Diplomado de Coaching en Puerto Lempira

El Posgrado tiene una duración de cuatro semestres con en total 60 créditos, segmentados entre actividades teóricas y prácticas ( tutorías, tesis de un procedimiento y opcionalmente prácticas en compañías en convenio con la institución). Su estructura modular posibilita a los alumnos que por cuestiones de tipo familiar o de trabajo lo necesiten, puedan cursarlo en cuatro semestres académicos. Las sesiones de tutoría y la elaboración de la tesis son un trabajo individual que tiene que hacerse a lo largo del posgrado, con la supervisión de un tutor.

El Máster en Coaching Ejecutivo y Personal (mcep) no solamente se encuentra enfocado a traspasar información, sino que también a generar más opciones de ser y de hacer. Aparte de dar herramientas, se procura formar a profesionales capaces de usarlas.

Los objetivos del programa son:

• Formar a profesionales del coaching, con base teorica y práctica avanzada.
• Incluir una metodología eficaz que posibilite llevar a cabo procesos de coaching profesional.
• Promover el dominio de las formulas de coaching, por medio de la realización de prácticas y el retroalimentación de calidad.
• Profundizar en dimensiones fundamentales del alumno y en el desarrollo de las aptitudes comunicativas, analíticas y emocionales.
• Formar a expertos en entrenamiento y crecimiento personal.
• Identificar y acotar otras especialidades que utilizan herramientas correspondientes a las utilidades en coaching.
• Generar una comunidad de aprendizaje sostenida en el tiempo, entre los estudiantes. Desarrollo de la carrera como referente laboral.

Material multimedia del Posgrado en formato web, con textos, gráficos, animaciones, videos y otros recursos didácticos que harán posible seguir el Programa de manera exitosa.

La metodología del Máster en Coaching Ejecutivo y Personal se apoya en diferentes formulas que son producto de la investigación e originalidad aplicada. Es importante destacar el trabajo colaborativo entre alumnos y profesorado.

Las prácticas son una pieza fundamental de la carrera y en éstas se trabaja internamente con los demás compañeros, y con personas externas para llevar a cabo un proceso para establecer coaching real.

Finalmente, cada participante completa su propio proyecto de crecimiento individual y traspaso de conocimiento. el proceso perdura en el tiempo, mediante la creación de una cadena de profesionales en coaching que da respaldo y desarrollo futuro.

Clases en el aula

• Presentación teórica por módulos.
• Enseñanza práctica y vivencial.
• Experimentación de las dinámicas hechas en el aula y análisis posterior para la utilización integral en distintos aspectos.
• Casos prácticos (método Harvard) y simulaciones.

¿Quienes pueden tomar este posgrado?

El Posgrado en coaching y liderazgo personal está dirigido a:

1. Personas de todo ámbito profesional (empresarial, educativo, social, de la salud, público o privado) interesados en formarse en una nueva actividad para el desarrollo de personas mediante los métodos del Coaching.
2. Consultores, personal de RRHH, interesados en conocer los distintos esquemas de liderazgo de personas mediante Coaching.
3. Psicólogos, psicopedagogos, docentes que quieran participar en su práctica desde una perspectiva psicológica pero no psicoterapéutica y lograr resultados individualizados.
4. Personas interesadas en el desarrollo del liderazgo a partir de una metodología individualizada como es el Coaching para aprender y lograr los cambios que les harán posible hacer realidad sus sueños.

Requisitos

No se establecen requerimientos especiales de admisión. No obstante, se considerará la titulación de acceso de preferencia de carreras relacionadas, la asociación profesional a compañías o a organizaciones financieras, el interés por la temática del posgrado y la superación del exámen de admisión.

Temario

Orientación a la mejora continua.

• Aproximaciones contextuales.
• Introducción y referencias profesionales de interés.
• Exposición y razón del aprendizaje.
• ¿A quienes está enfocado?
• ¿Cómo los aprenderemos?
• Correlación y diferencia con diversas especialidades.
• Origen y desarrollo.
• El reto de la enseñanza en la nueva sociedad.
• La organización como modelo variable: postura, gestión del cambio y recursos humanos.
• Intervención para el crecimiento de la persona, la empresa y el negocio.
• Fuentes de soporte y recursos operacionales.
• Lenguaje, comunicación y modelos.
• Metacomunicación.
• Competencias conversacionales.
• Métodos e instrumentos de respaldo/evaluación del coaching: retroalimentación, 360º, pruebas de análisis de personalidad.
• Aptitudes críticas del coach.
• Escucha activa.
• La mayéutica y el coaching.
• Chequeo de habilidades del coach.
• Diseño introductorio en la conversación de coaching.
• Etapas de la conversación en el coaching.
• Claves de éxito: actitudes básicas y retos del coach.
• Inventario de aptitudes esenciales.
• La base del proceso.
• Prácticas de coaching supervisadas e iniciación al papel de coach.
• Introducción y expectativas del programa formativo.
• Definición y progreso del cambio personal.
• Descripción de objetivo.
• Posibles esquemas de procedimiento, su base y variables.
• Emplazamiento y postura.
• Aplicación sistematizada: fundamentos, asignaciones, competencias, proceso de conversación, recursos y resultados.
• Desafíos y planteamiento de éxito: el punto central.
• Seguimiento y resultados: progresión y movimientos regresivos.
• La conversación de coaching.
• Metodología y propósito.
• La maqueta de coaching y su dinámica.
• Acción y resultados.
• A desarrollar en paralelo los módulos 4 y 5.
• Introducción al método de coaching en grupo.
• Desarrollos específicos.
• Coaching en el ámbito empresarial.
• Proceso de coaching empresarial.
• La alianza corporativa.
• Coaching en el rubro sanitario y en el trabajo social.
• Caso práctico: utilización en determinadas enfermedades crónicas y/o situaciones de minusvalía.
• ¿De qué manera podría mejorar un docente?
• Diferencias entre el coaching a un profesor en el aula y otras formas de atención a los docentes.
• Perspectivas del coaching interno y externo en la organización.
• Procedimiento de la relación de mentoring.
• Coaching organizacional y coaching de grupo y sistemas.
• Coaching interno vs mentoring.
• Distintas tipologías de estructuración.
• Coaching de grupos y sistemas.
• Enfoque al coaching de grupos.
• Esquemas del procedimiento y criterios fundamentales.
• Predicción – transparencia – confianza – protocolos, reglas del juego y promesas – alineación – resultado.
• Coach de grupo y liderazgo.

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