Diplomado de Coaching en Azcoitia

El Magister dura dos años con un total de 55 créditos, distribuidos entre asignaciones teóricas y prácticas (supervisiones, mentoring, tesis de un proceso y de forma opcional prácticas en compañías con convenio con la institución). Su estructura modular posibilita a los estudiantes que por requerimientos familiares o laborales lo deseen, puedan cursarlo en cuatro semestres académicos. Las clases de tutoría y la elaboración de la tesis son un trabajo personal que debe hacerse durante el posgrado, con la supervisión de un profesor.

Propósitos del Posgrado

El Posgrado en Coaching y Liderazgo Personal está orientado al desarrollo de los futuros profesionales del Coaching. Con este título formativo pretendemos formar a los coachs para emplear los recursos y técnicas caracteristicas del Coaching.
Así mismo, a lo largo de la enseñanza se trabajará el desarrollo individual para mejorar las habilidades distintivas del rol y profundizar en temas de liderazgo, creando las condiciones fundamentales con el fin de que los estudiantes se conviertan en coachs.:

• Preparar profesionales del Coaching, desarrollando las competencias fundamentales para realizar procesos personales y de grupo, realizar formación en distintos sectores profesionales o investigar e innovar en este nuevo plan de intervención.
• Dominar las herramientas y recursos del Coaching.
• Ahondar en el entendimiento de la naturaleza humana, en los aspectos clave de la persona y en los procesos emocionales y cognitivos.
• Conocer otros campos de aplicación del Coaching.
• Potenciar las competencias emocionales y sociales para el ejercicio de tu papel profesional.
• Impulsar tu liderazgo ético para acompañar al desarrollo del liderazgo ético de tus clientes, potenciando tus aptitudes individuales y emocionales con el fin de entablar tu propio plan profesional.
• Adquirir habilidades para incrementar las habilidades de tus clientes, así sean éstos, directivos de organizaciones que buscan conseguir resultados excelentes, grupos de trabajo que deseen enfrentar problemas y asumir desafíos que los lleven al perfeccionamiento, o administradores con el propósito de ser más eficaces al fortalecer su rendimiento laboral a través del desarrollo de sus competencias personales.
• Aprender ejecutando y supervisando los procedimientos que realices a lo largo de tu formación con un supervisor.
• Innovar y crear nuevas herramientas y recursos.
• Crear una red de profesionales para generar planes compartidos.
• Crear una comunidad de aprendizaje sostenida en el tiempo, conjuntamente con más estudiantes de previas y futuras generaciones.
• Adquirir experiencia ejecutiva y de grupos en organizaciones en convenio con la Institución (para los alumnos que así lo deseen).
• Implantar procedimientos de Coaching en las organizaciones y grupos de trabajadores.
• Capacitar expertos del Coaching para realizar procedimientos de entrenamiento.

Para lograr estos objetivos, además de los seminarios propuestos, tendrás el acompañamiento de un Mentor para que logres tus propósitos personales y profesionales.
Al término del Magister podrás:

• Acompañar a tus clientes en procesos de Coaching para la potenciación de su liderazgo de forma satisfactoria y efectiva.
• Manejar los elementos, recursos y técnicas propias del Coaching desde la experiencia vivida.
• Implementar procesos de Coaching de grupo en las empresas.
• Dinamizar grupos o equipos de trabajo que quieran conseguir mejores resultados aplicando la metodología propia del Coaching.
• Ejercer como Coach en todo ámbito personal o profesional.
• Haber realizado una estrategia de acción para preparar tu salida laboral como Coach.

Metodología

Práctica. Pretendemos el trabajo personal del alumno para una mejor asimilación y mejora en el aprendizaje. El alumno experimenta las dinámicas, con el propósito de luego adquirir la formación que se necesita y usarla en su entorno laboral. Solamente luego de la propia vivencia es posible una visión holística e integral de la aplicación de estas técnicas.

La Formación se imparte por medio de la realización de parte del estudiante de actividades vinculadas con el ramo y dirigidos por el profesor, y de su participación en dinámicas personales y/o grupales. El propósito es que el alumno obtenga habilidades de manera rápida y con una lógica aplicada.

La Formación práctica consiste en ejercicios individuales de prácticas previas en el aula y monitoreadas por un profesor. El propósito es que el alumno adquiera soltura en éstos antes de enfrentarse a casos reales.

Prácticas y procedimientos reales como parte final del ramo. Bajo el monitoreo de un profesor el alumno deberá enfrentarse a situaciones verídicas. Tras esto tendrá que realizar una sinopsis de sus experiencias y otorgar una perspectiva personal de los procesos de coaching. Tendrá que presentarlo redactado y mediante una exposición oral a los miembros del claustro de evaluación. El objetivo es que el estudiante adquiera experiencia y soltura en el desarrollo de su labor.

Aula On-line: Tanto en formación presencial como en enseñanza virtual el alumno dispone de un campus en línea disponible en todo momento. El objetivo es acomodarse lo mejor posible, en tiempo y forma, a los requerimientos del estudiante.

Ayudantías: Cada estudiante tiene asignado un tutor a partir del inicio del curso. El tutor ayudará con el entendimiento del tema y buena asimilación de los contenidos y, apoyará en todo principalmente en la parte de prácticas. El estudiante tendrá entre 4 y 9 horas de ayudantías. El propósito es que el alumno esté acompañado y guiado por un especialista durante su aprendizaje.

