Diplomado de Coaching en Ibiza

El Posgrado tiene una duración de dos años con un total de 55 créditos, distribuidos entre actividades teóricas y prácticas ( mentoring, memoria de un proceso y opcionalmente prácticas en empresas con convenio con la universidad). Su formato modular posibilita a los estudiantes que por requerimientos familiares o de trabajo lo necesiten, tengan la posibilidad de cursarlo en dos años académicos. Las clases de tutoría y la elaboración de la tesis son un trabajo personal que debe hacerse durante el curso, con la supervisión de un profesor.

Diplomado de Coaching en Ibiza Coaching

El egresado del Posgrado estará en condiciones de auto liderarse, gestionar el cambio individual, grupal u organizacional, mediante distintas habilidades y herramientas en base a su formación como Coach. Al mismo tiempo, podrá entregar sus aptitudes al servicio y al progreso de las personas organizaciones, orientando sus esfuerzos al alcance de metas, la eficiencia, la calidad y al respeto.

Habilidades Profesionales

  • Aplicar funciones y técnicas eficaces en la práctica de Coaching.
  • Capacidad de analizar y asociar distintas variables del entorno para la toma de determinaciones.
  • Concebir, valorar, planificar y dirigir planes de cambio, tanto a un grado personal, de grupo u organizacional, utilizando los fundamentos y metodologías característicos del Coaching.
  • Cumplir y hacer cumplir los estándares y la normativa ética de Coaching.

Competencia Metodológica


  • Habilidad de aplicar los conocimientos a situaciones concretas relacionadas al coaching y gestión del cambio.
  • Habilidad de perseguir junto a los implicados, resoluciones originales y eficientes.
  • Capacidad de relacionar las asignaciones y tareas empresariales con las herramientas de gestión.

Capacidad Social

  • Habilidad de construir relaciones interpersonales en base a la confianza.
  • Habilidad de guiar y proporcionar información a los demás para ayudarlos a fortalecer aspectos específicos de entendimiento y aptitudes fundamentales, para hacer un trabajo o solucionar un problema.
  • Capacidad de comunicar en forma eficiente, asertiva y empática.
  • Capacidad para causar y motivar el trabajo cooperativo.
  • Capacidad de crear situaciones tendientes al progreso de sus grupos de trabajo.
  • Habilidad para catalizar el cambio.
  • Capacidad para causar compromisos.

Capacidad Participativa

  • Habilidad de construcción de grupos.
  • Manejo de conflictos.
  • Manejo de reuniones.
  • Negociación.
  • Proyección y estructuración.
  • Programa de prácticas y monitoreo en coaching.

Metodología

Práctica. Buscamos el trabajo personal del alumno para una más profunda asimilación y mejora en el aprendizaje. El estudiante experimenta personalmente las dinámicas, para poder luego desarrollar la formación que se necesita y aplicarla en su entorno de trabajo. Solamente después de la propia vivencia es posible una perspectiva general de la aplicación de estas estrategias.

La Enseñanza se ofrece mediante la realización de parte del alumno de actividades vinculadas con la materia y dirigidos por el docente, y de su participación en actividades individuales y/o grupales. La meta es que el estudiante adquiera habilidades de forma rápida y con una lógica aplicada.

La Enseñanza práctica consiste en ejercicios de realización personalizada de prácticas previas en clases y monitoreadas por un profesor. El objetivo es que el estudiante obtenga soltura en éstos antes de enfrentarse a casos reales.

Prácticas y procesos reales como elemento final del curso. Bajo el monitoreo de un tutor el estudiante tendrá que enfrentarse a situaciones verídicas. Tras ello tendrá que realizar una sinopsis de sus experiencias y dar una perspectiva personal del coaching. Tendrá que entregarlo redactado y a través de una presentación oral a los integrantes del grupo de evaluación. El objetivo es que el estudiante obtenga experiencia para desarrollar su labor.

Aula Virtual: Tanto en formación presencial como en capacitación virtual el estudiante dispone de un aula virtual que le acompaña todo el tiempo. El propósito es acomodarse lo mejor posible, en tiempo y forma, a las necesidades del estudiante.

