Magister de Coaching en Oaxaca

El Posgrado permite a los estudiantes integrar la teoría, el análisis y la ejecución del coaching, con el objetivo de favorecer su crecimiento como profesionales.

El posgrado ayuda además a formar una comunidad entre los alumnos y los docentes, aprendiendo a través de una combinación de jornadas presenciales, práctica reflexiva e investigación.

Magister de Coaching en Oaxaca Coaching

El objetivo de la carrera es desarrollar una alta seguridad y competencia en el coaching ejecutivo:

  • A través de la compresión, experimentación e incorporación de la teoría.
  • Desarrollando y practicando las habilidades del coaching.
  • Reflexionando acerca de la práctica de una manera disciplinada.
  • Creando una identidad personal y profesional como coach.
  • Desarrollando la importancia de la ética profesional.

Prácticas


  • Asesoría individual al alumno en sus prácticas.
  • Presentación al grupo de las asignaciones del curso y del trabajo final hecho.
  • Debate pautado y conclusiones.
  • Ensayo conductual (role-playing).
  • Supervisión uno a uno.
  • Trabajo cooperativo y colaborativo.

Evaluación

Para aprobar el Magister se requiere:

  1. Asistir al 80% de las clases de teoría y práctica.
  2. Entregar y presentar cada uno de los trabajos asignados.
  3. Realizar la correspondiente monografía o proyecto aplicado a cada una de las partes con las características establecidas (dimensión, calificación y presentación).
  4. Realizar y aprobar las pruebas orales y escritas fijadas.

Otros

El aula virtual : Los cursos presenciales usan el campus on-line, el aula global, como sitio de continuidad de las sesiones presenciales. El campus, como entorno virtual de aprendizaje, brinda múltiples medios para facilitar la comunicación, el acceso a la información y la entrega de actividades.

El Aula General de la carrera es el espacio en el que los participantes hallarán el material de los ramos, donde podrán consultar las actividades a realizar y hacer la entrega on-line, solicitar las calificaciones y revisar los calendarios del programa. También, el Aula permite acceder a diferentes espacios de comunicación.

El Aula Global será el sitio en el que acceder a toda la información importante para el seguimiento del programa.

¿Para quienes está diseñado este posgrado?

  • Titulados de estudios superiores que buscan hacer crecer sus estudios con un postgrado de Administración de Empresas.
  • Especialistas técnicos que enfrentan una nueva labor como responsables de implementación de nuevas divisiones.
  • Profesionales que desean refrendar con fundamentos conceptuales su experiencia como administradores.
  • Emprendedores que quieren profesionalizar la gestión en su trabajo en Administración de Empresas.

Magister de Coaching en Oaxaca Coaching

Requisitos mínimos del posgrado

No se establecen requisitos específicos de admisión. Sin embargo, se considerará la titulación de acceso de preferencia de carreras relacionadas, la asociación profesional a empresas de cualquier tipo o a organizaciones comerciales, el interés por la temática del posgrado y la aprobación del exámen de ingreso (revisión del currículum y realización de entrevista personal).

Temario

Orientación a la mejora continua.

  • Uso de las habilidades sociales como comunicación efectiva.
  • Técnicas para potenciar la autoestima.
  • Técnicas para superar las críticas y el miedo al ridículo.
  • La empatía como medio de expresión de los sentimientos y mejorar la interacción social.
  • Inteligencia social.
  • Expresión y recepción de ideas y sentimientos opuestos a otros.
  • De qué manera hacer y recibir críticas de manera abierta y segura.
  • De qué manera manifestar decepción y enojo y responder en una discusión.
  • Poder decir NO.
  • Afirmación y control de las presiones y manipulaciones emocionales.
  • El arte de interactuar bien con los otros.
  • Tácticas para solución de problemas.
  • Coordinar reuniones efectivas.
  • Aplicación de los pilares de la Programación Neurolingüística al coaching: objetivos claros, premisas y reglas de la mente.
  • ¿Cómo aprendemos y nos comunicamos por medio de los sistemas representacionales: visual, auditivo y kinéstesico?
  • ¿Cómo fomentar el respeto y la confianza por medio de la comunicación?
  • El metamodelo como técnica para enriquecer la comunicación y eliminar las interferencias.
  • ¿Cómo desarrollar una escucha activa y eliminar las deficiencias y distracciones?
  • Desarrollo de la intuición por medio de la agudeza sensorial, modalidades y submodalidades.
  • Proceso de formación de la Sinestesia positiva mediante las submodalidades y anclajes.
  • Proceso de cambio: qué hacer, dónde, cómo, para qué y por qué.
  • Pensamientos creativos mediante el reencuadre.
  • Construcción de la historia a lo largo del tiempo, diseñando nuestro futuro con la hipnosis Erickson.
  • Diseño de estrategias para: balance emocional, aumentar la confianza en uno mismo, solución de imprevistos, eliminar fobias, traumas y miedos.
  • Superar situaciones de estrés.
  • Identificar propósitos y sentidos de vida.
  • Estrategias transpersonal.
  • Diseñar un Plan de Acción y proyecto de vida.
  • Liderar el talento (nivel III inteligencia emocional).
  • Localizar las necesidades que están más allá de los deseos.
  • Toma conciencia de apegos que nos alejan de satisfacer necesidades.
  • Proceso de superación de comparaciones, juicios, críticas y sentimientos no bien gestionados que nos limitan para alcanzar la armonía personal.
  • Técnica para aumentar la confianza a través de las creencias, valores e identidad.
  • Tomar conciencia del diálogo interno.
  • Estrategias para un diálogo interno armónico a través del silencio, la meditación, escucha activa y capacidad de disociación y asociación.
  • Reconocimiento del medio y superación de ambientes hostiles.
  • El cambio como ayuda a la acción.
  • Identificar mis propósitos, éxitos, miedos, experiencias, fallos, dificultades y aliados en la vida personal y profesional.
  • Técnicas para ser alguien de acción.
  • Oratoria y presentaciones efectivas.
  • Elementos esenciales para la oratoria.
  • discursos y su preparación.
  • Uso de la voz y prevención de aquellos elementos que perjudican la voz.
  • De qué manera eliminar el miedo escénico, mente en blanco y nervios.
  • Elaboración y pronunciación de un discurso.
  • Práctica de conferencias improvisadas.
  • moderación y preguntas.
  • Presentaciones efectivas.
  • Medición del proceso de coaching y sello individual.
  • Ejemplos de evolución y resultados obtenidos con administradores en coaching.
  • De qué manera medir los resultados para ver el impacto del proceso de coaching.
  • El beneficio de la mejora para el entorno directivo: los grupos de trabajo, la misma estructuración, entre otros.
  • Vías para obtener experiencia.
  • ¿A qué clientes me enfoco y cómo encontrarlos?
  • Lo que puede aportar el coaching dependiendo del tipo de empresa.
  • Incorporar el coaching a distintos procesos de la empresa.
  • El valor añadido diferenciador como coach.

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