Diplomado de Coaching en La Pampa

El Master ofrece una posibilidad de relanzar la práctica del coaching, utilizar lo máximo de las aptitudes innatas de cada uno, aprender acerca de uno mismo gracias a la orientación y convivencia con otros estudiantes experimentados en esta materia.

El Magister en Coaching Ejecutivo y Personal (mcep) no sólo está orientado a transmitir materia, sino también a crear nuevas opciones de ser y de hacer. Además de otorgar herramientas, se pretende formar a profesionales capaces de utilizarlas.

Los propósitos de la carrera son:

• Formar expertos del coaching, con base teorica y práctica.
• Incluir una estructura eficaz que posibilite realizar procedimientos de coaching profesional.
• Promover el manejo de las formulas de coaching, mediante prácticas y el acceso a feedback de calidad.
• Ahondar en aspectos fundamentales de la persona y en el desarrollo de las habilidades comunicacionales, analíticas y emocionales.
• Formar a expertos en capacitación y crecimiento personal.
• Identificar y acotar otras especialidades que utilizan herramientas convergentes con las utilidades en coaching.
• Crear una comunidad de aprendizaje duradera, entre los alumnos. Desarrollo de la malla como referente laboral.

Los contenidos se complementan con diccionarios on-line de términos asociados a las unidades didácticas y documentación adicional.

Metodología

El programa del Máster en coaching y liderazgo personal, contempla una formación sistemática, enfocada a la profundización teórico-práctica en la metodología Coaching, una formación especializada, con el propósito de desarrollar las aptitudes necesarias para el liderazgo personal, una formación experiencial, basada en Coaching personal y profesional supervisado.

La metodología académica potencia las tácticas de simulación, role playing, monitoreo y debate de casos, y brinda especial atención al desarrollo de habilidades y actitudes.

El Magister permite preparar expertos del coaching, con una destacada base conceptual y práctica, y al mismo tiempo con un alto nivel de oficio y calificación técnica.

Se trata de un magíster diferencial, ya que además de un trabajo sistemático para conocer las formulas básicas y avanzadas del coaching, facilita mayores competencias, seguridad, perspectiva y trayectoria en esta disciplina. No obstante, explora a fondo los referentes de su entorno conceptual y operativo.

Garantiza al estudiante un manejo exhaustivo del área y posibilita, mediante su metodología, planteamiento, trabajo cooperativo y colaborativo, la implementación de una perspectiva integral. Asimismo, también genera un alto desarrollo en su competencia intuitiva.

Todo eso se realiza en un sistema de profundización en la práctica.

Para quien está pensado

El Posgrado está orientado para quienes aspiren a ser coaches ejecutivos, con una acreditación de prestigio y manejo de las teorías y aspectos más actuales sobre el tema. Además está pensado para profesionales que deseen impulsar la transformación de sus empresas por medio de la práctica del coaching.

Requisitos

Formación requerida

• Título universitario de Licenciatura o Ingeniería. Especialmente: Psicología, Pedagogía, Sociología.
• Título de Diplomatura Universitaria. poseen un interés especial: Magisterio, Trabajo Social, Terapia Ocupacional.
• Quienes acrediten una trayectoria laboral suficiente, equivalente al nivel de las titulaciones requeridas.
• Coaches titulados por escuelas o instituciones de nivel reconocido.
• Estudiantes de último año de los estudios citados para destinatarios.

Unidades a tratar

Orientación a la mejora continua.

• Utilización de las habilidades sociales como comunicación efectiva.
• Estrategias para potenciar la autoestima.
• Técnicas para superar las críticas y el miedo al ridículo.
• La empatía como medio de expresión de los sentimientos y acrecentar la interacción social.
• Inteligencia social.
• Expresión y recepción de teorías y sentimientos opuestos a otros.
• Cómo hacer y recibir críticas de manera abierta y segura.
• Cómo manifestar decepción y enojo y responder a las objeciones en una discusión.
• Saber decir NO.
• Afirmación y control de las presiones y manipulaciones emocionales.
• El arte de relacionarse bien con los demás.
• Tácticas para solución de problemas.
• Coordinar reuniones eficaces.
• Aplicación de las bases de la Programación Neurolingüística al coaching: propósitos claros, premisas y reglas de la mente.
• ¿De qué manera aprendemos y nos comunicamos por medio de los sistemas representacionales: visual, auditivo y kinéstesico?
• ¿Cómo desarrollar el respeto y la confianza mediante la comunicación?
• El metamodelo como estrategia para enriquecer la comunicación y disminuir las interferencias.
• ¿De qué manera desarrollar una escucha activa y eliminar las deficiencias y distracciones?
• Potenciación de la intuición mediante la agudeza sensorial, modalidades y submodalidades.
• Proceso de elaboración de la Sinestesia positiva por medio de las submodalidades y anclajes.
• Proceso de cambio: qué hacer, dónde hacer, cómo hacer, para qué hacer y por qué hacer.
• Pensamientos creativos mediante el reencuadre.
• Construcción de nuestra historia a través del tiempo, diseñando el futuro con la hipnosis Erickson.
• Creación de tácticas para: balance emocional, motivación, creatividad, aumentar la confianza en uno mismo, resolución de problemas, quitar fobias, traumas y miedos.
• Superar situaciones de estrés.
• Definir propósitos y sentidos de vida.
• Tácticas transpersonal.
• Elaborar un Plan de Acción y plan de vida.
• Liderar el talento (nivel III inteligencia emocional).
• Localizar las necesidades que están detrás de los deseos.
• Toma conciencia de apegos que impiden satisfacer nuestras necesidades.
• Proceso para superación de comparaciones, críticas y sentimientos mal gestionados que nos limitan para alcanzar la armonía.
• Estrategia para incrementar la confianza mediante creencias, valores e identidad.
• Tomar conciencia del diálogo interno.
• Estrategias para un diálogo interno armónico mediante el silencio, observación, escucha activa y capacidad de disociación y asociación.
• Reconocimiento del medio y superación de ambientes hostiles.
• El cambio como ayuda a la acción.
• Identificar metas, éxitos, miedos, experiencias, fallos, dificultades y aliados en mi vida personal y profesional.
• Técnicas para ser un individuo de acción.
• Oratoria y presentaciones eficaces.
• Componentes básicos para la oratoria.
• Clases de discursos y su preparación.
• Uso de la voz y prevención de aquellos elementos externos que perjudican la voz.
• Cómo superar el pánico escénico, mente en blanco y nervios.
• Elaboración y pronunciación de un discurso.
• Práctica de conferencias improvisadas.
• moderación y preguntas.
• Exposiciones eficaces.
• Medición del proceso de coaching y sello individual.
• Ejemplos de evolución y resultados obtenidos con directivos en coaching.
• Cómo medir los resultados para revisar el efecto del coaching.
• El beneficio de la mejora para el ambiente directivo: los equipos de trabajo, la misma estructuración, los clientes, etc.
• Vías para adquirir experiencia y confianza.
• ¿A qué clientes me dirijo y cómo encontrarlos?
• Lo que aporta el coaching según el tipo de empresa.
• Incorporar el coaching a los demás procesos de la empresa.
• Tu valor añadido diferenciador como coach.

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