Tutorías: Todo estudiante tiene asignado un tutor desde el inicio del ramo. El tutor velará por la unidad y buena asimilación del material y, sobre apoyará en todo principalmente en la parte de prácticas. El alumno tendrá de 6 a 12 horas de ayudantías. La meta es que el alumno esté acompañado y guiado por un especialista durante su formación.

Algunas de las técnicas pedagógicas utilizadas en el curso son:

  1. Clases presenciales interactivas.
  2. Ejercicios de dinamización en grupo.
  3. Casos prácticos individuales y grupales.
  4. Ensayo conductual.
  5. Cuadernos de trabajo.
  6. Monitoreo individualizado.
  7. Prácticas reales.

Dirigido a:

  1. Egresados y Titulados universitarios.
  2. Personal administrativo y / o con mando, con personas a su cargo, de la gestión pública o privada.
  3. Personal de recursos humanos, del ámbito comercial y relacionada a recursos y/o operaciones en la empresa, organizaciones y organismos públicos.
  4. Empresarios o administradores que deseen incluir los recursos y las aptitudes del coaching para promover de manera positiva el crecimiento de los colaboradores, del organismo y del nivel de negocio o labor.
  5. Personas colaboradoras o que pertenecen al tercer sector.
  6. Profesionales de la educación y la enseñanza, en todos sus niveles y derivadas.
  7. Personas que quieran convertir el coaching en su ocupación o expandir la oferta de servicios (formadores, consultores, terapeutas, sanitarios, etc.).
  8. Personas que deseen incluir el coaching para mejorar la interacción y el desarrollo humano.

Diplomado de Coaching en Ibiza Coaching

Requisitos mínimos del posgrado

No se establecen requisitos especiales de admisión. No obstante, se valorará la titulación de acceso (son preferentes las titulaciones en economía, e ingenierías), la asociación profesional a compañías de cualquier tipo o a organizaciones financieras, el interés por los contenidos del posgrado y la aprobación del exámen de ingreso.

Unidades

Orientación a la mejora continua.

  • Principios y Capacidades del Coaching Ejecutivo.
  • Entrando en la relación de coaching.
  • Procedencia y objetivo.
  • Enfoques del coaching.
  • Tipos de intervención.
  • Potenciación de las principales aptitudes.
  • Clases de contrato.
  • Tres referentes principales.
  • Filosofia relacional del coaching ejecutivo.
  • Procedimiento relacional.
  • Enfoques fundamentales.
  • Contratación avanzada.
  • La influencia de la personalidad.
  • Los casos críticos.
  • Procesos inconscientes: transferencia y contratransferencia.
  • Teorías Psicológicas y Modelos en el Coaching.
  • Teorías psicológicas: Conductista, Psicodinámica, Humanista.
  • Esquemas de coaching: Grow, Gestalt, Análisis transaccional, entre otros.
  • Elección del modelo más apropiado Ciclo educativo.
  • Cambio Organizacional.
  • Entendiendo las organizaciones.
  • Siete focos en el contexto del coaching.
  • Perspectivas del cambio organizativo.
  • Repetición en las organizaciones.
  • La ética en el coaching.
  • Diario de Aprendizaje reflexivo se trata del desarrollo redactado de una reflexión tutorizada sobre la práctica y la teoría del coaching, desarrollándose en paralelo.
  • La práctica del Coaching como ocupación: se realiza en tres workshops de tres días de extensión cada workshop.
  • Coaching de Equipos y Grupos.
  • Liderazgo, poder y autoridad en el grupo.
  • Equipos y supuestos básicos.
  • El rol.
  • Los procedimientos inconscientes en las relaciones.
  • Acreditación y Profesionalidad en la Relación de Coaching.
  • Emociones, pensamientos y acciones.
  • Las emociones y su relación con las defensas.
  • De los sentimientos al pensamiento y como facilitar la transición.
  • Evaluación del coaching.
  • Preparación para la acreditación.
  • Práctica.
  • Promoviendo una Práctica Ética.
  • Liderazgo y coaching virtual.
  • La importancia de los límites.
  • Código ético.
  • Sector del coaching.
  • Sostenibilidad en la práctica del coach.
  • Terminando la relación de coaching.
  • Plan de la práctica del Coaching consiste en el desarrollo escrito de un proyecto de investigación en relación a la experiencia vivida en el coaching y se realiza en paralelo.

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