Doctorado de Coaching en Minas

El Posgrado permite a los participantes abarcar la teoría, la reflexión y la práctica del coaching, con el propósito de favorecer su desarrollo como profesionales.

El curso ayuda adicionalmente a crear una comunidad entre los estudiantes y los profesores, aprendiendo mediante una mezcla de jornadas presenciales, práctica reflexiva, investigación y supervisión.

Metas

• Obtener experiencia profesional en coaching.
• Aplicar y potenciar las core-competencias del coach.
• Acrecentar el grado de observación y reconocer probabilidades de intervención.
• Revisar y retroalimentar el planteamiento personal del procedimiento de coaching.
• Estimular procesos de monitoreo en prácticas reales.

Casos Prácticos, metodología que a partir de la descripción de la situación de una empresa y su solución, permite convertir los conocimientos teóricos en competencias profesionales.

Metodología

1. Estudio de los situaciones reales.
2. Trabajo con situaciones reales y simulaciones de los principales temas y problemáticas vistos en los procesos de coaching.
3. Estructuración de sesiones de coaching y equipos de prácticas para el proyecto de carrera profesional del coach.
4. Prácticas de coaching con otros alumnos del posgrado y con clientes reales.
5. Monitoreo para profesorado del programa.
6. Prácticas en procesos de mínimo dos clases para coachee.
7. Elaboración de un resumen escrito para cada procedimiento de coaching (éste se usará como parte del proceso de evaluación del estudiante).
8. Estudio de grabaciones en vídeo sobre sesiones de coaching. Grabación y análisis posterior de sesiones realizadas por los alumnos-coach.
9. Uso paralelo de supervisión grupal e individual.

Este postgrado fue pensado para:

1. Licenciados y diplomados de nivel superior.
2. Personal administrativo y / o con mando, con personas a su cargo, de la gestión pública o privada.
3. Personal de recursos humanos, del área comercial y relacionada a recursos y/o operaciones en la empresa, instituciones y organismos públicos.
4. Ejecutivos o administradores que deseen incluir los recursos y las aptitudes del coaching para impulsar positivamente el crecimiento de los colaboradores, de la organización y del nivel de negocio o actividad.
5. Personas colaboradoras o pertenecientes al tercer sector.
7. Profesionales de la educación y la enseñanza, en todos sus grados y derivadas.
8. Personas que quieran transformar el coaching en su actividad o expandir la oferta de servicios (formadores, consultores, terapeutas, sanitarios, etc.).
9. Quienes deseen incluir el coaching para mejorar las relaciones personales y el desarrollo humano.

Requisitos mínimos del postgrado

Formación necesaria

• Pregrado de Licenciatura o Ingeniería. poseen un interés especial: Psicología, Pedagogía, Sociología.
• Título de Diplomatura Universitaria. tienen un interés especial: Educación social, Trabajo Social, Terapia Ocupacional, logopedia.
• Quienes acrediten experiencia laboral suficiente, similar al nivel de las titulaciones exigidas.
• Coaches titulados de instituciones con nivel acreditado.
• Alumnos de último curso de los estudios citados para destinatarios.

Contenidos

Orientación a la mejora continua.

• Principios y Capacidades del Coaching Ejecutivo.
• Introducción a la relación de coaching.
• Naturaleza y objetivo.
• Enfoques del coaching.
• Tipos de intervención.
• Potenciación de las principales capacidades.
• Tipos de contrato.
• Tres referentes fundamentales.
• Filosofia relacional del coaching ejecutivo.
• Procedimiento relacional.
• Enfoques clave.
• Contratación avanzada.
• La influencia de la personalidad.
• Los casos críticos.
• Procesos inconscientes: transferencia y contratransferencia.
• Teorías Psicológicas y Modelos en el Coaching.
• Teorías psicológicas: Conductista, Psicodinámica, Humanista.
• Modelos de coaching: Grow, Gestalt, Análisis transaccional, etc.
• Selección del plan más adecuado Ciclo de aprendizaje.
• Cambio Organizacional.
• Entendiendo las organizaciones.
• Ocho focos acerca del coaching.
• Proyecciones del cambio organizativo.
• Repetición en las empresas.
• La ética en el coaching.
• Diario de Aprendizaje reflexivo se trata del desarrollo escrito de un análisis acerca de la práctica y la teoría del coaching, desarrollándose en paralelo.
• La práctica del Coaching como profesión: se lleva a cabo en tres workshops de una semana de duración cada workshop.
• Coaching de Grupos.
• Liderazgo, poder y autoridad en el equipo.
• Grupos y supuestos básicos.
• Ciclo de vida.
• Los procedimientos inconscientes en las relaciones.
• Acreditación y Profesionalismo en la Relación de Coaching.
• Emociones, pensamientos y acciones.
• Las emociones y su relación con las defensas.
• De los sentimientos al pensamiento y como facilitar la transición.
• Evaluación del coaching.
• Inclusión y diversidad.
• Práctica.
• Promoviendo una Práctica Ética y sostenible.
• Liderazgo y coaching virtual.
• La importancia de los límites.
• Código ético.
• Mercado del coaching.
• Sostenibilidad en la práctica del coach.
• Terminando la relación de coaching.
• Proyecto de la práctica del Coaching consiste en el desarrollo escrito de un proyecto de análisis en relación a la experiencia del coaching y se realiza en paralelo.

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