Diplomado de Coaching en Pamplona

El Coaching se presenta como una nueva ocupación, con un buen futuro y un enorme campo laboral. Para ello necesitamos que los coachs estén altamente preparados y hayan recibido una formación calificada. El Magister en coaching y liderazgo personal ha desarrollado un curso de formación único que comprende las más importantes competencias que requiere una correcta y efectiva práctica de la metodología del Coaching.

El propósito del Magister es formar a quienes quieran incluir en la ejecución de su gestión laboral la metodología Coaching para la promoción del liderazgo personal en materia de el manejo o el desarrollo humano.

Nuestra meta es la formación de un profesional del Coaching personal y liderazgo, con sólida base teórica y experiencia práctica, con valores éticos, innovadores, flexibles y aptos para integrar las necesidades de éxito de los clientes en el desarrollo de su liderazgo personal y profesional.

Propósitos

• Adquirir experiencia profesional en coaching.
• Aplicar y desarrollar las core-competencias del coach.
• Acrecentar el nivel de observación e identificar posibilidades de intervención.
• Revisar y retroalimentar el enfoque personal del proceso de coaching.
• Facilitar procesos de supervisión en prácticas concretas.

Prácticas

• Asesoramiento personalizado al estudiante en la realización de sus prácticas.
• Exposición al grupo de los trabajos del posgrado y del proyecto individual final realizado.
• Debate y conclusiones.
• Ensayo conductual (role-playing).
• Supervisión one to one.
• Trabajo cooperativo y colaborativo.

Evaluación

Para aprobar el Magister se requiere:

1. Asistir al 80% de las clases en cada ramo.
2. Entregar y presentar cada uno de las asignaciones.
3. Realizar la correspondiente monografía o proyecto aplicado a cada parte con las cualidades establecidas (dimensión, cualificación y presentación).
4. Realizar y aprobar las pruebas orales y escritas fijadas.

Otros

El campus virtual : Los programas presenciales utilizan el campus virtual, como espacio de continuación entre las clases presenciales. El aula, como entorno en línea de aprendizaje, dispone de múltiples recursos para impulsar la comunicación, el acceso a los contenidos y la entrega de trabajos.

El Aula General del programa es el espacio en que los estudiantes hallarán el material de los ramos, en que podrán consultar las actividades a realizar y hacer la entrega on-line, consultar las notas y revisar los calendarios del programa. Asimismo, el Aula Global permite optar por distintos espacios comunicacionales.

El Aula es el espacio en el que acceder a todo lo que necesitas saber que resulta importante para el seguimiento del posgrado.

Para quien es el postgrado

1. Licenciados y diplomados universitarios.
2. Personal administrativo y / o con mando, con personal a su cargo, de la gestión pública o de la empresa privada.
3. Personal de recursos humanos, del área comercial y relacionada a recursos y/o operaciones en la compañía, organizaciones y organismos públicos.
4. Ejecutivos o directivos que deseen incluir los recursos y las aptitudes del coaching para promover de manera positiva el desarrollo de los colaboradores, de la empresa y del nivel de negocio o actividad.
5. Colaboradores o pertenecientes al tercer sector.
6. Nuevos emprendedores de negocio o sociales.
7. Profesionales de la educación, en todos sus niveles y derivadas.
8. Quienes deseen transformar el coaching en su ocupación o expandir la oferta de servicios (formadores, consultores, terapeutas, sanitarios, etc.).
9. Quienes quieran incluir los referentes del coaching para enriquecer la interacción y el desarrollo humano.

Requisitos mínimos del postítulo

No se establecen requerimientos específicos de admisión. Sin embargo, se valorará la titulación de acceso (son preferentes las titulaciones en economía, e ingenierías), la vinculación profesional a empresas de cualquier tipo o a organizaciones comerciales, el interés justificado por la temática del postgrado y la aprobación del exámen de admisión (revisión del currículum y realización de entrevista personal).

Materias a tratar

Orientación a la mejora continua.

• Aproximaciones contextuales.
• Introducción y referencias relacionadas.
• Presentación y motivo del aprendizaje.
• Objetivo y expectativas.
• ¿Cómo los aprenderemos?
• Vínculo y diferencia con diversas especialidades.
• ¿Qué significa? acotación y enfoque.
• El desafío de la educación en la nueva sociedad.
• Formas de coaching.
• Gestión de la conducta humana: liderazgo personal y profesional.
• Actitud: situaciones de crisis personal y laboral. la búsqueda del sentido en la vida y en el trabajo.
• Lenguaje, comunicación y esquemas.
• Investigación transaccional.
• Habilidades comunicacionales.
• La ontología del coaching.
• Observación y juicios.
• Escucha activa.
• El coaching y la programación neurolingüística (PNL).
• Capacidades emocionales: inteligencia intrapersonal e interpersonal.
• Modelos mentales.
• Fases de la conversación en el coaching.
• Temas de planteamiento avanzado en el conocimiento del Coaching.
• Inventario de habilidades esenciales.
• Principios de la disciplina.
• Competencias y aptitudes críticas del coach: las tácticas profesionales del coach y el elemento humano.
• Aptitudes y papel del coach.
• El proceso de coaching y su utilización.
• El convenio y el contracto de coaching.
• Alternativas y medios.
• Emplazamiento y postura.
• Reaprendizaje y feedback.
• Plan de actuación.
• Otras alternativas y modelos de proceso.
• La conversación de coaching.
• Aplicación de los principales recursos.
• Dar y recibir retroalimentación/Procesos de coaching real (40 horas de ayudantías / prácticas).
• Ventajas y limitaciones.
• Otros recursos adicionales vinculados y útiles en los procesos de coaching: gestión del tiempo, gestión del cambio y de la contradicción, gestión de equipos y habilidades administrativas, resolución de conflictos, mejora de la autoestima, manejo del estrés y la frustración, técnicas de concentración y relajación, hábitos de salud y enfoques y estrategias para la conciliación familiar y laboral.
• Temas iniciales del planteamiento psicólogo-coach.
• Desarrollos específicos.
• Coaching en el ámbito empresarial.
• Tipologías.
• De qué manera mejorar en el lugar de trabajo. Gestión por habilidades. Caso práctico.
• Ventajas y dificultades en la aplicación del coaching en el sector sanitario y del trabajo social.
• Coaching en el rubro de la educación.
• Coaching para profesores.
• Metas y beneficios.
• Coaching para formar hijos exitosos (vínculo familia-escuela).
• Procedimiento de la relación de mentoring.
• Resultados positivos, roles y figuras que participan.
• Fases del proceso: vínculo, contacto, desarrollo, monitoreo y cierre.
• Diferentes tipologías de organización.
• Coaching de equipos y sistemas.
• Enfoque al coaching de equipos.
• Esquemas del proceso y criterios primordiales.
• Predicción – claridad – seguridad – protocolos, reglas del juego y promesas – alineación – resultado.
• Enfoques y funciones especializadas para el profesional del Coaching.

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