Doctorado de Coaching en Agullent

El Magister tiene una duración de cuatro semestres con un total de 60 créditos, segmentados entre actividades teóricas y prácticas ( tutorías, tesis de un proceso y de forma opcional prácticas en compañías con convenio con la institución). Su estructura modular permite a los estudiantes que por requerimientos de tipo familiar o de trabajo lo necesiten, puedan cursarlo en dos años académicos. Las sesiones de tutoría y la elaboración de la tesis son un trabajo individual que tiene que realizarse a lo largo del curso, con la orientación de un profesor.

El objetivo del programa es potenciar una alta seguridad y competencia en el coaching ejecutivo:

• A través de la compresión e integración de la teoría.
• Desarrollando y ejecutando las aptitudes del coaching.
• Reflexionando sobre la práctica de una forma disciplinada.
• Formando una identidad personal y profesional.
• Desarrollando la importancia de la ética profesional.

Metodología

El programa del Máster en coaching y liderazgo personal, significa una formación sistemática, enfocada a la profundización teórico-práctica en Coaching, una formación especializada, con el propósito de desarrollar las aptitudes necesarias para el liderazgo personal, una enseñanza experiencial, enfocada en un trabajo de Coaching personal y profesional monitoreado.

La metodología de enseñanza fortalece las tácticas de simulación, role playing, supervisión y comentario de casos, y brinda más atención a la formación de capacidades y actitudes.

El Posgrado en coaching ejecutivo y personal (mcep) permite formar profesionales del coaching, con una destacada base teorica y práctica, y a la vez con un elevado grado de oficio y calificación técnica.

Consiste en un posgrado diferencial, ya que además de un trabajo sistemático para estudiar las herramientas básicas y avanzadas del coaching, facilita mayores competencias, confianza, perspectiva y trayectoria en esta especialidad. No obstante, explora a fondo los referentes de su entorno conceptual y operativo.

Garantiza al alumno un manejo exhaustivo y líder del área y posibilita, mediante su metodología, planteamiento, trabajo cooperativo y colaborativo, el desarrollo de una perspectiva integral. Asimismo, también crea un alto crecimiento en su competencia intuitiva.

Todo eso se realiza en un esquema de profundización en la práctica.

Para quien está diseñado

El Master está orientado a:

1. Personas de todo ámbito profesional (empresarial, educativo, social, público o privado) con la intención de formarse en una novedosa profesión para el desarrollo de personas mediante la metodología del Coaching.
2. Consultores, profesionales de RRHH, interesados en aprender de los nuevos esquemas de liderazgo de personas mediante la metodología Coaching.
3. Psicólogos, psicopedagogos, docentes que deseen intervenir en su desempeño desde una perspectiva psicológica pero no psicoterapéutica y conseguir resultados más personalizados.
4. Personas interesadas en el desarrollo del liderazgo desde una base individualizada como es el Coaching para aprender y conseguir aquellos cambios que les harán posible alcanzar sus metas.

Requisitos

Formación necesaria

• Pregrado de Licenciatura o Ingeniería. tienen un interés especial: Psicología, Pedagogía, Sociología, psicopedagogía.
• Título de Diplomatura Universitaria. tienen un interés especial: Magisterio, Educación social, Trabajo Social, Terapia Ocupacional, logopedia.
• Quienes acrediten trayectoria laboral suficiente, equivalente al grado de las titulaciones exigidas.
• Coaches titulados por escuelas o instituciones de nivel acreditado.
• Alumnos de último curso de los estudios necesarios.

Principales temas

Orientación al progreso continuo.

• Contenidos introductorios y esenciales del coaching.
• Introducción y referencias de interés.
• Situaciones y resultados positivos identificados.
• ¿A quién se dirige?
• De qué forma los aprenderemos?
• Relación y diferencia con otras disciplinas.
• ¿Qué es? acotación y enfoque.
• El desafío de la educación en la nueva sociedad.
• La estructuración como modelo variable: postura, gestión del cambio y recursos humanos.
• Intervención para el desarrollo de la persona, la organización y el emprendimiento.
• Actitud: situaciones de crisis personal y profesional. la persecución del sentido en la vida y en el trabajo.
• La comunicación y el coaching.
• Análisis transaccional.
• Habilidades comunicacionales.
• La ontología del lenguaje y el coaching.
• Observación y juicios.
• Escucha activa.
• El coaching y la programación neurolingüística (PNL).
• Habilidades emocionales: inteligencia intrapersonal e interpersonal.
• Modelos mentales.
• Pensamiento sistemático.
• Claves para el éxito: actitudes fundamentales y retos del coach.
• Inventario de habilidades esenciales.
• Fundamentos de la disciplina.
• Prácticas de coaching monitoreadas e iniciación al rol de coach.
• Introducción y expectativas del programa formativo.
• Descripción y progreso del cambio personal.
• El convenio y el contracto de coaching.
• Posibles modelos de proceso, su esencia y variables.
• Emplazamiento y postura.
• Utilización sistematizada: fundamentos, actividades, habilidades, proceso de conversación, recursos y rendimientos.
• Plan de actuación.
• Otras alternativas y modelos de proceso.
• Herramientas y utillajes de acompañamiento.
• Metodología y propósito.
• Otorgar y recibir feedback/Procesos de coaching real (55 horas de ayudantías / prácticas).
• Acción y resultados.
• recursos adicionales vinculados y útiles en el coaching: gestión del tiempo, gestión del cambio y de la contradicción, gestión de equipos y aptitudes directivas, solución de conflictos, mejora de la autoestima, manejo del estrés y la frustración, técnicas de concentración y relajación, hábitos de salud y enfoques y estrategias para la conciliación familiar y laboral.
• Aspectos esenciales del enfoque psicólogo-coach.
• Estructura y enfoque: la mayéutica y el coaching aplicados a diferentes ámbitos.
• El papel del coaching en el medio empresarial.
• Tipologías.
• La alianza corporativa.
• Ventajas y dificultades en la aplicación del coaching en el sector sanitario y del trabajo social.
• Coaching en el ámbito de la educación.
• Coaching para docentes.
• Diferencias entre el coaching a un profesor en el aula y otras formas de atención a los docentes.
• Coaching para formar hijos exitosos (relación familia-escuela).
• Caso práctico: aplicación de respaldo al nuevo sistema educacional «por habilidades» en los colegios.
• Coaching organizacional y coaching de grupo y sistemas.
• Coaching interno vs mentoring.
• Diferentes tipologías de estructuración.
• Detección del sistema equipo. Liderazgos.
• Enfoque al coaching de grupos.
• Esquemas del procedimiento y criterios fundamentales.
• Predicción – transparencia – confianza – protocolos, reglas del juego y promesas – alineación – resultado.
• Enfoques y herramientas avanzadas para el profesional del Coaching.

Los datos relacionados con este posgrado pueden tener algunas diferencias con respecto al temario definitivo. Para recibir información más completa y detallada, te recomendamos consultar el sitio web oficial y hacer todas tus preguntas.