Diplomado de Coaching en Granollers

El Máster tiene una duración de cuatro semestres con un total de 60 créditos, distribuidos entre asignaciones teóricas y prácticas (supervisiones, mentoring, tesis de un procedimiento y opcionalmente prácticas en empresas en convenio con la institución). Su formato modular permite a los alumnos que por requerimientos familiares o laborales lo necesiten, puedan cursarlo en cuatro semestres académicos. Las sesiones de tutoría y la elaboración de la tesis son un trabajo individual que tiene que hacerse a lo largo del curso, con la supervisión de un tutor.

Metas del Magister

El Master en Coaching y Liderazgo Personal está enfocado al desarrollo de los futuros profesionales del Coaching. Con este título formativo pretendemos capacitar a los coachs para aplicar los recursos y metodologías propias del Coaching.
De la misma manera, a lo largo de la formación se trabajará el crecimiento personal para mejorar las competencias propias del rol y profundizar en temas de liderazgo ético, creando las condiciones básicas para que los alumnos se conviertan en coachs.:

• Preparar expertos del Coaching, potenciando las habilidades fundamentales para realizar procesos personales y de grupo, hacer capacitación en diferentes sectores profesionales o investigar e innovar en este nuevo plan.
• Manejar los elementos y recursos del Coaching.
• Profundizar en el conocimiento de la naturaleza humana, en las dimensiones clave de la persona y en sus procesos emocionales y cognitivos.
• Descubrir otros campos de aplicación del Coaching.
• Desarrollar las competencias emocionales y sociales para el ejercicio de tu papel profesional como coach.
• Promover tu liderazgo ético junto con el progreso del liderazgo ético de tus clientes, mejorando tus aptitudes individuales y emocionales para poder entablar tu propio proyecto profesional.
• Adquirir habilidades para incrementar las habilidades de tus clientes, así sean éstos, líderes de organizaciones que quieren conseguir resultados sobresalientes, grupos de trabajo que deseen enfrentar problemas y asumir desafíos que los lleven a la excelencia, o administradores con el propósito de ser más eficaces al potenciar su rendimiento laboral a través del desarrollo de sus habilidades individuales.
• Aprender practicando y supervisando los procedimientos que realices a lo largo de tu aprendizaje con un supervisor.
• crear nuevas herramientas y recursos.
• Crear una red de profesionales para generar proyectos compartidos.
• Generar una comunidad educativa sostenida en el tiempo, en conjunto con más alumnos de previas y futuras promociones.
• Obtener experiencia ejecutiva y de grupos en organizaciones en convenio con la Universidad (para los estudiantes que así lo deseen).
• Implementar procesos de Coaching en las organizaciones y equipos profesionales.
• Instruir expertos del Coaching para realizar procesos de entrenamiento.

Para lograr estos objetivos, aparte de los seminarios propuestos, contarás con el acompañamiento de un Tutor para que logres tus propósitos.
Al término del Magister serás capaz de:

• Acompañar a tus clientes en procesos de Coaching para el desarrollo de su liderazgo de manera satisfactoria y efectiva.
• Usar las herramientas, medios y técnicas propias del Coaching a partir de la experiencia vivencial de las mismas.
• Desarrollar procesos de Coaching de grupo en las organizaciones.
• Dinamizar equipos de trabajo que deseen conseguir mejores resultados usando los métodos propios del Coaching.
• Realizar la profesión de Coach en todo ámbito.
• Haber preparado un plan a seguir para armar tu salida profesional como Coach.

Prácticas

• Asesoramiento individualizado al estudiante en sus prácticas.
• Exposición a los compañeros de los trabajos del programa y del proyecto final realizado.
• Debate pautado y conclusiones.
• Ensayo conductual (role-playing).
• Supervisión uno a uno.
• Trabajo cooperativo y colaborativo.

Evaluación

Para superar el Máster en coaching ejecutivo y personal (mcep) es necesario:

1. Presentarse al 80% de las clases.
2. Hacer y exponer todos las asignaciones.
3. Hacer la correspondiente monografía o trabajo aplicado a cada una de las partes con las cualidades establecidas (dimensión, calificación y exposición).
4. Realizar y pasar las pruebas orales y escritas fijadas.

Otros

El aula on-line : Los programas presenciales utilizan el campus on-line, el aula global, como espacio de continuación entre las sesiones presenciales. El campus, como medio en línea de aprendizaje, ofrece múltiples medios para facilitar la comunicación, el acceso a los contenidos y la entrega de actividades.

El Aula General de la carrera es el espacio donde los estudiantes encontrarán el material de las asignaturas, donde podrán preguntar las asignaciones a realizar y hacer la entrega en línea, consultar las notas y acceder a los calendarios del programa. Del mismo modo, el Aula posibilita acceder a distintos espacios comunicacionales.

