Diplomado de Coaching en Hidalgo

El Coaching se presenta como una nueva ocupación, con un gran futuro y un amplio campo laboral. Para esto es necesario que los coachs estén especialmente capacitados y hayan recibido una formación cualificada. El Magister ha desarrollado un curso de enseñanza propio que comprende las principales competencias que necesita una óptima y efectiva práctica de la metodología del Coaching.

La finalidad del Magister es preparar a las personas que quieran incluir en la ejecución de su gestión laboral la metodología Coaching para la incentivación del liderazgo personal en el ámbito de las relaciones, el manejo o el desarrollo humano.

Nuestra meta es la capacitación de un experto del Coaching, con sólida base teórica y conocimientos de la práctica, con valores éticos, innovadores, flexibles y aptos para abarcar las necesidades de éxito de sus clientes en el desarrollo de su liderazgo personal y profesional.

Objetivos del Máster

El Master en Coaching y Liderazgo Personal se encuentra orientado a la formación de los futuros expertos del Coaching. Con este nivel formativo procuramos capacitar a los coachs para emplear los medios y técnicas caracteristicas del Coaching.
De la misma manera, durante la enseñanza se trabajará el desarrollo personal para perfeccionar las habilidades propias del rol y profundizar en temáticas de liderazgo ético, creando las condiciones fundamentales con el fin de que los alumnos lleguen a ser y hacer de coachs.:

• Preparar profesionales del Coaching, potenciando las competencias necesarias para realizar procesos personales y de equipo, realizar capacitación en distintos sectores laborales o investigar en este modelo de intervención.
• Manejar las herramientas y medios del Coaching.
• Ahondar en el conocimiento de la naturaleza humana, en los aspectos clave de la persona y en sus procesos emocionales y cognitivos.
• Conocer otros campos de utilización del Coaching.
• Desarrollar las competencias emocionales y sociales para el ejercicio de tu papel profesional como coach.
• Promover tu propio liderazgo ético para acompañar al progreso del liderazgo ético de tus clientes, potenciando tus capacidades individuales y emocionales con el fin de iniciar tu propio proyecto profesional.
• Obtener competencias para mejorar las habilidades de tus clientes, así sean éstos, líderes de organizaciones que quieren lograr resultados sobresalientes, grupos de trabajo que quieran afrontar inconvenientes y asumir desafíos que los conduzcan a la excelencia, o ejecutivos con el objetivo de ser más eficaces al fortalecer su productividad profesional a través del desarrollo de sus habilidades personales.
• Aprender practicando y supervisando los procesos que realices a lo largo de tu aprendizaje con un supervisor.
• Innovar y crear nuevas formulas y recursos.
• Formar una red de profesionales para crear planes compartidos.
• Generar una comunidad educativa constante, conjuntamente con otros alumnos de anteriores y futuras promociones.
• Obtener experiencia ejecutiva y de equipos en organizaciones en convenio con la Institución educacional (para aquellos alumnos que así lo deseen).
• Implementar procesos de Coaching en las empresas y grupos profesionales.
• Formar a profesionales del Coaching para llevar a cabo procedimientos de entrenamiento y desarrollo del liderazgo.

Para conseguir estos objetivos, aparte de los seminarios propuestos, tendrás el acompañamiento de un Tutor para que logres tus objetivos.
Al final del Posgrado podrás:

• Acompañar a tus clientes en procesos de Coaching para la potenciación de su liderazgo de manera satisfactoria y eficaz.
• Manejar los elementos, recursos y estrategias propias del Coaching desde la experiencia vivida.
• Implementar procedimientos de Coaching de grupo en las empresas.
• Dinamizar equipos que quieran conseguir mejores resultados aplicando los métodos propios del Coaching.
• Ejercer como Coach en todo ámbito.
• Haber preparado un plan a seguir para armar tu salida laboral como Coach.

Los contenidos se complementan con diccionarios en línea de términos asociados a las materias didácticas y documentación complementaria.

Prácticas

• Asesoría individual al alumno en sus prácticas.
• Exposición a los compañeros de los trabajos del programa y del trabajo individual final realizado.
• Debate y conclusiones.
• Ensayo conductual.
• Supervisión one to one.
• Trabajo cooperativo y colaborativo.

Evaluación

Para aprobar el Máster se requiere:

1. Asistir al 80% de las clases de teoría y práctica.
2. Hacer y presentar cada uno de los trabajos asignados.
3. Hacer la correspondiente monografía o trabajo aplicado a cada parte con las características predeterminadas (dimensión, cualificación y presentación).
4. Rendir y aprobar cada uno de los exámenes escritos y/o orales fijados.

Otros

El campus on-line : Los cursos presenciales usan el campus virtual, como espacio de continuidad de las clases presenciales. El aula, como medio virtual de aprendizaje, brinda múltiples medios para impulsar la comunicación, el acceso a la información y la entrega de asignaciones.

