Doctorado de Coaching en Nueva Helvecia

El Magister en coaching ejecutivo permite a los participantes integrar la teoría, la reflexión y la ejecución del coaching, con el propósito de favorecer su desempeño como coaches profesionales.

La carrera ayuda también a crear una comunidad entre los estudiantes y los profesores, aprendiendo por medio de una mezcla de jornadas presenciales, práctica e investigación.

Propósitos del Magister

El Posgrado en Coaching y Liderazgo Personal está orientado al desarrollo de los futuros expertos del Coaching. Con este programa formativo procuramos capacitar a los coachs para aplicar los recursos y metodologías caracteristicas del Coaching.
De la misma manera, a lo largo de la formación se trabajará el propio desarrollo individual para perfeccionar las habilidades distintivas del papel e interiorizar en temas de liderazgo, propiciando las condiciones básicas para que los estudiantes lleguen a ser y hacer de coachs.:

• Preparar profesionales del Coaching, potenciando las habilidades fundamentales para llevar a cabo procesos individuales y de grupo, hacer formación en diferentes sectores laborales o investigar en este modelo.
• Manejar las herramientas y recursos del Coaching.
• Profundizar en el entendimiento de la naturaleza humana, en los aspectos fundamentales de la persona y en los procesos emocionales y cognitivos.
• Descubrir otros campos de utilización del Coaching.
• Desarrollar las habilidades emocionales y sociales para el desempeño de tu rol profesional como coach.
• Impulsar tu liderazgo ético junto con el progreso del liderazgo ético de tus clientes, potenciando tus aptitudes individuales y emocionales con el fin de emprender tu propio plan profesional.
• Adquirir competencias para incrementar las aptitudes de tus clientes, ya sean éstos, directivos de organizaciones que deseen conseguir resultados sobresalientes, equipos de trabajo que quieran enfrentar problemas y asumir retos que los lleven al perfeccionamiento, o directivos con el objetivo de ser más eficaces al potenciar su rendimiento laboral a través del desarrollo de sus competencias personales.
• Aprender practicando y supervisando los procesos que realices durante tu formación con un supervisor.
• Innovar y crear nuevas herramientas y recursos.
• Formar una red de profesionales para crear proyectos compartidos.
• Crear una comunidad educativa sostenida en el tiempo, en conjunto con otros estudiantes de anteriores y futuras generaciones.
• Adquirir experiencia ejecutiva y de grupos en empresas en convenio con la Universidad (para los estudiantes que así lo deseen).
• Implementar procedimientos de Coaching en las organizaciones y grupos de trabajadores.
• Formar expertos del Coaching para realizar procedimientos de entrenamiento.

Para conseguir estos objetivos, aparte de los seminarios propuestos, contarás con el acompañamiento de un Tutor para que logres tus objetivos personales y profesionales.
Al término del Magister serás capaz de:

• Acompañar a tus clientes en procedimientos de Coaching individual y profesional para la potenciación de su liderazgo de manera satisfactoria y eficaz.
• Usar las herramientas, medios y estrategias caracteristicas del Coaching a partir de la experiencia vivida.
• Implementar procesos de Coaching de equipo en las empresas.
• Dinamizar grupos o equipos que quieran conseguir mejores rendimientos aplicando la metodología propia del Coaching.
• Ejercer la profesión de Coach en todo ámbito.
• Haber preparado una estrategia a seguir para armar tu salida profesional como Coach.

Esta metodología de aprendizaje te entrega, además de las habilidades del Programa del Posgrado, la capacidad en el manejo de datos relevantes y su análisis, mejora en la capacidad de organización, mejora de las actitudes en la búsqueda de soluciones, y el dominio de tecnologías de las comunicaciones. Todas ellas, habilidades clave, en un medio tan competitivo y cambiante como el actual mundo comercial.

La metodología del Magister en Coaching Ejecutivo y Personal (mcep) utiliza distintas herramientas que son fruto del análisis e originalidad usada. Cabe destacar el trabajo cooperativo y colaborativo entre alumnos y cuerpo docente.

Las prácticas son una pieza fundamental de la carrera y en ellas se trabaja internamente con otros compañeros, y con personas externas para realizar un proceso para establecer coaching real.

Por último, cada alumno finaliza su propio plan de crecimiento personal y transferencia de los aprendizajes. este proceso tiene continuidad en el tiempo, a través de la formación de una cadena de expertos en coaching que se respalda y ayuda.

Sesiones en el aula

• Exposición teórica por módulos.
• Metodología práctica y vivencial.
• Experimentación de las dinámicas hechas en el aula y análisis posterior para la utilización integral en distintos aspectos.
• Casos prácticos (método Harvard) y simulaciones.

