Magister de Coaching en Punta Arenas

El Posgrado tiene una duración de cuatro semestres con en total 70 créditos, segmentados entre asignaciones teóricas y prácticas (supervisiones, mentoring, memoria de un proceso y opcionalmente prácticas en compañías en convenio con la institución). Su estructura modular permite a los estudiantes que por requerimientos de tipo familiar o laborales lo necesiten, tengan la posibilidad de cursarlo en cuatro semestres académicos. Las clases de tutoría y la creación de la memoria son un trabajo personal que debe realizarse durante el posgrado, con la orientación de un tutor.

Características

• Dirigido a prácticas de coaching de tipo: personal, ejecutivo y de directivo como coach.
• Focalización en las capacidades críticas.
• Desarrollo de aplicaciones enfocadas en las situaciones más habituales del coaching.
• Enfoque a la acción e indicadores de proceso.
• Acuerdos con distintas organizaciones para la cooperación en el desarrollo de la práctica.
• Sesiones gratis y pagadas.
• Confidencialidad de los nombres y referencias de identidad de todos los coachees externos.

La metodología del Magister en Coaching Ejecutivo y Personal (mcep) se apoya en distintas formulas que son fruto de la investigación e originalidad usada. Cabe destacar el trabajo colaborativo entre alumnos y profesorado.

Las prácticas son una parte fundamental del programa y en éstas se trabaja conjuntamente con los demás compañeros, y con personas externas para llevar a cabo un procedimiento de formación de coaching real.

Por último, cada estudiante finaliza su propio plan de desarrollo personal y traspaso de conocimiento. Todo el procedimiento perdura en el tiempo, por medio de la creación de una red de expertos en coaching que se respalda y ayuda.

Sesiones en el aula

• Presentación teórica por módulos.
• Enseñanza práctica y vivencial.
• Experimentación de las dinámicas realizadas en el aula y análisis posterior para la aplicación integral en distintos ámbitos.
• Casos prácticos (método Harvard) y simulaciones.

¿A quien va dirigido

1. Directivos que tengan grupos a su cargo.
2. Profesionales dedicados a alguna de las profesiones de ayuda (psicoanalistas, terapeutas, etc.).

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3. Postgraduados y alumnos de nivel superior de últimos curso, cuya enseñanza u orientación profesional se relacione al desempeño profesional de los grupos antes presentados.

Requisitos mínimos del postítulo

No se fijan requerimientos especiales de admisión. Sin embargo, se valorará la titulación de acceso de preferencia de carreras relacionadas, la asociación profesional a empresas de cualquier tipo o a organizaciones financieras, el interés por la temática del postgrado y la aprobación del exámen de admisión.

Principales temas

Orientación a la mejora continua.

• Utilización de las habilidades sociales como comunicación efectiva.
• Técnicas para potenciar la autoestima.
• Técnicas para superar las críticas y el miedo al ridículo.
• La empatía como medio de expresión de los sentimientos y acrecentar la interacción social.
• Comunicación no verbal.
• Expresión y recepción de teorías y sentimientos opuestos a otros.
• De qué manera hacer y recibir críticas de manera abierta y segura.
• Cómo expresar decepción y enojo y responder en una discusión.
• Poder decir NO.
• Afirmación y control de las presiones y manipulaciones emocionales.
• El arte de relacionarse bien con los otros.
• Técnicas para resolver problemas.
• Coordinar reuniones efectivas.
• Aplicación de los pilares de la Programación Neurolingüística al coaching: objetivos claros, premisas y reglas de la mente.
• ¿Cómo aprendemos y nos comunicamos por medio de los sistemas representacionales: visual, auditivo y kinéstesico?
• ¿De qué manera desarrollar el respeto y la confianza a través de la comunicación?
• El metamodelo como técnica para enriquecer la comunicación y disminuir las interferencias.
• ¿Cómo desarrollar una escucha activa y superar las deficiencias y distracciones?
• Potenciación de la intuición por medio de la agudeza sensorial, modalidades y submodalidades.
• Proceso de elaboración de la Sinestesia positiva mediante las submodalidades y anclajes.
• Proceso de cambio: qué hacer, dónde hacer, cómo hacer, para qué hacer y por qué hacer.
• Pensamientos creativos a través del reencuadre.
• Construcción de la historia a lo largo del tiempo, diseñando nuestro futuro con la hipnosis Erickson.
• Creación de estrategias para: balance emocional, motivación, aumentar la seguridad en uno mismo, solución de problemas, quitar fobias, traumas, alergias y miedos.
• Superar situaciones de estrés.
• Definir objetivos y sentidos de vida.
• Estrategias transpersonal.
• Diseñar un Plan de Acción y plan de vida.
• comandar el talento (nivel III inteligencia emocional).
• Localizar las necesidades que se esconden detrás de los deseos.
• Toma conciencia de apegos y adicciones que impiden satisfacer necesidades.
• Proceso para superación de juicios, críticas y sentimientos que nos limitan para llegar a la armonía personal.
• Táctica para incrementar la confianza a través de las creencias, valores e identidad.
• Tener presente el diálogo interno.
• Tácticas para un diálogo interno equilibrado a través del silencio, la meditación, escucha activa y capacidad de disociación y asociación.
• Reconocimiento de mi medio y superación de entornos hostiles.
• El cambio como aliado a la acción.
• Identificar mis metas, éxitos, miedos, experiencias, fracasos, dificultades y aliados en mi vida personal y profesional.
• Tácticas para ser un individuo de acción.
• presentaciones eficaces.
• Elementos básicos para la oratoria.
• discursos y su preparación.
• Utilización de la voz y prevención de aquellos elementos externos que perjudican la voz.
• Cómo eliminar el pánico escénico, mente en blanco y nervios.
• Preparación y pronunciación de un discurso.
• Práctica de conferencias improvisadas.
• moderación y preguntas.
• Exposiciones efectivas.
• Medición del proceso de coaching y sello personal.
• Ejemplos de evolución y rendimientos obtenidos con administradores en procesos de coaching.
• De qué manera medir el resultado para revisar el impacto del coaching.
• El beneficio de la mejora para el entorno directivo: los equipos de trabajo, la propia estructuración, los clientes, etc.
• Medios para obtener experiencia.
• ¿A qué clientes me enfoco y cómo encontrarlos?
• Lo que puede aportar el coaching dependiendo del tipo de empresa.
• Integrar el coaching a diferentes procesos de la organización.
• El valor añadido único y diferenciador como coach.

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