El Aula General del programa es el sitio en que los estudiantes encontrarán la documentación de las asignaturas, donde podrán preguntar las actividades a realizar y entregarlas en línea, consultar las notas y revisar los calendarios de la carrera. También, el Aula permite optar por diferentes espacios de comunicación.

El Aula Global es el sitio donde acceder a toda la información importante para el seguimiento del programa.

Dirigido a:

1. Egresados y Titulados de nivel superior.
2. Personal directivo y / o con mando, con personal a su cargo, de la gestión pública o de la empresa privada.
3. Personal de recursos humanos, del sector comercial y correspondiente a recursos y/o operaciones en la compañía, instituciones y organismos públicos.
4. Ejecutivos o directivos que deseen incluir los recursos y las aptitudes del coaching para promover positivamente el desarrollo de los colaboradores, de la empresa y del nivel de negocio o labor.
5. Personas colaboradoras o que pertenecen al tercer sector.
6. Nuevos emprendedores de negocio o sociales.
7. Profesionales de la educación, en todos sus niveles y derivadas.
8. Personas que deseen transformar el coaching en su actividad o expandir la oferta de servicios (formadores, consultores, terapeutas, sanitarios, etc.).
9. Quienes deseen incorporar los referentes del coaching para mejorar las relaciones personales y el desarrollo humano.

Requisitos de admisión del postítulo

Formación requerida

• Pregrado de Licenciatura o Ingeniería. Especialmente: Psicología, Pedagogía, Sociología, psicopedagogía.
• Título de Diplomatura Universitaria. Especialmente: Educación social, Trabajo Social, Terapia Ocupacional, logopedia.
• Profesionales que acrediten trayectoria laboral suficiente, equivalente al grado de las titulaciones exigidas.
• Coaches titulados por escuelas o instituciones con nivel reconocido.
• Alumnos de último año de los estudios necesarios.

Materias a tratar

• Aproximaciones contextuales.
• Introducción y referencias relacionadas.
• Presentación y motivo del aprendizaje.
• ¿A quién está enfocado?
• ¿Qué vamos a aprender?
• Correlación y distinción con otras especialidades.
• Origen y desarrollo.
• El desafío de la enseñanza en la nueva sociedad.
• Modalidades de coaching.
• Gestión de la conducta humana: liderazgo personal y profesional.
• Actitud: situaciones de crisis individual y profesional. la persecución del sentido en la vida y en el trabajo.
• Lenguaje, comunicación y esquemas.
• Investigación transaccional.
• Competencias comunicacionales.
• Tácticas e instrumentos de respaldo/análisis del coaching: retroalimentación, 360º, pruebas de análisis de personalidad.
• Observación y juicios.
• Escucha activa.
• El coaching y la programación neurolingüística (PNL).
• Chequeo de habilidades del coach.
• Modelos mentales.
• Pensamiento sistémico.
• Claves para el éxito: actitudes básicas y desafíos del coach.
• Fundamentos rectores y competenciales.
• Principios de la disciplina.
• Prácticas de coaching supervisadas e iniciación al rol de coach.
• Actitudes y papel del coach.
• Definición y progreso del cambio personal.
• El convenio y el contracto de coaching.
• Posibles modelos de proceso, su esencia y variables.
• Emplazamiento y postura.
• Reaprendizaje y feedback.
• Plan de actuación.
• Otras alternativas y esquemas de procedimiento.
• La conversación de coaching.
• Metodología y propósito.
• Otorgar y obtener feedback/Procesos de coaching real (40 horas de ayudantías / prácticas).
• Ventajas y limitaciones.
• A desarrollar en paralelo a la impartición de los módulos 4 y 5.
• Introducción al método de coaching en grupo.
• Estructura y planteamiento: la mayéutica y el coaching aplicados a diferentes aspectos.
• Coaching en el ámbito empresarial.
• Tipologías.
• La alianza corporativa.
• Coaching en el sector sanitario y en el trabajo social.
• Coaching en el ámbito de la educación.
• Coaching para profesores.
• Diferencias entre el coaching docente en el aula y otras maneras de atención a los docentes.
• Perspectivas del coaching interno y externo en la organización.
• Procedimiento de la relación de mentoring.
• Beneficios, roles y figuras que intervienen.
• Etapas del procedimiento: vínculo, contacto, desarrollo, monitoreo y cierre.
• Confianza – autoconocimiento – definición de propósitos – labor – resultado.
• Coaching de grupos y sistemas.
• Enfoque al coaching de equipos.
• Esquemas del procedimiento y criterios primordiales.
• Coaching sistémico. Constelaciones sistémicas y las organizaciones.
• Coach de grupo y liderazgo.