Doctorado de Coaching en Burriana

El Posgrado posibilita a los estudiantes integrar la teor铆a, la reflexi贸n y la pr谩ctica del coaching, con el prop贸sito de favorecer su desempe帽o como profesionales.

El posgrado ayuda adicionalmente a formar una comunidad entre los estudiantes y los profesores, aprendiendo mediante una mezcla de jornadas presenciales, pr谩ctica e investigaci贸n.

Doctorado de Coaching en Burriana Coaching

  • Adquirir las habilidades fundamentales para el desarrollo y desempe帽o del Coaching.
  • Reconocer fortalezas, debilidades y requerimientos.
  • Modificar costumbres y gesti贸n de costumbres.
  • Definir metas y Plan de Acci贸n.
  • Aprender a manejar las formulas b谩sicas del Coaching.
  • Programaci贸n Neuroling眉铆stica (PNL) usada en Coaching.
  • Uso apropiado de las emociones y sentimientos y su relacionada gesti贸n.
  • Potenciar principios, valores, competencias y motivaciones para desarrollar un Coaching exitoso.
  • Llevar a cabo procesos 铆ntegros de Coaching para un excelente desarrollo personal y profesional.
  • Llevar a cabo procesos 铆ntegros de Coaching para el desarrollo personal y profesional
  • Potenciar la gesti贸n del cambio, comunicaci贸n, resoluci贸n de conflictos y motivaci贸n con t谩cticas de coaching.
  • Capacitar el talento del coach para gestionar motivaciones, emociones y pr谩cticas con el coachee a nivel pr谩ctico.
  • Utilizar estrategias para mejorar las relaciones interpersonales (Inteligencia Social).
  • Implementar procesos de Coaching en equipo.

Este m茅todo de aprendizaje te aporta, aparte de los estudios del Programa del Posgrado, la habilidad en el manejo de informaci贸n importante y su utilizaci贸n, mejora en la habilidad de organizaci贸n, mejora de las actitudes en la b煤squeda de soluciones, y el dominio de nuevas tecnolog铆as de la informaci贸n y las comunicaciones. Todas, habilidades clave, en un entorno tan competitivo y variable como lo es el actual mundo empresarial.

Pr谩cticas


  • Asesor铆a individual al alumno en sus pr谩cticas.
  • Presentaci贸n a los compa帽eros de las asignaciones del programa y del proyecto individual final hecho.
  • Debate pautado y conclusiones.
  • Ensayo conductual.
  • Supervisi贸n uno a uno.
  • Trabajo cooperativo y colaborativo.

Evaluaci贸n

Para superar el Magister en coaching ejecutivo y personal (mcep) se requiere:

  1. Presentarse al 80% de las clases.
  2. Entregar y presentar todos las asignaciones.
  3. Hacer la correspondiente monograf铆a o trabajo aplicado a cada una de las partes con las cualidades predeterminadas (dimensi贸n, calificaci贸n y exposici贸n).
  4. Rendir y pasar las pruebas orales y escritas fijadas.

Otros

El aula on-line : Los cursos presenciales usan el aula en l铆nea, como sitio de continuidad entre las clases presenciales. El aula, como entorno virtual para aprender, brinda m煤ltiples medios para facilitar la comunicaci贸n, el acceso a la informaci贸n y la entrega de asignaciones.

El Aula Global de la carrera es el espacio donde los alumnos encontrar谩n la documentaci贸n de los ramos, en que podr谩n preguntar las asignaciones a realizar y hacer la entrega online, solicitar las notas y acceder a los calendarios de la carrera. Asimismo, el Aula permite acceder a diferentes espacios de comunicaci贸n.

El Aula es el sitio en el que acceder a toda la informaci贸n relevante para el seguimiento del posgrado.

Para quien est谩 dise帽ado

El Posgrado est谩 pensado para quienes pretendan ser coaches ejecutivos, con una acreditaci贸n de prestigio y estudio de las teor铆as y conceptos m谩s actuales acerca del tema. Tambi茅n est谩 pensado para quienes quieran promover la transformaci贸n de sus empresas a trav茅s de la pr谩ctica del coaching.

