Diplomado de Coaching en San Juan

El Posgrado dura cuatro semestres con en total 70 créditos, segmentados entre actividades teóricas y prácticas ( mentoring, tesis de un proceso y de forma opcional prácticas en compañías en convenio con la institución). Su formato modular permite a los estudiantes que por cuestiones de tipo familiar o laborales lo deseen, tengan la posibilidad de cursarlo en cuatro semestres académicos. Las clases de tutoría y la elaboración de la tesis son un trabajo personal que tiene que realizarse durante el programa, con la orientación de un tutor.

Diplomado de Coaching en San Juan Coaching

  • Obtener las habilidades fundamentales para el desarrollo y desempeño del Coaching.
  • Hallar fortalezas, debilidades y necesidades.
  • Cambiar costumbres y gestión de costumbres.
  • Definir propósitos y Plan de Acción.
  • Aprender a manejar las formulas fundamentales del Coaching.
  • Programación Neurolingüística (PNL) aplicada al Coaching.
  • Uso apropiado de las emociones y sentimientos y su correspondiente gestión.
  • Potenciar principios, valores, habilidades y motivaciones para desarrollar un Coaching de éxito.
  • Realizar procedimientos íntegros de Coaching para un excelente desarrollo personal y profesional.
  • Hacer procesos íntegros de Coaching para el desarrollo personal y profesional
  • Potenciar la gestión del cambio, comunicación, resolución de conflictos y motivación con técnicas de coaching.
  • Instruir el talento del coach para gestionar motivaciones, emociones y hábitos con el coachee en un grado práctico.
  • Usar tácticas para mejorar las relaciones interpersonales (Inteligencia Social).
  • Implementar procesos de Coaching en equipo.

Prácticas

  • Asesoría individual al estudiante en la realización de sus prácticas.
  • Presentación a los compañeros de las asignaciones del curso y del trabajo individual final hecho.
  • Debate pautado y conclusiones.
  • Ensayo conductual.
  • Supervisión one to one.
  • Trabajo cooperativo y colaborativo.

Evaluación

Para superar el Magister es necesario:


  1. Asistir al 80% de las clases.
  2. Hacer y exponer todos las asignaciones.
  3. Hacer la correspondiente monografía o proyecto aplicado a cada parte con las cualidades predeterminadas (dimensión, cualificación y presentación).
  4. Rendir y pasar las pruebas orales y escritas fijadas.

Otros

El aula en línea : Los programas presenciales utilizan el campus en línea, el aula general, como espacio de continuación entre las clases presenciales. El campus, como medio en línea para aprender, brinda múltiples recursos para impulsar la comunicación, el acceso a los contenidos y la entrega de asignaciones.

El Aula Global de la carrera es el espacio en el que los alumnos hallarán el material de las asignaturas, en que podrán consultar las asignaciones a realizar y hacer la entrega online, solicitar las notas y revisar los calendarios de la carrera. También, el Aula posibilita optar por distintos espacios de comunicación.

El Aula será el espacio donde acceder a todo lo que necesitas saber que resulta relevante para el programa.

Orientado a:

Se dirige a profesionales interesados en la comprensión de la práctica del coaching y la obtensión y mejora de las habilidades clave que les permitan desempeñarse como coaches externos o coaches internos. Entre éstos se encuentran:

  • Coaches que deseen potenciar su desarrollo y enseñanza.
  • Consultores que deseen completar su formación en coaching y materias relacionadas (gestión del cambio, desarrollo de personal, etc.).
  • Ejecutivos y profesionales de empresas que deseen especializar su carrera hacia el coaching y/o promover una cultura de coaching en sus organizaciones. Dichos directivos pueden pertenecer al ámbito de RRHH como también ser directivos de división.

Diplomado de Coaching en San Juan Coaching

Requisitos del postgrado

Formación requerida

  • Título universitario de Licenciatura o Ingeniería. Especialmente: Psicología, Pedagogía, Sociología.
  • Título de Diplomatura Universitaria. poseen un interés especial: Magisterio, Trabajo Social, Terapia Ocupacional, logopedia.
  • Quienes acrediten una experiencia laboral suficiente, similar al grado de las titulaciones requeridas.
  • Coaches titulados de instituciones de nivel reconocido.
  • Estudiantes de último año de los estudios citados para destinatarios.

