Diplomado de Coaching en Ecuador

El Master brinda una oportunidad de revisar y relanzar la práctica del coaching, utilizar lo mejor de las habilidades naturales de cada uno, aprender sobre uno mismo como coach gracias a la supervisión y convivencia con compañeros experimentados en esta materia.

Meta General

Formar postgraduados con perspectiva estratégica y consciente de su responsabilidad social, creativos y empáticos, con habilidad de crear situaciones, condiciones y recursos para el cumplimiento de compromisos. Preparar un profesional con destacada base teórica con énfasis en la comunicación y coaching.

Objetivo Específico

Al finalizar la carrera de magíster en coaching y gestión estratégica del cambio, el alumno podrá:

• Elaborar, organizar y planear enfoques, formulas y tácticas de Coaching para su aplicación en la gestión del cambio organizacional, bajo una orientación sistémica.
• Crear e integrar los componentes fundamentales para mejorar el nivel de vida a través de la autogestión.
• Aplicar los conocimientos de Coaching requeridos para fortalecer las aptitudes creativas y cooperativas, la comunicación, el incentivo del conocimiento y el manejo eficiente de los equipos de trabajo.
• Utilizar en forma eficiente las tecnologías informaticas y comunicacionales, para realizar procesos de cambio y desarrollo.
• Emplear los fundamentos y rasgos éticos del Coach a dilemas éticos específicos.

Metodología

Práctica. Pretendemos el trabajo personal del estudiante para una mejor asimilación y mejora en el aprendizaje. El alumno experimenta personalmente las dinámicas, para poder luego desarrollar la formación que se necesita y usarla en su contexto de trabajo. Solamente después de la propia vivencia se logra una visión holística e integral de la aplicación de estas técnicas.

La Enseñanza se ofrece mediante la realización por parte del alumno de ejercicios relacionados con la materia y dirigidos por el profesor, y de su participación en actividades individuales y/o grupales. El propósito es que el estudiante obtenga conocimientos de forma rápida y con una lógica aplicada.

La Formación práctica se trata de actividades individuales de prácticas previas en clases y monitoreadas por un profesor. El propósito es que el alumno obtenga soltura en éstos antes de casos reales.

Prácticas y procesos reales como elemento final del ramo. Bajo el monitoreo de un profesor el alumno deberá resolver por sí mismo a situaciones verídicas. Tras esto tendrá que hacer un resumen de sus experiencias y otorgar una perspectiva personal del coaching. Tendrá que presentarlo por escrito y mediante una exposición oral a los integrantes del claustro de evaluación. El objetivo es que el estudiante obtenga experiencia para desarrollar su trabajo.

Aula Virtual: Tanto en enseñanza presencial como en formación virtual el alumno dispone de un aula en línea que le acompaña todo el tiempo. El propósito es adaptarse lo mejor posible, en tiempo y forma, a los requerimientos del estudiante.

Ayudantías: Cada alumno tiene asignado un tutor a partir del inicio del curso. El tutor ayudará con el entendimiento del tema y buena asimilación de los contenidos y, sobre apoyará en todo especialmente en la fase de prácticas. El estudiante tendrá entre 4 y 10 horas de tutorías. La meta es que el alumno esté acompañado y guiado por un especialista en transcurso de su formación.

Algunas de las técnicas pedagógicas usadas en el posgrado son:

1. Clases presenciales interactivas.
2. Actividades de dinamización en grupo.
3. Casos prácticos individuales y en grupo.
4. Ensayo conductual.
5. Cuadernos de trabajo.
6. Monitoreo individualizado.
7. Prácticas reales.

