Diplomado de Coaching en Pravia

El Master en Coaching Ejecutivo es un curso con un enfoque relacional, psicológico y humanista, que cuenta con un profesorado internacional de primer nivel. El conocimiento de los modelos más avanzados de coaching, la práctica y el análisis frecuente permiten a los estudiantes un aprendizaje continuo.

En el programa se invita a los alumnos a explorar las distintas metodologías y desarrollar un acercamiento al coaching, en base al estudio de una vasta serie de modelos y aproximaciones.

El posgrado ofrece una perspectiva psicológica que posibilita profundizar en el entendimiento de uno y en el de los demás. La meta es desarrollar la habilidad para partir y posibilitar los procesos de cambio mediante el coaching.

El titulado del Posgrado estará en condiciones de auto liderarse, crear un cambio individual, grupal u organizacional, utilizando diferentes habilidades y formulas a partir de su formación como Coach. Al mismo tiempo, está capacitado para entregar sus habilidades al servicio y al desarrollo de las personas, sistemas y organizaciones, orientando sus esfuerzos al logro, la eficiencia, el alto nivel y al respeto.

Habilidades Profesionales

• Usar funciones y tácticas eficientes en la práctica de Coaching.
• Capacidad de evaluar y relacionar distintas variables del medio para la toma de determinaciones y gestión del cambio.
• Concebir, apreciar, elaborar y conducir planes de cambio, ya sea a nivel personal, de equipo u organizacional, mediante los fundamentos y metodologías propios del Coaching.
• Cumplir y hacer cumplir los estándares y el reglamento ético de Coaching.

Competencia Metodológica

• Capacidad de aplicar los estudios a situaciones concretas relacionadas a la autogestión, coaching y gestión del cambio.
• Capacidad de buscar junto a los implicados, resoluciones originales y eficaces.
• Capacidad de relacionar las asignaciones y tareas empresariales con las herramientas de gestión.

Competencia Social

• Habilidad de construir vínculos en base a la confianza.
• Habilidad de guiar y otorgar información a otros para facilitarles fortalecer aspectos específicos de conocimiento y capacidades necesarias, para llevar a cabo un trabajo o solucionar un imprevisto.
• Habilidad de comunicar en forma eficiente empática.
• Capacidad para generar e incentivar el trabajo colaborativo.
• Capacidad de generar instancias que conduzcan al progreso de sus grupos de trabajo.
• Habilidad para catalizar el cambio.
• Habilidad para causar compromisos.

Capacidad Participativa

• Capacidad de formación de grupos.
• Manejo de problemas.
• Manejo de reuniones.
• Negociación.
• Proyección y estructuración.
• Programa de prácticas y supervisión en coaching.

Esta metodología para aprender te aporta, además de los conocimientos del Programa del Posgrado, la capacidad en la gestión de datos relevantes y su utilización, una gran capacidad de organización, mayor visión global, preparación para enfrentar imprevistos, y el dominio de nuevas tecnologías de las comunicaciones. Todas éstas, competencias clave, en un entorno tan competitivo y cambiante como el actual mundo comercial.

Metodología

Práctica y vivencial. Buscamos el trabajo personal del alumno para una mejor asimilación y mejora en el aprendizaje. El estudiante experimenta personalmente las dinámicas, para poder después adquirir la formación necesaria y usarla en su contexto laboral. Solamente después de la vivencia misma es posible una perspectiva holística e integral de la aplicación de estas técnicas.

La Enseñanza se imparte por medio de la realización de parte del estudiante de actividades vinculadas con el ramo y encabezados por el profesor, y de su participación en actividades personales y/o grupales. La meta es que el estudiante obtenga habilidades de manera rápida y con una lógica aplicada.

La Enseñanza práctica consiste en actividades individuales de prácticas previas en el aula y monitoreadas por un profesor. El objetivo es que el alumno obtenga soltura en desarrollos prácticos antes de la realidad.

Prácticas y procedimientos reales como elemento final del ramo. Bajo la supervisión de un profesor el alumno deberá resolver por sí mismo a situaciones verídicas. Tras esto tendrá que realizar una sinopsis de sus experiencias prácticas y otorgar una visión personal del coaching. Tendrá que entregarlo por escrito y a través de una presentación oral a los miembros del grupo de evaluación. El objetivo es que el alumno adquiera experiencia para desarrollar su trabajo.