El Aula Global es el sitio donde acceder a todo lo que necesitas saber que resulta relevante para el seguimiento del posgrado.

Para quien es este postgrado

Se orienta a profesionales que busquen alcanzar la comprensión de la práctica del coaching y la adquisición y mejora de las competencias clave que les permitan trabajar como coaches externos o coaches internos. Entre ellos se encuentran:

• Coaches que deseen completar su desempeño y formación.
• Consultores que quieran completar su formación en coaching y materias afínes.
• Ejecutivos y profesionales de entidades financieras que quieran especializar su carrera profesional hacia el coaching y/o promover una conciencia de coaching en sus empresas. Dichos ejecutivos podrían pertenecer al ámbito de RRHH como también ser directivos de línea o división.

Requisitos del postgrado

Formación necesaria

• Pregrado de Licenciatura o Ingeniería. Especialmente: Psicología, Pedagogía, Sociología, psicopedagogía.
• Título de Diplomatura Universitaria. tienen un interés especial: Magisterio, Trabajo Social, Terapia Ocupacional, logopedia.
• Quienes acrediten trayectoria laboral suficiente, asimilable al nivel de las titulaciones requeridas.
• Coaches titulados de instituciones de nivel reconocido.
• Alumnos de último año de los estudios necesarios.

Temas principales

Orientación al progreso continuo.

• Aproximaciones contextuales.
• Universo del coaching.
• Situaciones y resultados positivos identificados.
• Objetivo y expectativas.
• ¿Qué aprenderemos?
• Ventajas de la carrera.
• ¿Qué es? acotación y enfoque.
• Coaching individual. self-coaching.
• Modalidades de coaching.
• Intervención para el crecimiento de la persona, la organización y el emprendimiento.
• Actitud: situaciones de crisis individual y profesional. la persecución del sentido en la vida y en el trabajo.
• Lenguaje, comunicación y modelos.
• Metacomunicación.
• Competencias conversacionales.
• Tácticas e instrumentos de respaldo/evaluación del coaching: retroalimentación, 360º, pruebas de análisis de personalidad.
• Habilidades críticas del coach.
• Escucha activa.
• El coaching y la programación neurolingüística (PNL).
• Chequeo de habilidades del coach.
• Modelos mentales.
• Pensamiento sistemático.
• Temas de enfoque avanzado en el conocimiento del Coaching.
• Inventario de habilidades esenciales.
• Fundamentos de la especialidad.
• Competencias y aptitudes críticas del coach: las tácticas profesionales del coach y el elemento humano.
• Aptitudes y papel del coach.
• El proceso de coaching y su utilización.
• Descripción de objetivo.
• Opciones y medios.
• Etapas de la conversación.
• Aplicación sistematizada: principios, asignaciones, habilidades, proceso de conversación, recursos y resultados.
• Plan de actuación.
• Otras alternativas y esquemas de proceso.
• Herramientas y utillajes de acompañamiento.
• Utilización de los principales recursos.
• Otorgar y obtener feedback/Procesos de coaching real (50 horas de ayudantías / prácticas).
• Ventajas y limitaciones.
• recursos adicionales relacionados y útiles en el coaching: gestión del tiempo, gestión del cambio y de la contradicción, gestión de equipos y aptitudes directivas, solución de problemas, mejora de la autoestima, manejo del estrés y la frustración, técnicas de concentración y relajación, hábitos de salud (yoga, tai-chi, musicoterapia, entre otros.) y enfoques y técnicas para la conciliación familiar y laboral.
• Introducción al sistema de coaching en grupo.
• Desarrollos específicos.
• Coaching en el ámbito empresarial.
• Tipologías.
• Cómo mejorar en el espacio de trabajo. Gestión por competencias. Caso práctico.
• Ventajas y dificultades en la utilización del coaching en el sector sanitario y del trabajo social.
• Caso práctico: aplicación en determinadas enfermedades crónicas y/o casos de minusvalía.
• ¿Cómo podría mejorar un profesor?
• Diferencias entre el coaching a un profesor en el aula y otras formas de atención a los profesores.
• Coaching para formar hijos exitosos (vínculo familia-escuela).
• Proceso de la relación de mentoring.
• Coaching organizacional y coaching de equipo y sistemas.
• Coaching interno vs mentoring.
• Diferentes tipologías de estructuración.
• Detección del sistema equipo. Liderazgos.
• Enfoque al coaching de grupos.
• Sistemas y perspectiva sistémica. El equipo como estructura en constante evolución.
• Coaching sistémico. Constelaciones sistémicas y las organizaciones.
• Coach de equipo y liderazgo.

Queremos ayudar a responder tus inquitudes para que puedas elegir la mejor alternativa de acuerdo a tus intereses, hobbies y perfil. Dinos donde te encuentras y qué clase de posgrado te interesa cursar para que podamos aconsejarte.