Magister de Coaching en Delta del Tigre

El Master en Coaching Ejecutivo es un programa con un enfoque psicológico y humanista, que dispone de un profesorado internacional de primer nivel. El conocimiento de los modelos más actuales de coaching, la ejecución y la reflexión frecuente permiten a los estudiantes un desarrollo continuado.

En el posgrado se incentiva a los participantes a incursionar en las diversas técnicas e impulsar un acercamiento propio al coaching, basándose en el conocimiento de una amplia serie de esquemas y aproximaciones.

El programa brinda una mirada psicológica que permite ahondar en el entendimiento de uno mismo y en el de los demás. El propósito es desarrollar la capacidad para partir y posibilitar los procedimientos de cambio a través del coaching.

El egresado del Magíster estará preparado para auto liderarse, crear un cambio individual, grupal u organizacional, mediante distintas competencias y herramientas en base a su capacitación como Coach. A su vez, está capacitado para entregar sus aptitudes al servicio y al desarrollo de las personas, sistemas y organizaciones, guiando sus esfuerzos al alcance de metas, la eficiencia, el alto nivel y al respeto.

Competencias Profesionales

• Utilizar formulas y técnicas eficientes en el Coaching.
• Capacidad de evaluar y asociar distintas variables del medio para la toma de decisiones y gestión del cambio.
• Idear, apreciar, planificar y dirigir proyectos de cambio, tanto a un grado personal, de equipo u organizacional, usando los fundamentos y metodologías propios del Coaching.
• Cumplir y hacer cumplir los niveles y el reglamento ético de Coaching.

Capacidad Metodológica

• Habilidad de emplear los estudios a casos concretos asociados al coaching y gestión del cambio.
• Habilidad de buscar junto a los implicados, soluciones creativas y eficientes.
• Capacidad de relacionar las asignaciones y labores empresariales con los elementos de gestión.

Capacidad Social

• Capacidad para construir vínculos en base a la confianza.
• Habilidad de guiar y otorgar información a otros con el propósito de reforzar aspectos específicos de entendimiento y capacidades necesarias, para llevar a cabo un trabajo o solucionar un problema.
• Capacidad de expresar de manera eficiente empática.
• Capacidad para generar y motivar el trabajo colaborativo.
• Habilidad de generar instancias tendientes al progreso de sus equipos de trabajo.
• Capacidad para catalizar el cambio.
• Capacidad para generar compromisos.

Competencia Participativa

• Habilidad de formación de equipos.
• Manejo de problemas.
• Manejo de reuniones.
• Negociación.
• Proyección y estructuración.
• Programa de prácticas y supervisión en coaching.

Metodología

Práctica y vivencial. Buscamos la participación personal del alumno para una mejor asimilación y mejora en el proceso del aprendizaje. El estudiante experimenta las dinámicas, para poder luego adquirir la formación que se necesita y aplicarla en su contexto laboral. Solamente después de la propia vivencia es posible una perspectiva general de la utilización de estas estrategias.

La Enseñanza se ofrece mediante la realización por parte del alumno de actividades relacionados con la asignatura y encabezados por el docente, y de su participación en dinámicas personales y/o grupales. La meta es que el estudiante adquiera habilidades de forma rápida y con una lógica aplicada.

La Enseñanza práctica se trata de ejercicios de realización personalizada de prácticas previas en clases y supervisadas por un facilitador. El objetivo es que el estudiante obtenga soltura en éstos antes de la realidad.

Prácticas y procesos reales como parte final del ramo. Bajo la supervisión de un profesor el alumno tendrá que resolver por sí mismo a situaciones verídicas. Tras esto tendrá que realizar una sinopsis de sus experiencias y dar una visión personal del coaching. Tendrá que presentarlo redactado y mediante una presentación oral a los integrantes del claustro de evaluación. El propósito es que el alumno obtenga experiencia para desarrollar su trabajo.

Campus Virtual: Tanto en capacitación presencial como en enseñanza virtual el alumno dispone de un campus en línea disponible en todo momento. El propósito es adaptarse lo mejor posible, en tiempo y forma, a los requerimientos del estudiante.

Tutorías: Cada estudiante tiene asignado un tutor a partir del inicio del ramo. El tutor ayudará con el entendimiento del tema y buena asimilación de los contenidos y, sobre apoyará en todo principalmente en la fase de prácticas. El estudiante tendrá entre 4 y 10 horas de tutorías. El propósito es que el estudiante esté acompañado y guiado por un especialista durante su aprendizaje.

Algunas de las estrategias pedagógicas utilizadas en el posgrado son:

1. Clases presenciales interactivas.
2. Actividades de dinamización grupal.
3. Casos prácticos individuales y grupales.
4. Ensayo conductual.
5. Cuadernos de trabajo.
6. Seguimiento individualizado.
7. Prácticas reales.

