El Posgrado en Coaching Ejecutivo es un curso con un planteamiento psicológico y humanista, que cuenta con un grupo de profesores internacional de primer nivel. El conocimiento de los métodos más avanzados de coaching, la práctica y la reflexión permanente posibilitan a los participantes un aprendizaje continuo.
En el curso se incentiva a los estudiantes a incursionar en las diversas metodologÃas y desarrollar un acercamiento al coaching, en base al estudio de una amplia gama de modelos y aproximaciones.
El posgrado otorga una mirada psicológica que posibilita profundizar en el entendimiento de uno mismo y de otros. La meta es potenciar la capacidad para iniciar y posibilitar los procesos de cambio a través del coaching.
El egresado del Posgrado podrá auto liderarse, crear un cambio individual, grupal u organizacional, mediante distintas habilidades y herramientas a partir de su formación como Coach. A su vez, está capacitado para proporcionar sus habilidades al servicio y al progreso de las personas, sistemas y organizaciones, orientando sus esfuerzos al logro, la eficiencia, el alto nivel y al respeto.
Habilidades Profesionales
- Usar herramientas y estrategias eficientes en la práctica de Coaching.
- Habilidad de evaluar y relacionar diferentes variables del entorno para la toma de decisiones.
- Concebir, apreciar, planificar y conducir planes de cambio, ya sea a nivel personal, de grupo u organizacional, utilizando los principios y técnicas propios del Coaching.
- Cumplir y hacer cumplir los niveles y la normativa ética de Coaching.
Capacidad Metodológica
- Habilidad de emplear los conocimientos a casos concretos asociados a la autogestión, coaching y gestión del cambio.
- Habilidad de perseguir junto a los implicados, soluciones originales y eficientes.
- Habilidad de relacionar las actividades y tareas empresariales con las herramientas de gestión.
Competencia Social
- Capacidad para construir relaciones interpersonales en base a la confianza.
- Capacidad de asesorar y otorgar información a otros para ayudarlos a reforzar aspectos puntuales de conocimiento y aptitudes necesarias, para hacer un trabajo o resolver un problema.
- Habilidad de expresar de manera eficaz, asertiva y empática.
- Capacidad para ocasionar e incentivar el trabajo cooperativo.
- Habilidad de generar situaciones que conduzcan al progreso de sus equipos de trabajo.
- Habilidad para catalizar el cambio.
- Habilidad para causar compromisos.
Competencia Participativa
- Capacidad de formación de equipos.
- Manejo de conflictos.
- Manejo de reuniones.
- Negociación.
- Planificación y estructuración.
- Programa de prácticas y supervisión en coaching.
Los métodos que utilizamos son el principal valor para nuestros estudiantes. Entregamos educación individualizada y totalmente flexible en cuanto a horarios.
MetodologÃa
- Análisis de los situaciones reales.
- Trabajo con situaciones reales y simulaciones de los principales temas y problemáticas vistos en los procesos de coaching.
- Estructuración de sesiones de coaching y equipos de prácticas para el proyecto de carrera profesional del coach.
- Prácticas de coaching con otros estudiantes del posgrado y con clientes externos (no alumnos del curso).
- Monitoreo para profesorado del programa.
- Prácticas en procedimientos de mÃnimo cuatro sesiones para coachee.
- Elaboración de una sintesis para cada proceso de coaching.
- Estudio de videos sobre clases de coaching. Grabación y análisis posterior de sesiones realizadas por los estudiantes-coach.
- Utilización paralelo de supervisión en grupo e individual.
Para quien está ideado
- Administradores que tengan equipos de trabajo bajo su cargo.
- Profesionales de alguna de las profesiones de ayuda (psicoanalistas, terapeutas, etc.).
- coaches en activo.
- Postgraduados y alumnos de nivel superior de últimos curso, cuya formación u orientación profesional se relacione al desempeño profesional de los grupos antes presentados.
Requisitos
Formación necesaria
- Pregrado de Licenciatura o IngenierÃa. poseen un interés especial: PsicologÃa, PedagogÃa, SociologÃa, psicopedagogÃa.
- TÃtulo de Diplomatura Universitaria. Especialmente: Magisterio, Educación social, Trabajo Social, Terapia Ocupacional.
