Magister de Coaching en Gijon

Práctica y vivencial. Pretendemos el trabajo personal del estudiante para una mejor asimilación y mejora en el aprendizaje. El estudiante experimenta las dinámicas, con el propósito de después desarrollar la formación necesaria y usarla en su entorno de trabajo. Solamente luego de la vivencia misma es posible una visión general de la aplicación de estas estrategias.

La Formación se imparte mediante la realización de parte del estudiante de actividades vinculadas con la asignatura y encabezados por el profesor, y de su participación en actividades personales y/o grupales. El objetivo es que el estudiante adquiera habilidades de forma rápida y con una lógica aplicada.

La Enseñanza práctica consiste en actividades individuales de prácticas previas en el aula y supervisadas por un profesor. El propósito es que el alumno obtenga soltura en desarrollos prácticos antes de enfrentarse a casos reales.

Prácticas y procesos reales como parte final del curso. Bajo la supervisión de un profesor el alumno tendrá que enfrentarse por sí mismo a situaciones verídicas. Tras ello deberá hacer una sinopsis de sus experiencias prácticas y otorgar una perspectiva personal de los procesos de coaching. Tendrá que presentarlo por escrito y a través de una presentación oral a los integrantes del claustro de evaluación. El propósito es que el alumno obtenga experiencia en el desarrollo de su trabajo.

Aula On-line: Tanto en enseñanza presencial como en formación virtual el alumno cuenta con un campus en línea disponible todo el tiempo. El objetivo es adaptarse de la mejor manera posible, en tiempo y forma, a los requerimientos del alumno.

Tutorías: Cada alumno tiene asignado un tutor a partir del inicio del ramo. El tutor ayudará con el entendimiento del tema y buena asimilación de los contenidos y, sobre apoyará en todo principalmente en la fase de prácticas. El alumno recibirá entre 5 y 10 horas de tutorías. El propósito es que el estudiante sea guiado por un especialista en transcurso de su aprendizaje.

Algunas de las estrategias pedagógicas usadas en el posgrado son:

1. Clases presenciales interactivas.
2. Ejercicios de dinamización en grupo.
3. Casos prácticos individuales y en grupo.
4. Ensayo conductual.
5. Cuadernos de trabajo.
6. Seguimiento personalizado.
7. Prácticas reales.

¿Quienes pueden tomar este posgrado?

El Master está dirigido a:

1. Personas de cualquier sector profesional con la intención de formarse en una novedosa ocupación para el desarrollo del liderazgo de personas por medio de los métodos del Coaching.
2. Consultores, personal de RRHH, interesados en aprender de los distintos esquemas de liderazgo de personas a través de Coaching.
3. Psicólogos, mediadores, psicopedagogos, docentes que deseen intervenir en su desempeño a partir de una mirada psicológica pero no psicoterapéutica y lograr resultados más individualizados.
4. Interesados en el desarrollo del liderazgo a partir de una metodología individualizada como es el Coaching para aprender y lograr los cambios que les permitirán alcanzar sus metas.

Requisitos

Para participar en este Posgrado, los estudiantes necesitan contar con una diplomatura o licenciatura universitaria en una carrera relacionada. Dicha titulación deberá ser acreditada.

Temario

Orientación a la mejora continua.

• Aproximaciones contextuales.
• Mundo del coaching.
• Escenarios y beneficios identificados.
• Objetivo y expectativas.
• ¿Qué aprenderemos?
• Correlación y diferencia con diversas disciplinas.
• ¿Qué significa? acotación y enfoque.
• El desafío de la educación en la nueva sociedad.
• Formas de coaching.
• Gestión de la conducta humana: liderazgo individual y profesional.
• Actitud: casos de crisis individual y profesional. la búsqueda del sentido en la vida y en el trabajo.
• Lenguaje, comunicación y esquemas.
• Metacomunicación.
• Competencias comunicacionales.
• Métodos e instrumentos de apoyo/análisis del coaching: retroalimentación, 360º, pruebas de análisis de personalidad.
• Observación y juicios.
• Escucha activa.
• El coaching y la programación neurolingüística (PNL).
• Chequeo de competencias del coach.
• Modelo introductorio en la conversación de coaching.
• Fases de la conversación en el coaching.
• Claves de éxito: actitudes básicas y desafíos del coach.
• Inventario de aptitudes fundamentales.
• La esencia del proceso.
• Competencias y aptitudes críticas del coach: las tácticas profesionales del coach y el elemento humano.
• Introducción y expectativas del posgrado formativo.
• Definición y progreso del cambio personal.
• El convenio y el contracto de coaching.
• Posibles esquemas de proceso, su base y variables.
• Emplazamiento y postura.
• Reaprendizaje y feedback.
• Plan de actuación.
• Otras alternativas y esquemas de proceso.
• Herramientas y utillajes de acompañamiento.
• Utilización de los principales recursos.
• La maqueta de coaching y su dinámica.
• Ventajas y limitaciones.
• Otros recursos adicionales vinculados y útiles en los procesos de coaching: gestión del tiempo, gestión del cambio y de la contradicción, gestión de equipos y habilidades administrativas, solución de problemas, mejora de la autoestima, manejo del estrés y la frustración, estrategias de concentración y relajación, hábitos de salud y enfoques y técnicas para la conciliación familiar y laboral.
• Aspectos esenciales del planteamiento psicólogo-coach.
• Estructura y enfoque: la mayéutica y el coaching impartidos a distintos ámbitos.
• El papel del coaching en el sector empresarial.
• Proceso de coaching empresarial.
• La alianza corporativa.
• Ventajas y dificultades en la utilización del coaching en el rubro sanitario y del trabajo social.
• Coaching en el sector de la educación.
• Coaching para docentes.
• Metas y beneficios.
• Perspectivas del coaching interno y externo en la organización.
• Caso práctico: aplicación de respaldo al nuevo sistema educacional «por competencias» en los colegios.
• Coaching organizacional y coaching de equipo y sistemas.
• Etapas del procedimiento: relación, contacto, desarrollo, monitoreo y cierre.
• Confianza – autoconocimiento – descripción de objetivos – labor – resultado.
• Identificación del sistema, grupo y equipo. Liderazgos.
• Objetivo y metodologías.
• Formulas y perspectiva sistémica. El equipo como estructura en constante evolución.
• Predicción – claridad – seguridad – protocolos, reglas del juego y promesas – alineación – resultado.
• Coach de equipo y liderazgo.

Los datos relacionados con este posgrado pueden tener ciertas variaciones en relación al programa definitivo. Con el fin de obtener información más completa y detallada, recomendamos revisar la página web oficial y hacer tus preguntas.