Orientado a:

1. Ejecutivos que tengan equipos bajo su cargo.
2. Profesionales de alguna de las profesiones de ayuda (psicoanalistas, terapeutas, etc.).
3. coaches en activo.
4. Postgraduados y alumnos universitarios de últimos curso, cuya enseñanza vaya encaminada inicialmente al trabajo de los grupos arriba indicados.

Requisitos mínimos del postgrado

No se establecen requisitos específicos de admisión. Sin embargo, se valorará la titulación de acceso de preferencia de carreras relacionadas, la asociación profesional a empresas o a organizaciones comerciales, el interés por la temática del posgrado y la superación de la prueba de ingreso (revisión del currículum y realización de entrevista personal).

Principales temas

Orientación a la mejora continua.
Clases de Supervisión En grupo: Exposición, evaluación y monitoreo de casos de los alumnos de diversas generaciones en tiempo real. Estos casos posibilitan a los alumnos que inician su rumbo como futuros profesionales, aprender de la supervisión de procesos de compañeros con más trayectoria, antes de comenzar sus prácticas con clientes reales. Facilitan que el estudiante de manera práctica vaya incluyendo una metodología eficaz que le permitirá llevar a cabo procesos de Coaching personal.

Sesiones de Mentoring En grupo:Estas sesiones permiten aprender a partir de la experiencia el rol de Coach. Son clases en las que la persona realizará sesiones reales y recibirá feedback del tutor y de otros estudiantes para mejorar su práctica como futuro Coach. Facilitan que el estudiante de forma práctica vaya incorporando hábitos y estructuras internas eficaces que le harán posible interiorizar el dominio de sus habilidades gracias al feedback de calidad que obtendrá.

Prácticas con clientes
El estudiante hará procedimientos reales con clientes que serán monitoreados sesión a sesión. El alumno realizará un mínimo de tres procesos completos para finalizar este modulo.

Lectura de bibliografía y videos:El alumno realizará las lecturas estipuladas, entregando el trabajo correspondiente a cada lectura.

Trabajos individuales y grupales: El estudiante realizará trabajos individuales y/o grupales para consolidar las habilidades obtenidas en los seminarios y en las prácticas.

Ayudantías personalizadas: Ayudantías y monitoreo del progreso del alumno en la elaboración de sus asignaciones o consultar las interrogantes que surjan durante la enseñanza o al crear sus trabajos o prácticas.

Seminarios de profundización: Seminarios para profundizar en la metodología del Coaching en diferentes formatos.

El espacio del Coach:Seminarios para ahondar en las cuestiones propias de los alumnos que comienzan a profesionalizar sus aprendizajes y habilidades.

Comentario de libros o club de lectura: Sesiones de debate de libros en qué parte se profundizará en recursos bibliográficos o contenidos asociados. El estudiante será parte del diálogo de las lecturas estipuladas para las sesiones (5 clases a lo largo del ramo). Es un espacio de engrandecimiento mutuo sacando provecho asi a los puntos de vista de los otros estudiantes y evaluar los usos que se puedan realizar al llevar a cabo procedimientos de Coaching, así sea para enriquecer la praxis del profesional o para el desarrollo de los clientes.

Debate de películas o cine-forum: Sesiones de debate de material audiovisual donde el alumno hará el visionado de las películas o documentales estipulados (seis sesiones durante el ramo). Es un espacio de enriquecimiento mutuo aprovechando los puntos de vista de los demás estudiantes y analizar las aplicaciones que se tengan la posibilidad de realizar al momento de efectuar procedimientos de Coaching, ya sea para mejorar la praxis del profesional o para el progreso de los clientes.

Sesiones de Supervisión Grupal:El mismo formato que en el módulo previo.

Sesiones de Mentoring En grupo: Igual formato al módulo previo.

Prácticas con clientes: El estudiante seguirá con sus prácticas con clientes.

Ayudantías personalizadas para la elaboración de la Tesis Final: Tutorías y monitoreo del avance del estudiante en la elaboración de su Memoria Final o preguntar las interrogantes que aparezcan a lo largo de la formación.

Elaboración de la Memoria Final: Los alumnos, al finalizar los dos módulos harán un trabajo final o memoria, acerca de sus prácticas, acompañados por sesiones de tutoría.

De forma paralela al desarrollo del Posgrado, la universidad organiza conferencias, congresos, etc.en los que tendrás la posibilidad de expandir tus conocimientos y conocer personas de gran interés para tu desarrollo profesional y personal. Las actividades y encuentros se prolongarán una vez finalizado el programa académico con el propósito de reforzar los lazos establecidos entre los participantes y con ánimo de sostener una formación continuada y crear condiciones para que aparezcan futuros planes y colaboraciones.

¿Ya hiciste este posgrado? Cuenta como fue tu experiencia y haz más fácil a otras personas a elegir. Recuerda señalar tu país y ciudad.