Algunas de las técnicas pedagógicas utilizadas en el curso son:

1. Clases presenciales interactivas.
2. Actividades de dinamización grupal.
3. Casos prácticos individuales y en grupo.
4. Ensayo conductual.
5. Cuadernos de trabajo.
6. Monitoreo personalizado.
7. Prácticas reales.

Orientado a:

El Posgrado va dirigido a:

1. Personas de cualquier ámbito profesional (empresarial, educativo, social, público o privado) interesados en desarrollarse en una novedosa actividad para el desarrollo del liderazgo de personas mediante la metodología del Coaching.
2. Consultores, profesionales de RRHH, que quieran conocer los distintos esquemas de liderazgo de personas mediante Coaching.
3. Psicólogos, psicopedagogos, docentes que quieran participar en su práctica profesional a partir de una mirada psicológica pero no psicoterapéutica y lograr resultados personalizados.
4. Interesados en el desarrollo del liderazgo desde una base personalizada como es el Coaching para aprender y conseguir los cambios que les permitirán alcanzar sus objetivos.

Requisitos del postítulo

Para participar en este Posgrado, los estudiantes necesitan contar con un título universitario en una carrera relacionada, lo que deberá ser acreditada.

Temario del postgrado

Orientación a la mejora continua.

• Utilización de las habilidades sociales como comunicación efectiva.
• Técnicas para aumentar el autoestima.
• Técnicas para superar las críticas y el miedo al ridículo.
• La empatía como medio de expresión de los sentimientos y incrementar la interacción social.
• Inteligencia social.
• Estilos de comunicación asertivos.
• Cómo hacer y recibir críticas de manera abierta y segura.
• Cómo expresar decepción y enojo y responder en una discusión.
• Poder decir NO.
• Afirmación y control de las presiones y manipulaciones emocionales.
• El arte de interactuar bien con los otros.
• Estrategias para solución de conflictos.
• Coordinar reuniones efectivas.
• Aplicación de los pilares de la Programación Neurolingüística al coaching: objetivos claros, premisas y reglas de la mente.
• ¿Cómo aprendemos y nos comunicamos a través de los sistemas representacionales: visual, auditivo y kinéstesico?
• ¿De qué manera desarrollar el respeto y la confianza a través de la comunicación?
• El metamodelo como estrategia para mejorar la comunicación y disminuir las interferencias.
• ¿De qué manera desarrollar una escucha activa y eliminar las deficiencias y distracciones?
• Potenciación de la intuición por medio de la agudeza sensorial, modalidades y submodalidades.
• Proceso de formación de la Sinestesia positiva a través de las submodalidades y anclajes.
• Proceso de cambio: qué hacer, dónde, cómo, para qué y por qué.
• Pensamientos creativos a través del reencuadre.
• Construcción de la historia a lo largo del tiempo, diseñando nuestro futuro con la hipnosis Erickson.
• Diseño de tácticas para: equilibrio emocional, aumentar la seguridad en uno mismo, resolución de imprevistos, eliminar fobias, traumas, alergias y miedos.
• Influencias de las creencias en la salud física y psicológica.
• Definir objetivos y sentidos de vida.
• Técnicas transpersonal.
• Diseñar un Plan de Acción y proyecto de vida.
• Liderar el talento (nivel III inteligencia emocional).
• Buscar las necesidades que se esconden detrás de los deseos.
• Toma conciencia de apegos que impiden satisfacer necesidades.
• Proceso de superación de comparaciones, juicios, críticas y sentimientos no bien gestionados que nos impiden alcanzar la armonía personal.
• Estrategia para aumentar la confianza mediante creencias, valores e identidad.
• Tomar conciencia del diálogo interno.
• Estrategias para un diálogo interno equilibrado a través del silencio, observación, escucha activa y habilidad de disociación y asociación.
• Reconocimiento del entorno y superación de entornos hostiles.
• El cambio como ayuda a la acción.
• Reconocer mis propósitos, éxitos, miedos, experiencias, fallos, dificultades y aliados en la vida personal y profesional.
• Tácticas para ser un individuo de acción.
• Oratoria y presentaciones efectivas.
• Elementos esenciales para la oratoria.
• Clases de discursos y su elaboración.
• Uso de la voz y prevención de aquellos agentes externos que perjudican la voz.
• De qué manera eliminar el pánico escénico, mente en blanco y nervios.
• Elaboración y pronunciación de un discurso.
• Preparación de conferencias improvisadas.
• moderación y preguntas.
• Exposiciones efectivas.
• Medición del proceso de coaching y sello individual.
• Ejemplos de desarrollo y rendimientos obtenidos con administradores en coaching.
• De qué manera medir los resultados para revisar el efecto del coaching.
• El beneficio de la optimización para el ambiente directivo: los grupos de trabajo, la propia organización, entre otros.
• Vías para obtener experiencia.
• ¿A qué clientes me dirijo y cómo encontrarlos?
• Lo que aporta el coaching según el tipo de empresa.
• Incorporar el coaching a distintos procesos de la organización.
• El valor añadido único y diferenciador como coach.