Para quien es este posgrado

1. Egresados y Titulados de nivel superior.
2. Personal administrativo y / o con mando, con personas a su cargo, de la gestión pública o privada.
3. Personal de recursos humanos, del área comercial y relacionada a recursos y/o operaciones en la empresa, organizaciones y organismos públicos.
4. Ejecutivos o administradores que deseen incluir los recursos y las habilidades del coaching para promover de manera positiva el crecimiento de los colaboradores, de la organización y del nivel de negocio o labor.
5. Personas colaboradoras o que pertenecen al tercer sector.
6. Nuevos emprendedores de negocio o sociales.
7. Profesionales de la educación, en todos sus niveles y derivadas.
8. Personas que deseen transformar el coaching en su ocupación o ampliar la oferta de servicios
9. Personas que quieran incluir el coaching para enriquecer las relaciones personales y el desarrollo humano.

Requisitos

No se establecen requisitos específicos de admisión. No obstante, se valorará la titulación de acceso de preferencia de carreras relacionadas, la vinculación profesional a compañías o a entidades financieras, el interés justificado por los contenidos del postgrado y la aprobación de la prueba de admisión (revisión del currículum y realización de entrevista ).

Temario

Orientación a la mejora continua.

• Temas introductorios y esenciales del coaching.
• Universo del coaching.
• Presentación y razón del aprendizaje.
• Objetivo y expectativas.
• ¿Qué aprenderemos?
• Ventajas de la carrera.
• ¿Qué significa? acotación y enfoque.
• El reto de la enseñanza en la nueva sociedad.
• La organización como modelo dinámico: postura, gestión del cambio y recursos humanos.
• Intervención para el desarrollo de la persona, la empresa y el emprendimiento.
• Fuentes de apoyo y medios operacionales.
• La comunicación y el coaching.
• Metacomunicación.
• Competencias conversacionales.
• Formulas e instrumentos de apoyo/análisis del coaching: feedback, 360º, pruebas de evaluación de personalidad.
• Habilidades críticas del coach.
• Escucha activa.
• El coaching y la programación neurolingüística (PNL).
• Capacidades emocionales: inteligencia intrapersonal e interpersonal.
• Modelos mentales.
• Pensamiento sistemático.
• Claves para el éxito: aptitudes fundamentales y desafíos del coach.
• Inventario de habilidades fundamentales.
• La esencia del proceso.
• Prácticas de coaching supervisadas e iniciación al rol de coach.
• Actitudes y papel del coach.
• Definición y desarrollo del cambio personal.
• El acuerdo y el contracto de coaching.
• Opciones y medios.
• Fases de la conversación.
• Reaprendizaje y retroalimentación.
• Desafíos y enfoque de éxito: el punto pincipal.
• Otras opciones y esquemas de proceso.
• La conversación de coaching.
• Metodología y propósito.
• La maqueta de coaching y su dinámica.
• Acción y resultados.
• recursos adicionales relacionados y útiles en el coaching: gestión del tiempo, gestión del cambio y de la contradicción, gestión de equipos y habilidades directivas, solución de problemas, mejora de la autoestima, manejo del estrés y la frustración, técnicas de concentración y relajación, hábitos de salud y enfoques y estrategias para la conciliación familiar y laboral.
• Introducción al método de coaching en grupo.
• Desarrollos específicos.
• Coaching en materia empresarial.
• Tipologías.
• Cómo mejorar en el lugar de trabajo. Gestión por habilidades. Caso práctico.
• Coaching en el ámbito sanitario y en el trabajo social.
• Caso práctico: aplicación en el caso de determinadas enfermedades crónicas y/o casos de minusvalía.
• Coaching para profesores.
• Diferencias entre el coaching docente en el aula y otras maneras de atención a los profesores.
• Coaching para preparar hijos exitosos (relación familia-escuela).
• Proceso de la relación de mentoring.
• Coaching organizacional y coaching de equipo y sistemas.
• Fases del proceso: relación, contacto, desarrollo, seguimiento y cierre.
• Diferentes tipologías de estructuración.
• Detección del sistema equipo. Liderazgos.
• Enfoque al coaching de equipos.
• Formulas y visión sistémica. El grupo como estructura en permanente evolución.
• Coaching sistémico. Constelaciones sistémicas y las organizaciones.
• Enfoques y herramientas especializadas para el experto del Coaching.

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