Diplomado de Coaching en Osorno

El Máster tiene una duración de dos años con en total 55 créditos, distribuidos entre actividades teóricas y prácticas ( mentoring, tesis de un procedimiento y de forma opcional prácticas en empresas con convenio con la universidad). Su formato modular posibilita a los alumnos que por cuestiones de tipo familiar o de trabajo lo deseen, puedan cursarlo en dos años académicos. Las clases de tutoría y la creación de la memoria son un trabajo individual que tiene que realizarse a lo largo del curso, con la orientación de un profesor.

• Obtener las habilidades fundamentales para el desarrollo y práctica profesional del Coaching.
• Hallar fortalezas, debilidades y requerimientos.
• Cambiar costumbres y gestión de hábitos.
• Definir metas y Plan de Acción.
• Aprender a utilizar las herramientas básicas del Coaching.
• Programación Neurolingüística (PNL) aplicada al Coaching.
• Utilización adecuada de las emociones y sentimientos y su relacionada gestión.
• Fortalecer principios, valores, habilidades y motivaciones para desarrollar un Coaching de éxito.
• Llevar a cabo procedimientos íntegros de Coaching para un excelente desarrollo personal y profesional.
• Llevar a cabo procedimientos íntegros de Coaching para el desarrollo personal y profesional
• Fortalecer la gestión del cambio, comunicación, resolución de conflictos y motivación con tácticas de coaching.
• Capacitar el talento del coach para gestionar motivaciones, emociones y costumbres con el coachee a nivel práctico.
• Usar tácticas para mejorar lla interacción (Inteligencia Social).
• Implementar procesos de Coaching grupales.

La metodología del Máster en Coaching Ejecutivo y Personal utiliza diferentes formulas que son producto del análisis e innovación aplicada. Es importante mencionar el trabajo cooperativo y colaborativo entre alumnos y cuerpo docente.

Las prácticas son una parte fundamental de la malla y en ellas se trabaja conjuntamente con los demás compañeros, y con personas externas para realizar un proceso de formación de coaching real.

Por último, cada participante finaliza su propio plan de desarrollo personal y traspaso de los aprendizajes. Todo este proceso tiene continuidad en el tiempo, a través de la creación de una red de expertos en coaching que se respalda y ayuda.

Clases en el aula

• Exposición teórica por módulos.
• Enseñanza práctica y vivencial.
• Experimentación de las dinámicas realizadas en el aula y análisis posterior para la aplicación integral en distintos aspectos.
• Casos prácticos (método Harvard) y simulaciones.

Dirigido a:

Está pensado para profesionales que busquen alcanzar el entendimiento de la práctica del coaching y la obtensión y mejora de las habilidades fundamentales que les permitan trabajar como coaches. Entre ellos están:

• Coaches que pretendan completar su desempeño y enseñanza.
• Consultores que deseen especializarse o completar su formación en coaching y áreas relacionadas.
• Ejecutivos y profesionales de entidades financieras que quieran reorientar su carrera profesional hacia el coaching y/o fomentar una conciencia de coaching en sus organizaciones. Dichos directivos podrían ser parte tanto al rubro de RRHH como también ser directivos de línea o división.

Requisitos de admisión del postgrado

No se establecen requerimientos especiales de admisión. Sin embargo, se considerará la titulación de acceso (son preferentes las titulaciones en economía, e ingenierías), la asociación profesional a empresas o a entidades financieras, el interés justificado por los contenidos del postgrado y la superación de la prueba de ingreso (revisión del currículum y realización de entrevista personal).

Unidades a tratar

• Análisis críticos del discurso.
• Conectividad de la lingüística y el coaching.
• Las preguntas en el proceso del coaching.
• Programación Neurolingüística y Coaching.
• La visión somática y el coaching.
• Exploración de la alianza somática (el cuerpo en su totalidad) y del coaching.
• De qué manera se utiliza. El eneagrama y el coaching.
• Ejemplos y conclusiones.
• Coaching en el área de la neurociencia aplicada.
• La plasticidad cerebral.
• La alimentación y la energía.
• Métodos para la gestión del talento en las empresas: visión desde el coaching.
• Fundamentos de la administración en las organizaciones.
• El brand coaching.
• El coaching, el marketing y el neuromarketing.
• Grupos de interés en el fomento de la RSC: relación ONG y/o empresa.
• Contexto y ambiente laboral en la compañía.
• Formulas y métodos cuantitativos para el acompañamiento en la toma de determinaciones.
• Motivación positiva.
• Aplicación del coaching sobre el modelo de gestión por competencias.
• Principales dificultades con el colaborador.
• Estilos personales, sociales y directivos.
• El directivo–coach.
• Utilización práctica paquete informático EXCEL.
• Herramientas cuantitativas de soporte al momento de tomar decisiones.
• Árbol de decisión.
• Programación lineal. optimización matemática, álgebra de matrices.
• Algoritmos gráficos de modelización y solución de problemas concretos.
• Medida de la eficiencia: aplicaciones en las organizaciones públicas y privadas, en los equipos laborales y otros sistemas.
• Productividad: el coaching como creador de valor añadido.
• Indicadores cuantitativos: herramientas de seguimiento del proceso.
• Posicionamiento y sello personal.
• Establecimiento de precios (cost to customer).
• Enfoques contractuales coach-cliente-promotor.
• Aplicación en la venta: retail coaching.
• Consideraciones jurídicas de la relación de coaching.
• Formulaciones legales: regulación legal y analogías.
• Consolidar la confianza en el perfil personal y a la vez desarrollar la cooperación en grupo.
• Incentivar a los participantes en el compromiso de trabajo.
• Coaching en el ámbito empresarial (ii) y en el rubro de las administraciones públicas.
• Aplicaciones y casos de empresa y de la administración pública.
• Herramientas para la mejora del rendimiento.
• Planteamiento para alumnos y familia.
• Coaching en el medio Sanitario y en el Trabajo Social (II).
• Factores financieros y plan de negocio: cuadro de mando, presupuesto, objetivo e indicadores.
• Mejor de la eficiencia en los sistemas sanitarios: proyección aplicada del coaching.
• Coaching en el medio de la educación (II).
• Coaching deportivo.
• Autoconocimiento para lograr las metas.
• Focalizar en los factores clave del coaching.
• Fijación de estudios y habilidades.
• Feedback grupal e individual.

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