Doctorado de Coaching en Burriana Coaching

Requisitos

No se fijan requisitos espec铆ficos de admisi贸n. Sin embargo, se considerar谩 la titulaci贸n de acceso de preferencia de carreras relacionadas, la asociaci贸n profesional a compa帽铆as o a entidades comerciales, el inter茅s por los contenidos del postgrado y la superaci贸n de la prueba de admisi贸n (revisi贸n del curr铆culum y realizaci贸n de entrevista personal).

Unidades

Orientaci贸n a la mejora continua.

  • Aproximaciones contextuales.
  • Mundo del coaching.
  • Situaciones y beneficios identificados.
  • 驴A qui茅n est谩 enfocado?
  • De qu茅 manera los aprenderemos?
  • Relaci贸n y distinci贸n con otras disciplinas.
  • 驴Qu茅 significa? acotaci贸n y enfoque.
  • Coaching individual.
  • La organizaci贸n como modelo din谩mico: estrategia, gesti贸n del cambio y recursos humanos.
  • Intervenci贸n para el desarrollo de la persona, la organizaci贸n y el negocio.
  • Fuentes de apoyo y medios operacionales.
  • La comunicaci贸n y el coaching.
  • An谩lisis transaccional.
  • Competencias conversacionales.
  • La ontolog铆a del lenguaje y el coaching.
  • Aptitudes cr铆ticas del coach.
  • Actos del habla.
  • El coaching y la programaci贸n neuroling眉铆stica (PNL).
  • Chequeo de competencias del coach.
  • Dise帽o introductorio en la conversaci贸n de coaching.
  • Pensamiento sist茅mico.
  • Temas de enfoque avanzado en el conocimiento del Coaching.
  • Inventario de habilidades fundamentales.
  • Principios de la disciplina.
  • Pr谩cticas de coaching monitoreadas e iniciaci贸n al rol de coach.
  • Aptitudes y rol del coach.
  • El proceso de coaching y su utilizaci贸n.
  • El convenio y el contracto de coaching.
  • Opciones y recursos.
  • Fases de la conversaci贸n.
  • Aplicaci贸n sistematizada: fundamentos, asignaciones, habilidades, proceso de conversaci贸n, recursos y rendimientos.
  • Plan de actuaci贸n.
  • Otras alternativas y modelos de proceso.
  • Herramientas y utillajes de acompa帽amiento.
  • Utilizaci贸n de los m谩s importantes recursos.
  • La maqueta de coaching y su din谩mica.
  • Acci贸n y resultados.
  • A desarrollar en paralelo a la impartici贸n de los m贸dulos 2 y 3.
  • Aspectos iniciales del planteamiento psic贸logo-coach.
  • Estructura y enfoque: la may茅utica y el coaching aplicados a diferentes aspectos.
  • Coaching en el 谩mbito empresarial.
  • Tipolog铆as.
  • De qu茅 manera mejorar en el espacio de trabajo. Gesti贸n por habilidades. Caso pr谩ctico.
  • Ventajas y dificultades en la aplicaci贸n del coaching en el rubro sanitario y del trabajo social.
  • Caso pr谩ctico: utilizaci贸n en determinadas enfermedades cr贸nicas y/o casos de minusval铆a.
  • Coaching para profesores.
  • Metas y beneficios.
  • Proyecciones del coaching interno y externo en la organizaci贸n.
  • Caso pr谩ctico: aplicaci贸n de apoyo al nuevo sistema educacional “por habilidades” en los colegios.
  • Resultados positivos, roles y figuras que intervienen.
  • Fases del procedimiento: v铆nculo, contacto, desarrollo, monitoreo y cierre.
  • Confianza 鈥 autoconocimiento 鈥 definici贸n de metas 鈥 labor 鈥 resultado.
  • Coaching de equipos y sistemas.
  • Enfoque al coaching de grupos.
  • Sistemas y visi贸n sist茅mica. El equipo como sistema en permanente desarrollo.
  • Predicci贸n 鈥 claridad 鈥 seguridad 鈥 protocolos, reglas del juego y promesas 鈥 alineaci贸n 鈥 resultado.
  • Enfoques y funciones especializadas para el profesional del Coaching.

Tu satisfacci贸n es importante. D茅janos cualquier pregunta, comentario o sugerencia que tengas en la secci贸n de comentarios. Recuerda se帽alar el pa铆s donde vives y tu de residencia.



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