Doctorado de Coaching en Palma de Mallorca

El Posgrado otorga una oportunidad de relanzar la práctica del coaching, utilizar lo máximo de las aptitudes innatas de cada uno, aprender acerca de uno mismo a través de la supervisión y la convivencia con compañeros experimentados en esta materia.

Meta General

Formar postgraduados con visión estratégica y consciente de su compromiso social, creativos y empáticos, con habilidad de generar situaciones, condiciones y recursos para el cumplimiento de compromisos. Preparar un profesional con destacada formación teórica enfocada en la comunicación y coaching.

Objetivo Específico

Al terminar la carrera, el alumno será capaz de:

• Elaborar, organizar y planificar enfoques, formulas y técnicas de Coaching para su utilización en la gestión del cambio organizacional, mediante una orientación sistémica.
• Crear e incorporar los elementos necesarios para mejorar la calidad de vida mediante la autogestión.
• Utilizar los conocimientos de Coaching necesarios para potenciar las capacidades colaborativas de las personas, la comunicación, la gestión del conocimiento y el manejo eficiente de los equipos de trabajo.
• Utilizar de manera eficiente las tecnologías de la información y la comunicación, para realizar procesos de cambio y desarrollo.
• Emplear los principios y rasgos éticos del Coach a dilemas éticos laborales puntuales.

Prácticas

• Asesoramiento individualizado al estudiante en la realización de sus prácticas.
• Presentación al grupo de las asignaciones del programa y del proyecto final realizado.
• Debate pautado y conclusiones.
• Ensayo conductual.
• Supervisión one to one.
• Trabajo cooperativo y colaborativo.

Evaluación

Para aprobar el Magister es necesario:

1. Asistir al 80% de las clases de teoría y práctica.
2. Hacer y exponer todos las asignaciones.
3. Realizar la correspondiente monografía o trabajo aplicado a cada una de las partes con las características establecidas (dimensión, calificación y exposición).
4. Realizar y aprobar todos los exámenes escritos y/o orales asignados.

Otros

El aula virtual : Los programas presenciales usan el campus en línea, el aula global, como espacio de continuidad entre las clases presenciales. El aula, como entorno virtual de aprendizaje, brinda múltiples recursos para facilitar la comunicación, el acceso a la información y la entrega de trabajos.

El Aula General de la carrera será el espacio en el que los participantes hallarán el material de las asignaturas, en que podrán consultar las actividades a realizar y hacer la entrega online, consultar las notas y revisar los calendarios de cada ramo. Asimismo, el Aula posibilita acceder a distintos espacios de comunicación.

El Aula Global es el sitio en el que acceder a todo lo que necesitas saber que resulta importante para el seguimiento del programa.

Para quien es este postgrado

Se orienta a profesionales interesados en el entendimiento de la práctica del coaching y la adquisición y mejora de las competencias fundamentales que les posibiliten desempeñarse como coaches externos o coaches internos. Entre ellos están:

• Coaches que pretendan completar su desarrollo y formación.
• Consultores que quieran completar sus estudios en coaching y materias afínes.
• Ejecutivos y profesionales de empresas que quieran reorientar su carrera hacia el coaching y/o impulsar y fomentar una conciencia de coaching en sus organizaciones. Aquellos ejecutivos pueden pertenecer al rubro de RRHH como también ser directivos de línea o división.

Requisitos

No se establecen requisitos específicos de admisión. No obstante, se considerará la titulación de acceso (son preferentes las titulaciones en economía,, derecho e ingenierías), la vinculación profesional a compañías de cualquier tipo o a organizaciones comerciales, el interés justificado por la temática del posgrado y la aprobación del exámen de admisión.

Materias a tratar

Orientación al progreso continuo.

• Utilización de las habilidades sociales como comunicación eficaz.
• Estrategias para potenciar la autoestima.
• Técnicas para superar las críticas y el miedo al ridículo.
• La empatía como recurso de expresión de los sentimientos y mejorar la interacción social.
• Comunicación no verbal.
• Estilos comunicacionales asertivos.
• Cómo hacer y recibir críticas de forma abierta y segura.
• De qué manera manifestar decepción y enojo y responder a las objeciones en una discusión.
• Poder decir NO.
• Afirmación y control de las presiones y manipulaciones emocionales.
• El arte de interactuar bien con los demás.
• Tácticas para resolución de problemas.
• Coordinar reuniones efectivas.
• Utilización de los pilares de la Programación Neurolingüística al coaching: propósitos claros, premisas y reglas de la mente.
• ¿Cómo aprendemos y nos comunicamos por medio de los sistemas representacionales: visual, auditivo y kinéstesico?
• ¿Cómo fomentar el respeto y la confianza mediante la comunicación?
• El metamodelo como táctica para enriquecer la comunicación y disminuir las interferencias.
• ¿Cómo desarrollar una escucha activa y superar las deficiencias y distracciones?
• Desarrollo de la intuición mediante la agudeza sensorial, modalidades y submodalidades.
• Proceso de elaboración de la Sinestesia positiva a través de las submodalidades y anclajes.
• Proceso de cambio: qué hacer, dónde, cómo, para qué y por qué.
• Pensamientos creativos a través del reencuadre.
• Construcción de nuestra historia a lo largo del tiempo, diseñando nuestro futuro con la hipnosis Erickson.
• Creación de tácticas para: equilibrio emocional, creatividad, aumentar la seguridad en si mismo, resolución de imprevistos, quitar fobias, traumas, alergias y miedos.
• Programación neurolingüística.
• Identificar objetivos y sentidos de vida.
• Estrategias transpersonal.
• Elaborar un Plan de Acción y plan de vida.
• comandar el talento (nivel III inteligencia emocional).
• Buscar las necesidades que se esconden detrás de los deseos.
• Toma conciencia de apegos que nos alejan de satisfacer necesidades.
• Proceso para superación de críticas y sentimientos no bien gestionados que nos limitan para alcanzar la armonía personal.
• Técnica para incrementar la seguridad a través de las creencias, valores e identidad.
• Tomar conciencia del diálogo interno.
• Tácticas para un diálogo interno equilibrado mediante el silencio, la meditación, observación, escucha activa y habilidad de disociación y asociación.
• Reconocimiento del entorno y superación de ambientes hostiles.
• El cambio como ayuda a la acción.
• Reconocer mis metas, éxitos, experiencias, fracasos, dificultades y aliados en mi vida personal y profesional.
• Tácticas para ser un individuo de acción.
• presentaciones efectivas.
• Componentes esenciales para la oratoria.
• discursos y su preparación.
• Utilización de la voz y prevención de aquellos elementos externos que perjudican la voz.
• Cómo superar el miedo escénico, mente en blanco y nervios.
• Elaboración y pronunciación de un discurso.
• Preparación de conferencias improvisadas.
• Proceso de moderación y preguntas.
• Exposiciones eficaces.
• Medición del proceso de coaching y marca individual.
• Ejemplos de desarrollo y rendimientos obtenidos con administradores en coaching.
• Cómo medir los resultados para revisar el impacto del coaching.
• El beneficio de la mejora para el entorno directivo: los equipos de trabajo, la misma estructuración, etc.
• Medios para obtener experiencia y confianza.
• ¿A qué clientes me enfoco y cómo buscarlos?
• Lo que aporta el coaching dependiendo del tipo de empresa.
• Integrar el coaching a diferentes procesos de la empresa.
• El valor añadido diferenciador como coach.

Tu satisfacción es importante para nosotros. Déjanos cualquier pregunta o sugerencia en los comentarios.