- Profesionales que acrediten experiencia laboral suficiente, asimilable al grado de las titulaciones requeridas.
- Coaches titulados por escuelas o instituciones con nivel reconocido.
- Alumnos de último curso de los estudios necesarios.
Resumen de los contenidos del postgrado
Orientación a la mejora continua.
- Utilización de las habilidades sociales como comunicación efectiva.
- Estrategias para aumentar el autoestima.
- Estrategias para superar las crÃticas y el miedo al ridÃculo.
- La empatÃa como recurso de expresión de los sentimientos y incrementar la interacción social.
- Comunicación no verbal.
- Expresión y recepción de teorÃas y sentimientos opuestos a otros.
- De qué manera hacer y recibir crÃticas de forma abierta y segura.
- De qué manera manifestar decepción y enfado y responder a las objeciones en una discusión.
- Poder decir NO.
- Afirmación y control de las presiones y manipulaciones emocionales.
- El arte de relacionarse bien con los otros.
- Tácticas para resolución de problemas.
- Coordinar reuniones eficaces.
- Aplicación de las bases de la Programación NeurolingüÃstica al coaching: objetivos claros, presuposiciones, premisas y reglas de la mente.
- ¿De qué manera aprendemos y nos comunicamos por medio de los sistemas representacionales: visual, auditivo y kinéstesico?
- ¿Cómo fomentar el respeto y la confianza mediante la comunicación?
- El metamodelo como estrategia para enriquecer la comunicación y eliminar las interferencias.
- ¿Cómo desarrollar una escucha activa y superar las deficiencias y distracciones?
- Potenciación de la intuición a través de la agudeza sensorial, modalidades y submodalidades.
- Proceso de formación de la Sinestesia positiva a través de las submodalidades y anclajes.
- Proceso de cambio: qué hacer, dónde hacer, cómo hacer, para qué hacer y por qué hacer.
- Pensamientos creativos a través del reencuadre.
- Construcción de la historia a través del tiempo, diseñando el futuro con la hipnosis Erickson.
- Creación de estrategias para: equilibrio emocional, motivación, aumentar la seguridad en uno mismo, resolución de imprevistos, quitar fobias, traumas y miedos.
- Influencias de las creencias en la salud fÃsica y psicológica.
- Identificar propósitos y sentidos de existencia.
- Tácticas transpersonal.
- Elaborar un Plan de Acción y plan de vida.
- Liderar el talento (nivel III inteligencia emocional).
- Localizar las necesidades más allá de los deseos.
- Toma conciencia de apegos y adicciones que impiden satisfacer necesidades.
- Proceso para superación de comparaciones, crÃticas y sentimientos que nos limitan para llegar a la armonÃa personal.
- Estrategia para aumentar la seguridad a través de las creencias, valores e identidad.
- Tomar conciencia del diálogo interno.
- Técnicas para un diálogo interno equilibrado a través del silencio, la meditación, observación, escucha activa y habilidad de disociación y asociación.
- Reconocimiento de mi entorno y superación de ambientes hostiles.
- El cambio como aliado a la acción.
- Identificar mis propósitos, éxitos, miedos, experiencias, fallos, dificultades y aliados en la vida personal y profesional.
- Técnicas para ser una persona de acción.
- presentaciones eficaces.
- Elementos esenciales para la oratoria.
- Clases de discursos y su preparación.
- Utilización de la voz y prevención de los elementos externos que perjudican la voz.
- Cómo superar el miedo escénico, mente en blanco y nervios.
- Elaboración y pronunciación de un discurso.
- Práctica de conferencias improvisadas.
- moderación y preguntas.
- Presentaciones efectivas.
- Medición del proceso de coaching y sello personal.
- Ejemplos de desarrollo y rendimientos obtenidos con administradores en coaching.
- De qué manera medir el resultado para ver el impacto del proceso de coaching.
- El beneficio de la mejora para el entorno directivo: los equipos de trabajo, la misma organización, entre otros.
- Medios para obtener experiencia y confianza.
- ¿A qué clientes me enfoco y cómo buscarlos?
- Lo que aporta el coaching dependiendo del tipo de empresa.
- Integrar el coaching a los demás procesos de la empresa.
- El valor añadido único y diferenciador como coach.
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