Diplomado de Coaching en Chaco

El Coaching se presenta como una nueva ocupación, con un gran futuro y un amplio campo laboral. Para ello es necesario que los coachs estén especialmente capacitados y hayan tenido una enseñanza cualificada. El Master en coaching y liderazgo personal ha implementado un programa de formación propio que abarca las principales habilidades que necesita una óptima y efectiva práctica de la metodología del Coaching.

La finalidad del Posgrado es formar a las personas que quieran incorporar en la práctica de su actividad laboral la metodología Coaching para la incentivación del liderazgo en el ámbito de las relaciones, el manejo o el desarrollo humano.

La misión es la formación de un experto del Coaching personal y liderazgo, con sólida base teórica y conocimientos de la práctica, con valores éticos, innovadores, flexibles y aptos para integrar las necesidades de progreso de los clientes en el desarrollo de su liderazgo.

El Magister en Coaching Ejecutivo y Personal no sólo está orientado a traspasar información, sino además a generar nuevas posibilidades de ser y de hacer. Aparte de dar bases, se pretende preparar expertos aptos para utilizarlas.

Los propósitos específicos del programa son:

• Preparar expertos del coaching, con base conceptual y práctica avanzada.
• Incorporar una estructura eficaz que permita llevar a cabo procedimientos de coaching profesional.
• Promover el manejo de las formulas de coaching, a través de prácticas y el retroalimentación de alto nivel.
• Profundizar en aspectos clave del alumno y en el desarrollo de las aptitudes comunicacionales, analíticas y emocionales.
• Formar a expertos en entrenamiento y crecimiento personal.
• Identificar y acotar otras especialidades que usan herramientas convergentes a las utilidades en coaching.
• Crear una comunidad educativa duradera, entre los participantes. Desarrollo de la carrera como referente profesional.

Ponemos a disposición del estudiante un tutor personal que le asesorará a lo largo de todo el curso.

Prácticas

• Asesoría individual al alumno en sus prácticas.
• Exposición al grupo de las asignaciones del programa y del trabajo individual final realizado.
• Debate pautado y conclusiones.
• Ensayo conductual.
• Supervisión uno a uno.
• Trabajo cooperativo y colaborativo.

Evaluación

Para superar el Posgrado se requiere:

1. Presentarse al 80% de las clases en cada ramo.
2. Entregar y presentar cada uno de los trabajos asignados.
3. Hacer la correspondiente monografía o proyecto aplicado a cada parte con las características predeterminadas (dimensión, calificación y presentación).
4. Rendir y pasar todos los exámenes escritos y/o orales asignados.

Otros

El campus en línea : Los programas presenciales usan el aula en línea, el aula global, como espacio de continuación de las sesiones presenciales. El campus, como entorno en línea de aprendizaje, ofrece múltiples recursos para facilitar la comunicación, el acceso a los contenidos y la entrega de trabajos.

El Aula General de la carrera será el espacio en que los participantes encontrarán la documentación de los ramos, donde podrán preguntar las actividades a realizar y hacer la entrega on-line, consultar las calificaciones y revisar los calendarios de la carrera. También, el Aula Global posibilita acceder a distintos espacios de comunicación.

El Aula será el sitio en el que acceder a toda la información relevante para el seguimiento del posgrado.

Dirigido a:

1. Administradores que tengan grupos de trabajo bajo su cargo.
2. Profesionales de alguna de las profesiones de ayuda (psicoanalistas, terapeutas, entre otros.).
3. coaches en activo.
4. Egresados y alumnos universitarios de últimos años, cuya formación u orientación profesional vaya encaminada inicialmente al trabajo de los grupos antes presentados.

Requisitos mínimos del posgrado

No se establecen requerimientos específicos de admisión. Sin embargo, se valorará la titulación de acceso (son preferentes las titulaciones en economía,, derecho e ingenierías), la asociación profesional a empresas o a entidades comerciales, el interés por los contenidos del postgrado y la aprobación de la prueba de ingreso.

