Doctorado de Coaching en Logrono

El Máster tiene una duración de dos años con en total 65 créditos, segmentados entre actividades teóricas y prácticas (supervisiones, tutorías, memoria de un procedimiento y de forma opcional prácticas en empresas con convenio con la universidad). Su formato modular permite a los alumnos que por requerimientos de tipo familiar o de trabajo lo necesiten, puedan cursarlo en cuatro semestres académicos. Las sesiones de tutoría y la creación de la memoria son un trabajo personal que tiene que hacerse durante el curso, bajo la orientación de un tutor.

• Adquirir las competencias necesarias para el desarrollo y práctica del Coaching.
• Reconocer fortalezas, debilidades y necesidades.
• Cambiar costumbres y gestión de hábitos.
• Definir objetivos y Plan de Acción.
• Aprender a utilizar las herramientas básicas del Coaching.
• Programación Neurolingüística (PNL) usada en Coaching.
• Utilización adecuada de las emociones y sentimientos y su correspondiente gestión.
• Fortalecer principios, valores, competencias y motivaciones para desarrollar un Coaching exitoso.
• Realizar procesos íntegros de Coaching para el desarrollo.
• Llevar a cabo procedimientos íntegros de Coaching para el desarrollo personal y profesional
• Potenciar la gestión del cambio, comunicación, solución de conflictos y motivación con técnicas de coaching.
• Instruir el talento del coach para gestionar motivaciones, emociones y costumbres con el coachee a nivel práctico.
• Usar tácticas para mejorar las relaciones interpersonales (Inteligencia Social).
• Desarrollar procesos de Coaching grupales.

Los métodos que utilizamos son de gran valor para nuestros estudiantes. Ofrecemos una educación personalizada y 100% flexible en cuanto a horarios.

Metodología

1. Estudio de los situaciones reales.
2. Trabajo con casos y simulaciones de los más importantes temas y problemáticas vistos en los procesos de coaching.
3. Organización de sesiones de coaching y grupos de prácticas para el proyecto de carrera profesional del coach.
4. Prácticas de coaching con otros alumnos del posgrado y con clientes reales (no alumnos del curso).
5. Monitoreo para profesorado del posgrado.
6. Prácticas en procedimientos de mínimo cinco clases para coachee.
7. Realización de una sintesis para cada proceso de coaching.
8. Estudio de videos sobre clases de coaching. Grabación y análisis posterior de sesiones realizadas por los estudiantes-coach.
9. Uso en paralelo de supervisión en grupo e individual.

Dirigido a:

• Universitarios titulados que buscan hacer crecer sus estudios con titulación postgrado de Administración de Empresas.
• Especialistas en áreas técnicas que se desenvuelven en un nuevo rol como responsables de implementación de nuevas divisiones.
• Expertos que desean refrendar su experiencia como administradores.
• Emprendedores que buscan profesionalizar la gestión en su proyecto en Administración de Empresas.

Requisitos del postgrado

No se establecen requisitos específicos de admisión. Sin embargo, se valorará la titulación de acceso de preferencia de carreras relacionadas, la asociación profesional a empresas de cualquier tipo o a entidades comerciales, el interés justificado por los contenidos del postgrado y la aprobación de la prueba de admisión.

Temario del postgrado

Orientación al progreso continuo.

• Concepto, origen y filosofía del Coaching.
• Código deontológico.
• El rol de Coach.
• Intuición.
• Retos y Actitudes fundamentales del Coach.
• Aptitudes comunicacionales del Coach.
• Estilo comunicativo del Coach.
• Habilidades básicas del coach.
• Niveles de feedback.
• Facilitar el reconocimiento del talento de sus clientes.
• Promover la creatividad y la innovación.
• Las preguntas poderosas.
• La labor de espejo del Coach.
• De qué manera ofrecer a tus clientes el acompañamiento que les permita pasar a la acción.
• Elaboración de contexto.
• cambio en los procesos del Coaching.
• Las 6 etapas de la conversación en las sesiones de Coaching para pasar a la acción.
• Análisis del discurso y de la conversación.
• La base del procedimiento de Coaching.
• Evaluación al inicio del proceso. Análisis de requerimientos.
• El contrato para comenzar el proceso.
• Reconocer los problemas para crear resoluciones creativas.
• El cambio como oportunidad. Beneficios del cambio.
• Identificar los Dilemas y problemas individuales para lograr el desarrollo.
• El cierre de un proceso de Coaching.
• Coaching teleológico y liderazgo personal.
• Liderazgo Efectivo en base al desarrollo de la proactividad y la interacción.
• Las costumbres del prestigio y el liderazgo aplicados a los procedimientos de Coaching.
• Administración del tiempo y distribución entre trabajo-familia.
• Meta, visión y valores.
• A lograr un sueño.
• Utilización de Recursos, Tácticas y Formulas del Coaching.
• De la motivación a la inspiración.
• Creencias limitadoras.
• La rueda de la vida.
• Dinámicas de Coaching.
• asertividad en los procesos de Coaching.
• Optimismo y Pensamiento positivo.
• Regulación emocional y estrategias de coping.
• Capacidades y recursos para el desarrollo de habilidades directivas.
• Mbti: myers-briggs (diagnostico personal).
• TDA (Diagnostico de grupos).
• Aptitudes directivas.
• El desarrollo de las competencias.
• Modos de liderazgo.
• Esquema y fases al momento de tomar determinaciones en procesos de Coaching.
• Liderazgo y ambiente laboral.
• Cultura del Coaching en las empresas.
• Coaching Grupal.
• Experiencia de Coaching de grupos en la empresa.
• Aplicación y experiencias en esquemas de Coaching en distintas materias de aplicación.
• Coaching y salud.
• Coaching en el ámbito social.
• Coaching y Educación.

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