Doctorado de Coaching en Los Andes

El Master ofrece una posibilidad de revisar y relanzar la práctica del coaching, emplear lo máximo de las aptitudes innatas de cada uno, aprender acerca de uno mismo como coach mediante la supervisión y convivencia con otros estudiantes experimentados en este campo.

Doctorado de Coaching en Los Andes Coaching

Propósito General

Preparar postgraduados con visión estratégica y con responsabilidad social, creativos y empáticos, con habilidad de generar condiciones y recursos para el cumplimiento de compromisos. Preparar un experto con sólida base teórica con énfasis en la comunicación, coaching y gestión.

Propósito Específico

Al finalizar la carrera, el estudiante será capaz de:


  • Diseñar, organizar y planificar enfoques, formulas y técnicas de Coaching para su utilización en la gestión estratégica del cambio organizacional, bajo una orientación sistémica.
  • Construir e incorporar los elementos esenciales para enriquecer la calidad de vida por medio de la autogestión.
  • Usar los conocimientos de Coaching necesarios para potenciar las aptitudes creativas y cooperativas, la comunicación, el incentivo del conocimiento y la conducción eficaz de los grupos de trabajo.
  • Usar en forma eficiente las tecnologías informaticas y comunicacionales, para realizar procesos de cambio y aprendizaje.
  • Emplear los principios éticos del Coach a dilemas éticos específicos.

Prácticas

  • Asesoramiento personalizado al estudiante en la realización de sus prácticas.
  • Exposición al grupo de las asignaciones del posgrado y del trabajo final realizado.
  • Debate pautado y conclusiones.
  • Ensayo conductual.
  • Supervisión uno a uno.
  • Trabajo cooperativo y colaborativo.

Evaluación

Para aprobar el Posgrado en coaching ejecutivo y personal se requiere:

  1. Presentarse al 80% de las clases en cada ramo.
  2. Entregar y presentar todos los trabajos asignados.
  3. Realizar la correspondiente monografía o trabajo aplicado a cada parte con las cualidades establecidas (dimensión, calificación y presentación).
  4. Realizar y aprobar las pruebas orales y escritas fijadas.

Otros

El campus on-line : Los cursos presenciales usan el campus on-line, el aula global, como sitio de continuación de las clases presenciales. El campus, como medio virtual para aprender, ofrece múltiples medios para impulsar la comunicación, el acceso a los contenidos y la entrega de actividades.

El Aula Global del programa es el espacio donde los participantes hallarán el material de los ramos, donde podrán consultar las asignaciones a realizar y hacer la entrega online, solicitar las calificaciones y acceder a los calendarios de la carrera. Del mismo modo, el Aula Global da la posibilidad de acceder a distintos espacios de comunicación.

El Aula Global es el sitio donde acceder a toda la información relevante para el seguimiento del posgrado.

Este postgrado fue diseñado para:

  • Universitarios titulados que desean complementar su formación con titulación postgrado de Administración de Empresas.
  • Profesionales técnicos que se desenvuelven en una nueva labor como responsables de implementación de nuevas divisiones.
  • Profesionales que persiguen refrendar con fundamentos conceptuales su experiencia como administradores.
  • Emprendedores que quieren profesionalizar la gestión en su proyecto en Administración de Empresas.

Doctorado de Coaching en Los Andes Coaching

Requisitos

No se fijan requisitos especiales de admisión. No obstante, se valorará la titulación de acceso (son preferentes las titulaciones en economía,, derecho e ingenierías), la asociación profesional a compañías de cualquier tipo o a entidades comerciales, el interés por la temática del posgrado y la aprobación de la prueba de admisión (revisión del currículum y realización de entrevista personal).

Resumen de los contenidos

  • Aproximaciones contextuales.
  • Introducción y referencias profesionales de interés.
  • Exposición y razón del aprendizaje.
  • ¿A quienes está enfocado?
  • De qué manera los aprenderemos?
  • Correlación y distinción con otras disciplinas.
  • ¿Qué significa? acotación y enfoque.
  • Coaching personal. self-coaching.
  • La organización como sistema variable: estrategia, gestión del cambio y recursos humanos.
  • Intervención para el crecimiento de la persona, la empresa y el negocio.
  • Fuentes de apoyo y medios operacionales.
  • La comunicación y el coaching.
  • Análisis transaccional.
  • Competencias conversacionales.
  • Tácticas e instrumentos de apoyo/análisis del coaching: retroalimentación, 360º, pruebas de evaluación de personalidad.
  • Aptitudes críticas del coach.
  • Escucha activa.
  • La mayéutica y el coaching.
  • Habilidades emocionales: inteligencia intrapersonal e interpersonal.
  • Diseño introductorio en la conversación de coaching.
  • Pensamiento sistémico.
  • Contenidos de planteamiento avanzado en el conocimiento del Coaching.
  • Principios rectores y competenciales.
  • Principios de la disciplina.
  • aptitudes críticas del coach: las tácticas profesionales del coach y el elemento humano.
  • Aptitudes y papel del coach.
  • Descripción y desarrollo del cambio personal.
  • El acuerdo y el contracto de coaching.
  • Alternativas y medios.
  • Emplazamiento y postura.
  • Utilización sistematizada: fundamentos, asignaciones, habilidades, proceso de conversación, recursos y rendimientos.
  • Desafíos y planteamiento de éxito: el punto central.
  • Seguimiento y resultados: progresión y movimientos regresivos.
  • La conversación de coaching.
  • Utilización de los más importantes recursos.
  • La maqueta de coaching y su dinámica.
  • Ventajas y limitaciones.
  • Otros recursos adicionales relacionados y útiles en el coaching: gestión del tiempo, gestión del cambio y de la contradicción, gestión de equipos y habilidades directivas, solución de conflictos, mejora de la autoestima, manejo del estrés y la frustración, técnicas de concentración y relajación, hábitos de salud (yoga, tai-chi, musicoterapia, entre otros.) y enfoques y estrategias para la conciliación familiar y laboral.
  • Aspectos iniciales del enfoque psicólogo-coach.
  • Desarrollos específicos.
  • El papel del coaching en el sector empresarial.
  • Proceso de coaching empresarial.
  • De qué manera mejorar en el espacio de trabajo. Gestión por competencias. Caso práctico.
  • Coaching en el ámbito sanitario y en el trabajo social.
  • Coaching en el sector de la educación.
  • ¿Cómo podría mejorar un profesor?
  • Diferencias entre el coaching a un profesor en el aula y otras formas de atención a los profesores.
  • Proyecciones del coaching interno y externo en la organización.
  • Proceso de la relación de mentoring.
  • Beneficios, roles y figuras que participan.
  • Coaching interno vs mentoring.
  • Confianza – autoconocimiento – descripción de objetivos – acción – resultado.
  • Identificación del sistema, grupo y equipo. Liderazgos.
  • Enfoque al coaching de grupos.
  • Sistemas y perspectiva sistémica. El grupo como estructura en permanente desarrollo.
  • Predicción – claridad – confianza – protocolos, reglas del juego y promesas – alineación – resultado.
  • Enfoques y herramientas especializadas para el profesional del Coaching.

Que estés satisfecho es importante para nosotros. Déjanos cualquier pregunta o sugerencia que tengas en los comentarios. No te olvides de señalar tu país y ciudad de residencia.



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