Unidades

Orientación a la mejora continua.

• Uso de las habilidades sociales como comunicación efectiva.
• Estrategias para potenciar la autoestima.
• Técnicas para superar las críticas y el miedo al ridículo.
• La empatía como recurso de expresión de los sentimientos y incrementar la interacción social.
• Inteligencia social.
• Expresión y recepción de ideas y sentimientos opuestos a otros.
• Cómo hacer y recibir críticas de forma abierta y segura.
• De qué manera manifestar decepción y enojo y responder a las objeciones en una discusión.
• Saber decir NO.
• Afirmación y manejo de las presiones y manipulaciones emocionales.
• El arte de interactuar bien con los otros.
• Estrategias para resolución de problemas.
• Coordinar reuniones eficaces.
• Aplicación de las bases de la Programación Neurolingüística al coaching: objetivos claros, premisas y reglas de la mente.
• ¿Cómo aprendemos y nos comunicamos a través de los sistemas representacionales: visual, auditivo y kinéstesico?
• ¿Cómo desarrollar el respeto y la confianza por medio de la comunicación?
• El metamodelo como táctica para mejorar la comunicación y eliminar las interferencias.
• ¿De qué manera desarrollar una escucha activa y superar las deficiencias y distracciones?
• Potenciación de la intuición por medio de la agudeza sensorial, modalidades y submodalidades.
• Proceso de elaboración de la Sinestesia positiva a través de las submodalidades y anclajes.
• Proceso de cambio: qué hacer, dónde hacer, cómo hacer, para qué hacer y por qué hacer.
• Pensamientos creativos mediante el reencuadre.
• Construcción de la historia a lo largo del tiempo, diseñando el futuro con la hipnosis Erickson.
• Creación de tácticas para: equilibrio emocional, motivación, creatividad, aumentar la confianza en uno mismo, solución de imprevistos, eliminar fobias, traumas y miedos.
• Programación neurolingüística.
• Definir objetivos y sentidos de vida.
• Estrategias transpersonal.
• Diseñar un Plan de Acción y plan de vida.
• comandar el talento (nivel III inteligencia emocional).
• Localizar las necesidades que se esconden más allá de los deseos.
• Toma conciencia de apegos y adicciones que impiden satisfacer necesidades.
• Proceso para superación de juicios, críticas y sentimientos que nos impiden alcanzar la armonía personal.
• Técnica para incrementar la seguridad mediante creencias, valores e identidad.
• Tomar conciencia del diálogo interno.
• Técnicas para un diálogo interno equilibrado mediante el silencio, observación, escucha activa y capacidad de disociación y asociación.
• Reconocimiento del entorno y superación de entornos hostiles.
• El cambio como ayuda a la acción.
• Identificar mis metas, triunfos, experiencias, fracasos, dificultades y aliados en la vida personal y profesional.
• Técnicas para ser una persona de acción.
• presentaciones eficaces.
• Elementos esenciales para la oratoria.
• discursos y su preparación.
• Uso de la voz y prevención de los elementos externos que perjudican la voz.
• De qué manera superar el miedo escénico, mente en blanco y nervios.
• Preparación y pronunciación de un discurso.
• Preparación de charlas improvisadas.
• Proceso de moderación y preguntas.
• Exposiciones efectivas.
• Medición del proceso de coaching y sello personal.
• Ejemplos de desarrollo y rendimientos obtenidos con administradores en coaching.
• Cómo medir el resultado para ver el impacto del coaching.
• El beneficio de la optimización para el entorno directivo: los grupos de trabajo, la misma estructuración, los clientes, entre otros.
• Medios para adquirir experiencia y confianza.
• ¿A qué clientes me enfoco y cómo buscarlos?
• Lo que puede aportar el coaching dependiendo del tipo de empresa.
• Integrar el coaching a diferentes procesos de la organización.
• Tu valor añadido diferenciador como coach.

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