Herramientas y utillajes de acompañamiento.
  • Metodología y objetivo.
  • Otorgar y obtener feedback/Procesos de coaching real (55 horas de ayudantías / prácticas).
  • Ventajas y limitaciones.
  • recursos adicionales vinculados y útiles en el coaching: gestión del tiempo, gestión del cambio y de la contradicción, gestión de equipos y habilidades administrativas, resolución de conflictos, mejora de la autoestima, trato del estrés y la frustración, estrategias de concentración y relajación, hábitos de salud y enfoques y técnicas para la conciliación familiar y laboral.
  • Introducción al método de coaching en grupo.
  • Desarrollos específicos.
  • Coaching en materia empresarial.
  • Tipologías.
  • Cómo mejorar en el lugar de trabajo. Gestión por habilidades. Caso práctico.
  • Ventajas y dificultades en la utilización del coaching en el sector sanitario y del trabajo social.
  • Caso práctico: aplicación en el caso de determinadas enfermedades crónicas y/o situaciones de minusvalía.
  • ¿Cómo puede mejorar un profesor?
  • Diferencias entre el coaching docente en el aula y otras formas de atención a los docentes.
  • Coaching para preparar hijos exitosos (relación familia-escuela).
  • Procedimiento de la relación de mentoring.
  • Coaching organizacional y coaching de grupo y sistemas.
  • Coaching interno vs mentoring.
  • Diferentes tipologías de estructuración.
  • Coaching de grupos y sistemas.
  • Propósito y metodologías.
  • Esquemas del procedimiento y criterios primordiales.
  • Predicción – claridad – confianza – protocolos, reglas del juego y promesas – alineación – resultado.
  • Enfoques y herramientas avanzadas para el profesional del Coaching.

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