Diplomado de Coaching en Arona

El Posgrado dura cuatro semestres con un total de 65 créditos, distribuidos entre asignaciones teóricas y prácticas (supervisiones, mentoring, tesis de un proceso y opcionalmente prácticas en organizaciones en convenio con la universidad). Su formato modular permite a los alumnos que por requerimientos familiares o de trabajo lo necesiten, puedan cursarlo en cuatro semestres académicos. Las clases de tutoría y la creación de la tesis son un trabajo individual que tiene que realizarse durante el programa, bajo la supervisión de un profesor.

Objetivo General

Formar postgraduados con perspectiva estratégica y con compromiso social, inventivos con habilidad de crear situaciones, condiciones y recursos para el cumplimiento de compromisos. Formar un profesional con destacada formación teórica con énfasis en la comunicación y coaching.

Propósito Específico

Al finalizar la carrera, el estudiante será capaz de:

• Diseñar, organizar y planificar enfoques, métodos y técnicas de Coaching para su aplicación en la gestión del cambio organizacional, bajo una orientación sistémica.
• Crear e incorporar los componentes fundamentales para mejorar la calidad de vida personal y profesional a través de la autogestión.
• Utilizar los conocimientos de Coaching requeridos para fortalecer las capacidades cooperativas, la comunicación, la gestión del conocimiento y la conducción eficaz de los equipos de trabajo.
• Usar en forma eficaz las tecnologías de la información y la comunicación, para realizar procesos de cambio y aprendizaje.
• Emplear los fundamentos éticos del Coach a dilemas éticos laborales puntuales.

Metodología

1. Estudio de los casos reales.
2. Trabajo con casos y simulaciones de los más importantes temas y problemáticas vistos en los procesos de coaching.
3. Organización de sesiones de coaching y equipos de prácticas para la puesta en práctica y definición del proyecto de carrera profesional del coach.
4. Prácticas de coaching con otros estudiantes del programa y con clientes externos (no alumnos del curso).
5. Supervisión para profesorado del programa.
6. Prácticas en procedimientos de mínimo tres sesiones para coachee.
7. Elaboración de una sintesis para cada procedimiento de coaching (este resumen se utilizará como parte del proceso de evaluación del estudiante).
8. Estudio de videos sobre clases de coaching. Grabación y análisis posterior de clases realizadas por los estudiantes-coach.
9. Utilización paralelo de supervisión en grupo e individual.

Este posgrado está diseñado para:

1. Licenciados y diplomados universitarios.
2. Personal directivo y / o con mando, con gente a su cargo, de la gestión pública o privada.
3. Personal de recursos humanos, del área comercial y relacionada a recursos y/o operaciones en la compañía, instituciones y organismos públicos.
4. Ejecutivos o directivos que deseen incluir los recursos y las habilidades del coaching para impulsar positivamente el crecimiento de los colaboradores, de la empresa y del nivel de negocio o labor.
5. Personas colaboradoras o pertenecientes al tercer sector.
7. Profesionales de la educación, en todos sus niveles y derivadas.
8. Quienes deseen convertir el coaching en su actividad o ampliar la oferta de servicios (formadores, consultores, terapeutas, sanitarios, etc.).
9. Personas que deseen incorporar los referentes del coaching para enriquecer las relaciones personales y el desarrollo humano.

Requisitos del postgrado

Para participar en este Posgrado, los estudiantes deberán tener un título universitario en una carrera relacionada. Dicha titulación deberá certificarse.

Unidades del postgrado

Orientación al progreso continuo.

• Análisis críticos del discurso.
• Conectividad de la lingüística y el coaching.
• Supuestos, momento, estados emocionales, efecto e impacto de la pregunta.
• El arte de la pregunta poderosa.
• La visión somática y el coaching.
• Exploración de la alianza somática (el cuerpo en su totalidad) y del coaching.
• De qué forma se utiliza. El eneagrama y el coaching.
• Ejemplos y conclusiones.
• Coaching en el ámbito de la neurociencia aplicada.
• La atención, la memoria y la neurobiología del aprendizaje.
• La alimentación y la energía.
• Herramientas para la gestión del talento en las organizaciones: perspectiva a partir del coaching.
• Sistemas de recompensa de la mente y la motivación.
• El brand coaching.
• El coaching, el área de publicidad y el neuromarketing.
• Grupos de interés en el fomento de la RSC: relación ONG y/o empresa.
• Código de conducta & rsc. ética empresarial y resultados positivos empresariales.
• Definición y fijación de los ítems para el progreso en la empresa.
• Inteligencia emocional.
• Funciones estadísticas de soporte al momento de tomar decisiones.
• Principales dificultades con el colaborador (coachee).
• Estilos personales, sociales y directivos.
• El directivo–coach.
• Aplicación práctica paquete informático EXCEL.
• Herramientas cuantitativas de apoyo en la toma de determinaciones.
• Árbol de determinación.
• Mercadeo y comercialización del coaching.
• Mercadeo Escencial enfocado en el coaching.
• Medida de la eficiencia: aplicaciones en las empresas públicas y privadas, en los grupos o equipos laborales y otros sistemas.
• Definición del ofrecimiento y customer need.
• Conocimientos asociados a la línea de estudio pscicòleg-coach.
• Posicionamiento y sello personal.
• Fijación de precios (cost to customer).
• Comercialización por medio de consultoría.
• Aplicación en la venta: retail coaching.
• Planteamiento para docentes.
• Formulaciones legales: regulación legal y analogías.
• Coaching y mentoring en la organización: relaciones jurídicas y el estatuto de los trabajadores.
• Incentivar a los participes en el compromiso de trabajo.
• Descripción de una postura profesional.
• Aplicaciones y casos de empresa y de la administración pública.
• Formulas para la mejora del rendimiento.
• Autoocupación y gestión de negocios: astucia, creatividad, recursos y mercado.
• Palancas y suportes (internos y externos).
• Práctica vivencial: aprendizaje con una secuencia lógica de actividades y posterior conclusión.
• La gestión clínica.
• Aplicación y casos en el ámbito sanitario y del trabajo social (ong’s).
• Outdoor training.
• Aplicación y casos.
• Focalizar en los factores y elementos clave del coaching.
• Fijación de estudios y habilidades.
• Feedback grupal e individual.

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