Principales temas

Orientación a la mejora continua.

  • Uso de las habilidades sociales como comunicación efectiva.
  • Estrategias para potenciar la autoestima.
  • Estrategias para superar las críticas y el miedo al ridículo.
  • La empatía como recurso de expresión de los sentimientos y incrementar la interacción social.
  • Comunicación no verbal.
  • Modos comunicacionales asertivos.
  • Cómo hacer y recibir críticas de manera abierta y segura.
  • Cómo expresar decepción y enojo y responder en una discusión.
  • Saber decir NO.
  • Afirmación y manejo de las presiones y manipulaciones emocionales.
  • El arte de interactuar bien con los demás.
  • Tácticas para solución de problemas.
  • Coordinar reuniones efectivas.
  • Aplicación de las bases de la Programación Neurolingüística al coaching: objetivos claros, premisas y reglas de la mente.
  • ¿Cómo aprendemos y nos comunicamos por medio de los sistemas representacionales: visual, auditivo y kinéstesico?
  • ¿Cómo desarrollar el respeto y la confianza por medio de la comunicación?
  • El metamodelo como técnica para enriquecer la comunicación y disminuir las interferencias.
  • ¿Cómo desarrollar una escucha activa y superar las deficiencias y distracciones?
  • Potenciación de la intuición mediante la agudeza sensorial, modalidades y submodalidades.
  • Proceso de creación de la Sinestesia positiva por medio de las submodalidades y anclajes.
  • Proceso de cambio: qué hacer, dónde hacer, cómo hacer, para qué hacer y por qué hacer.
  • Pensamientos creativos mediante el reencuadre.
  • Construcción de nuestra historia a través del tiempo, diseñando nuestro futuro con la hipnosis Erickson.
  • Creación de estrategias para: equilibrio emocional, incrementar la confianza en uno mismo, solución de problemas, eliminar fobias, traumas y miedos.
  • Programación neurolingüística.
  • Definir propósitos y sentidos de existencia.
  • Tácticas transpersonal.
  • Diseñar un Plan de Acción y plan de vida.
  • Liderar el talento (nivel III inteligencia emocional).
  • Localizar las necesidades más allá de los deseos.
  • Toma conciencia de apegos y adicciones que nos alejan de satisfacer necesidades.
  • Proceso de superación de comparaciones, críticas y sentimientos que nos limitan para lograr la armonía.
  • Táctica para aumentar la seguridad a través de las creencias, valores e identidad.
  • Tomar conciencia del diálogo interno.
  • Técnicas para un diálogo interno armónico a través del silencio, la meditación, observación, escucha activa y habilidad de disociación y asociación.
  • Reconocimiento del medio y superación de entornos hostiles.
  • El cambio como aliado a la acción.
  • Reconocer metas, éxitos, miedos, experiencias, fallos, dificultades y aliados en la vida personal y profesional.
  • Estrategias para ser un individuo de acción.
  • Oratoria y presentaciones efectivas.
  • Componentes básicos para la oratoria.
  • Clases de discursos y su elaboración.
  • Uso de la voz y prevención de los elementos externos que perjudican la voz.
  • De qué manera superar el miedo escénico, mente en blanco y nervios.
  • Elaboración y pronunciación de un discurso.
  • Práctica de charlas improvisadas.
  • moderación y preguntas.
  • Presentaciones efectivas.
  • Medición del proceso de coaching y marca individual.
  • Ejemplos de desarrollo y rendimientos obtenidos con administradores en procesos de coaching.
  • De qué manera medir el resultado para revisar el impacto del proceso de coaching.
  • El beneficio de la optimización para el entorno directivo: los grupos de trabajo, la propia organización, los clientes, etc.
  • Medios para obtener experiencia y confianza.
  • ¿A qué clientes me dirijo y cómo buscarlos?
  • Lo que puede aportar el coaching dependiendo del tipo de empresa.
  • Integrar el coaching a otros procesos de la organización.
  • El valor añadido único y diferenciador como coach.

Los datos relacionados con este posgrado pueden tener ciertas variaciones en relación al programa definitivo. Para recibir una información más completa y detallada, te sugerimos revisar la página web oficial y hacer tus preguntas.



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