Magister de Coaching en Cullera

El Máster tiene una duración de dos años con un total de 70 créditos, distribuidos entre asignaciones teóricas y prácticas ( mentoring, memoria de un procedimiento y de forma opcional prácticas en empresas con convenio con la universidad). Su formato modular posibilita a los alumnos que por cuestiones familiares o laborales lo deseen, puedan cursarlo en cuatro semestres académicos. Las sesiones de tutoría y la creación de la memoria son un trabajo individual que debe hacerse a lo largo del posgrado, con la supervisión de un tutor.

Magister de Coaching en Cullera Coaching

Propósitos

  • Adquirir experiencia transversal y profesional en coaching.
  • Aplicar y desarrollar las core-competencias del coach.
  • Acrecentar el nivel de observación y reconocer probabilidades de intervención.
  • Revisar y retroalimentar el enfoque personal del procedimiento de coaching.
  • Estimular procesos de supervisión en prácticas reales.

Contenidos multimedia del Posgrado en formato web, con textos, gráficos, animaciones, videos y otros recursos didácticos que permitirán continuar el Programa de manera exitosa.

Metodología

Práctica y vivencial. Pretendemos el trabajo personal del alumno para una mejor asimilación y mejora en el proceso del aprendizaje. El estudiante experimenta las dinámicas, con el propósito de luego adquirir la formación que se necesita y usarla en su entorno laboral. Sólo luego de la vivencia misma se logra una perspectiva general de la utilización de estas estrategias.

La Formación se imparte a través de la realización de parte del alumno de actividades relacionados con la asignatura y encabezados por el docente, y de su participación en actividades individuales y/o grupales. El objetivo es que el alumno obtenga habilidades de forma rápida y con una lógica aplicada.

La Capacitación práctica consiste en ejercicios de ejecución personalizada de prácticas previas en el aula y supervisadas por un profesor. El propósito es que el estudiante obtenga soltura en desarrollos prácticos antes de la realidad.

Prácticas y procesos reales como parte final del curso. Bajo el monitoreo de un profesor el alumno tendrá que enfrentarse por sí mismo a situaciones reales. Tras esto deberá hacer una sinopsis de sus experiencias prácticas y dar una perspectiva personal del coaching. Deberá presentarlo redactado y a través de una exposición oral a los miembros del grupo de evaluación. El objetivo es que el estudiante obtenga experiencia en el desarrollo de su trabajo.

Campus En línea: Tanto en formación presencial como en capacitación virtual el estudiante dispone de un aula en línea que le acompaña en todo momento. El propósito es adaptarse de la mejor forma posible, en tiempo y forma, a los requerimientos del alumno.

Ayudantías: Cada estudiante tiene asignado un tutor a partir del inicio del curso. El tutor ayudará con el entendimiento del tema y buena asimilación del material y, apoyará en todo principalmente en la parte de prácticas. La persona recibirá entre 6 y 12 horas de ayudantías. El objetivo es que el estudiante esté acompañado y guiado por un especialista durante su aprendizaje.

Algunas de las técnicas pedagógicas utilizadas en el curso son:


  1. Clases presenciales interactivas.
  2. Actividades de dinamización en grupo.
  3. Casos prácticos individuales y grupales.
  4. Ensayo conductual (role – playing).
  5. Cuadernos de trabajo.
  6. Seguimiento individualizado.
  7. Prácticas reales.

Candidatos ideales al postgrado

El Master en coaching y liderazgo personal va dirigido a:

  1. Personas de cualquier sector profesional (empresarial, educativo, deportivo, social, de la salud, público o privado) interesados en desarrollarse en una novedosa ocupación para el desarrollo de personas por medio de la metodología del Coaching.
  2. Consultores, personal de RRHH, interesados en conocer los nuevos modelos de liderazgo de personas por medio de Coaching.
  3. Psicólogos, psicopedagogos, profesores que quieran participar en su práctica desde una mirada psicológica pero no psicoterapéutica y conseguir resultados más personalizados.
  4. Personas interesadas en el desarrollo del liderazgo desde una base personalizada como es el Coaching para aprender y conseguir los cambios que les harán posible lograr sus sueños.

Magister de Coaching en Cullera Coaching

Requisitos

No se establecen requerimientos especiales de admisión. Sin embargo, se valorará la titulación de acceso (son preferentes las titulaciones en economía, e ingenierías), la vinculación profesional a compañías o a entidades comerciales, el interés justificado por los contenidos del postgrado y la superación del exámen de ingreso (revisión del currículum y realización de entrevista personal).

Temas principales

  • Contexto conceptual del coaching.
  • El coaching como profesión.
  • El papel de Coach.
  • El dialogo mayéutico. La dimensión expresiva.
  • Desafíos y Actitudes básicas del Coach.
  • Capacidades comunicativas del Coach.
  • Estilo comunicativo del Coach.
  • empatía.
  • Grados de retroalimentación.
  • Estimular el reconocimiento de la capacidad de sus clientes.
  • Promover la creatividad y la innovación.
  • Las preguntas poderosas.
  • Iniciación al rol del coach.
  • Cómo entregar a tus clientes el acompañamiento que les permita pasar a la acción.
  • Metodología del Coaching.
  • cambio en los procesos del Coaching.
  • Las seis fases de la conversación en las clases de Coaching para pasar a la acción.
  • Análisis del proceso: de la primera a la última sesión.
  • La esencia del proceso de Coaching.
  • Evaluación al inicio del proceso. Análisis de requerimientos.
  • El contrato para comenzar el proceso.
  • Identificar los inconvenientes para crear soluciones creativas.
  • El cambio como oportunidad. Beneficios del cambio.
  • Reconocer los Dilemas y conflictos individuales para generar el cambio.
  • Elaboración del mapping mental del cliente.
  • Coaching teleológico y liderazgo personal.
  • Liderazgo Efectivo a partir del progreso de la proactividad y la sinergia.
  • Los hábitos de la excelencia y el liderazgo aplicados a los procesos de Coaching.
  • Gestión del tiempo y conciliación entre trabajo-familia.
  • Recursos Operativos y Emocionales para el Liderazgo Personal.
  • A la consecución de un sueño.
  • Utilización de Medios, Tácticas y Formulas del Coaching.
  • De la motivación a la inspiración.
  • Creencias limitadoras.
  • Recursos analógicos, metáforas, cuentos e historias.
  • Dinámicas de Coaching.
  • estudio transaccional en procesos de coaching.
  • Optimismo y Pensamiento positivo.
  • Regulación emocional y técnicas de coping.
  • Habilidades y recursos para el desarrollo de habilidades administrativas.
  • Mbti: myers-briggs (diagnostico personal).
  • TDA (Diagnostico de grupos).
  • Habilidades administrativas.
  • Poder, mando y liderazgo.
  • Superación de creencias limitadoras en los cargos administradores.
  • Esquema y etapas al momento de tomar resoluciones en procesos de Coaching.
  • Liderazgo y ambiente de trabajo.
  • Cultura del Coaching en las organizaciones.
  • Coaching En grupo.
  • Experiencia de Coaching de equipos en la empresa.
  • Utilización y experiencias en programas de Coaching en diferentes materias de aplicación.
  • Retail coaching.
  • Coaching en el ámbito social.
  • Coaching y Educación.

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