Aula Virtual: Tanto en capacitación presencial como en formación virtual el estudiante dispone de un aula en línea que le acompaña en todo momento. El objetivo es acomodarse de la mejor manera posible, en tiempo y forma, a las necesidades del estudiante.

Ayudantías: Cada estudiante tiene asignado un tutor a partir del comienzo del curso. El tutor ayudará con el entendimiento del tema y buena asimilación del material y, sobre apoyará en todo principalmente en la fase de prácticas. El estudiante recibirá de 6 a 12 horas de ayudantías. El objetivo es que el alumno esté acompañado y guiado por un especialista en transcurso de su formación.

Algunas de las técnicas pedagógicas utilizadas en el curso son:

1. Clases presenciales interactivas.
2. Ejercicios de dinamización grupal.
3. Casos prácticos individuales y en grupo.
4. Ensayo conductual (role – playing).
5. Cuadernos de trabajo.
6. Monitoreo personalizado.
7. Prácticas reales.

Para quien está ideado

• Titulados universitarios que buscan ampliar su formación con un postgrado de Administración de Empresas.
• Profesionales técnicos que se desenvuelven en una nueva labor como responsables de implementación de nuevas divisiones.
• Expertos que persiguen respaldar su experiencia como administradores.
• Emprendedores que quieren profesionalizar la gestión en su proyecto en Administración de Empresas.

Requisitos mínimos del postítulo

Formación necesaria

• Título universitario de Licenciatura o Ingeniería. tienen un interés especial: Psicología, Pedagogía, Sociología, psicopedagogía.
• Título de Diplomatura Universitaria. Especialmente: Educación social, Trabajo Social, Terapia Ocupacional.
• Quienes acrediten una trayectoria laboral suficiente, asimilable al grado de las titulaciones requeridas.
• Coaches titulados de instituciones con nivel acreditado.
• Estudiantes de último curso de los estudios necesarios para destinatarios.

Unidades a tratar

Orientación a la mejora continua.

• Principios y Capacidades del Coaching Ejecutivo.
• Introducción a la relación de coaching.
• Naturaleza y objetivo.
• Focos del coaching.
• Tipos de intervención del coach.
• Desarrollo de las principales capacidades.
• Clases de contrato.
• Tres referentes principales.
• Filosofia relacional del coaching ejecutivo.
• Procedimiento relacional.
• Aspectos clave.
• Contratación avanzada.
• La influencia de las emociones y de la personalidad.
• Los momentos críticos.
• Procedimientos inconscientes: transferencia y contratransferencia.
• Teorías Psicológicas y Esquemas en el Coaching.
• Teorías psicológicas: Conductista, Psicodinámica, Humanista.
• Esquemas de coaching: Grow, Gestalt, Análisis transaccional, etc.
• Selección del modelo más apropiado Ciclo educativo.
• Cambio Organizacional.
• Comprendiendo las organizaciones.
• Siete focos en el contexto del coaching.
• Perspectivas del cambio organizativo.
• Repetición en las empresas.
• Articulando la proposición de coaching.
• Diario de Aprendizaje reflexivo se trata del desarrollo redactado de un análisis sobre la práctica y la teoría del coaching, y se lleva a cabo en paralelo.
• La práctica del Coaching como profesión: se realiza en tres workshops de una semana de extensión cada workshop.
• Coaching de Equipos y Grupos.
• Liderazgo, poder y autoridad en el equipo.
• Equipos y supuestos básicos.
• El rol.
• Los procesos inconscientes en las relaciones.
• Acreditación y Profesionalidad en la Relación de Coaching.
• Emociones, pensamientos y medidas.
• Las emociones y su relación con las defensas.
• De los sentimientos al pensamiento y como facilitar la transición.
• Evaluación de la práctica de coaching.
• Preparación para la acreditación.
• Práctica.
• Desarrollando una Práctica Ética.
• Liderazgo y coaching virtual.
• La importancia de los límites.
• Código ético.
• Mercado del coaching.
• Sostenibilidad en la práctica del coach.
• Terminando la relación de coaching.
• Plan de la práctica del Coaching consiste en el desarrollo redactado de un proyecto de investigación en relación a la experiencia del coaching y se realiza en paralelo.

¿Ya hiciste este posgrado? Comenta como fue tu experiencia y ayuda a otras personas a elegir.