Para quien es este posgrado

1. Directivos que tengan grupos bajo su cargo.
2. Profesionales de alguna de las profesiones de ayuda (psicoanalistas, terapeutas, entre otros.).

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3. Egresados y alumnos universitarios de últimos años, cuya formación u orientación profesional se relacione al trabajo de los grupos antes presentados.

Requisitos

Formación necesaria

• Pregrado de Licenciatura o Ingeniería. Especialmente: Psicología, Pedagogía, Sociología, psicopedagogía.
• Título de Diplomatura Universitaria. Especialmente: Magisterio, Trabajo Social, Terapia Ocupacional.
• Profesionales que acrediten experiencia laboral suficiente, equivalente al nivel de las titulaciones exigidas.
• Coaches titulados por escuelas o instituciones de nivel acreditado.
• Alumnos de último año de los estudios citados para destinatarios.

Temas principales

Orientación a la mejora continua.

• Uso de las capacidades sociales como comunicación eficaz.
• Estrategias para potenciar la autoestima.
• Técnicas para superar las críticas y el miedo al ridículo.
• La empatía como medio de expresión de los sentimientos y acrecentar la interacción social.
• Comunicación no verbal.
• Expresión y recepción de ideas y sentimientos opuestos a otros.
• De qué manera hacer y recibir críticas de manera abierta y segura.
• Cómo manifestar decepción y enfado y responder en una discusión.
• Saber decir NO.
• Afirmación y control de las presiones y manipulaciones emocionales.
• El arte de interactuar bien con los demás.
• Tácticas para resolver conflictos.
• Coordinar reuniones eficaces.
• Utilización de los pilares de la Programación Neurolingüística al coaching: objetivos claros, premisas y reglas de la mente.
• ¿De qué manera aprendemos y nos comunicamos a través de los sistemas representacionales: visual, auditivo y kinéstesico?
• ¿Cómo fomentar el respeto y la confianza mediante la comunicación?
• El metamodelo como táctica para mejorar la comunicación y disminuir las interferencias.
• ¿De qué manera desarrollar una escucha activa y eliminar las deficiencias y distracciones?
• Potenciación de la intuición mediante la agudeza sensorial, modalidades y submodalidades.
• Proceso de formación de la Sinestesia positiva por medio de las submodalidades y anclajes.
• Proceso de cambio: qué hacer, dónde, cómo, para qué y por qué.
• Pensamientos creativos mediante el reencuadre.
• Construcción de la historia a lo largo del tiempo, diseñando nuestro futuro con la hipnosis Erickson.
• Creación de tácticas para: balance emocional, motivación, creatividad, incrementar la seguridad en uno mismo, solución de imprevistos, quitar fobias, traumas y miedos.
• Programación neurolingüística.
• Identificar propósitos y sentidos de vida.
• Técnicas transpersonal.
• Diseñar un Plan de Acción y proyecto de vida.
• comandar el talento (nivel III inteligencia emocional).
• Localizar las necesidades detrás de los deseos.
• Toma conciencia de apegos y adicciones que impiden satisfacer necesidades.
• Proceso de superación de juicios, críticas y sentimientos no bien gestionados que nos impiden alcanzar la armonía.
• Técnica para aumentar la confianza a través de las creencias, valores e identidad.
• Tener presente el diálogo interno.
• Estrategias para un diálogo interno armónico mediante el silencio, observación, escucha activa y habilidad de disociación y asociación.
• Reconocimiento del entorno y superación de entornos hostiles.
• El cambio como ayuda a la acción.
• Identificar mis metas, éxitos, experiencias, fallos, dificultades y aliados en la vida personal y profesional.
• Técnicas para ser un individuo de acción.
• Oratoria y presentaciones eficaces.
• Elementos básicos para la oratoria.
• discursos y su preparación.
• Uso de la voz y prevención de los elementos que perjudican la voz.
• De qué manera superar el pánico escénico, mente en blanco y nervios.
• Preparación y pronunciación de un discurso.
• Preparación de conferencias improvisadas.
• moderación y preguntas.
• Presentaciones eficaces.
• Medición del proceso de coaching y sello individual.
• Ejemplos de evolución y resultados obtenidos con directivos en procesos de coaching.
• De qué manera medir el resultado para revisar el efecto del coaching.
• El beneficio de la optimización para el entorno directivo: los equipos de trabajo, la misma organización, etc.
• Medios para adquirir experiencia y confianza.
• ¿A qué clientes me dirijo y cómo buscarlos?
• Lo que puede aportar el coaching según el tipo de empresa.
• Incorporar el coaching a diferentes procesos de la empresa.
• Tu valor añadido único y diferenciador como coach.

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