Posgrado de Coaching en Solymar

El Máster tiene una duración de dos años con un total de 65 créditos, segmentados entre actividades teóricas y prácticas ( mentoring, tesis de un proceso y de forma opcional prácticas en organizaciones con convenio con la institución). Su estructura modular permite a los alumnos que por cuestiones de tipo familiar o de trabajo lo deseen, tengan la posibilidad de cursarlo en cuatro semestres académicos. Las clases de tutoría y la elaboración de la tesis son un trabajo individual que tiene que realizarse a lo largo del programa, con la supervisión de un tutor.

El titulado del Magíster estará en condiciones de auto liderarse, crear un cambio individual, grupal u organizacional, mediante distintas competencias y formulas en base a su capacitación como Coach. A su vez, podrá proporcionar sus habilidades al servicio y al desarrollo de las personas, sistemas y organizaciones, orientando sus esfuerzos al logro, la eficiencia, la calidad y al respeto.

Competencias Profesionales

• Emplear formulas y estrategias eficaces en la práctica de Coaching.
• Capacidad de evaluar y relacionar diferentes variables del medio para la toma de resoluciones.
• Concebir, valorar, planificar y dirigir proyectos de cambio, ya sea a un grado personal, de equipo u organizacional, usando los fundamentos y metodologías característicos del Coaching.
• Cumplir y hacer cumplir los niveles y el reglamento ético de Coaching.

Capacidad Metodológica

• Habilidad de emplear los conocimientos a situaciones concretas asociadas a la autogestión, coaching y gestión del cambio.
• Capacidad de perseguir en conjunto con los implicados, resoluciones originales y eficaces.
• Habilidad de relacionar las asignaciones y tareas empresariales con los elementos de gestión.

Competencia Social

• Habilidad de crear vínculos en base a la confianza.
• Habilidad de guiar y proporcionar información a los demás con el propósito de reforzar aspectos específicos de entendimiento y habilidades fundamentales, para realizar un trabajo o resolver un imprevisto.
• Habilidad de comunicar en forma eficiente, asertiva y empática.
• Capacidad para causar e incentivar el trabajo colaborativo.
• Habilidad de generar instancias que conduzcan al desarrollo personal y profesional de sus equipos de trabajo.
• Habilidad para catalizar el cambio.
• Capacidad para generar compromisos.

Capacidad Participativa

• Capacidad de formación de equipos.
• Manejo de conflictos.
• Manejo de reuniones.
• Negociación.
• Planificación y estructuración.
• Programa de prácticas y supervisión en coaching.

Prácticas

• Asesoramiento individualizado al alumno en sus prácticas.
• Presentación al grupo de las asignaciones del posgrado y del trabajo individual final realizado.
• Debate pautado y conclusiones.
• Ensayo conductual.
• Supervisión uno a uno.
• Trabajo cooperativo y colaborativo.

Evaluación

Para aprobar el Magister en coaching ejecutivo y personal (mcep) se requiere:

1. Asistir al 80% de las clases.
2. Hacer y presentar todos las asignaciones.
3. Realizar la correspondiente monografía o trabajo aplicado a cada parte con las cualidades establecidas (dimensión, cualificación y exposición).
4. Rendir y pasar las pruebas orales y escritas fijadas.

Otros

El campus en línea : Los cursos presenciales utilizan el aula en línea, el aula global, como sitio de continuación de las clases presenciales. El campus, como medio en línea para aprender, dispone de múltiples medios para impulsar la comunicación, el acceso a los contenidos y la entrega de actividades.

El Aula General de la carrera será el sitio donde los estudiantes hallarán el material de los ramos, donde podrán consultar las actividades a realizar y entregarlas online, solicitar las calificaciones y acceder a los calendarios de cada ramo. Asimismo, el Aula permite optar por distintos espacios comunicacionales.

El Aula es el sitio en el que acceder a toda la información relevante para el posgrado.

¿A quien va dirigido

1. Egresados y Titulados de nivel superior.
2. Personal directivo y / o con mando, con gente a su cargo, de la administración pública o privada.
3. Personal de recursos humanos, del área comercial y correspondiente a recursos y/o operaciones en la compañía, organizaciones y organismos públicos.
4. Empresarios o directivos que deseen incorporar los recursos y las aptitudes del coaching para promover de manera positiva el desarrollo de los colaboradores, de la empresa y del nivel de negocio o labor.
5. Personas colaboradoras o pertenecientes al tercer área.
7. Profesionales de la educación, en todos sus grados y derivadas.
8. Quienes deseen convertir el coaching en su actividad o ampliar la oferta de servicios
9. Quienes quieran incorporar los referentes del coaching para enriquecer las relaciones personales y el desarrollo humano.

Requisitos del posgrado

Formación requerida

• Título universitario de Licenciatura o Ingeniería. tienen un interés especial: Psicología, Pedagogía, Sociología.
• Título de Diplomatura Universitaria. tienen un interés especial: Magisterio, Trabajo Social, Terapia Ocupacional.
• Quienes acrediten una experiencia laboral suficiente, asimilable al grado de las titulaciones exigidas.
• Coaches titulados de instituciones con nivel reconocido.
• Estudiantes de último curso de los estudios necesarios para destinatarios.

Principales temas

Orientación al progreso continuo.

• Contenidos introductorios y principales del coaching.
• Universo del coaching.
• Exposición y motivo del aprendizaje.
• Objetivo y expectativas.
• ¿Cómo los aprenderemos?
• Vínculo y diferencia con diversas disciplinas.
• ¿Qué es? acotación y planteamiento.
• Coaching personal.
• Tipos de coaching.
• Intervención para el desarrollo de la persona, la empresa y el emprendimiento.
• Fuentes de soporte y medios operacionales.
• Lenguaje, comunicación y esquemas.
• Análisis transaccional.
• Habilidades conversacionales.
• La ontología del coaching.
• Observación y juicios.
• Escucha activa.
• La mayéutica y el coaching.
• Habilidades emocionales: inteligencia intrapersonal e interpersonal.
• Modelos mentales.
• Etapas de la conversación en el coaching.
• Temas de planteamiento avanzado en el conocimiento del Coaching.
• Inventario de aptitudes esenciales.
• Principios de la especialidad.
• Prácticas de coaching supervisadas e iniciación al papel de coach.
• Introducción y expectativas del posgrado formativo.
• Definición y desarrollo del cambio personal.
• El acuerdo y el contracto de coaching.
• Opciones y medios.
• Emplazamiento y postura.
• Reaprendizaje y feedback.
• Plan de actuación.
• Otras opciones y esquemas de proceso.
• Herramientas y utillajes de acompañamiento.
• Utilización de los principales recursos.
• La maqueta de coaching y su dinámica.
• Ventajas y limitaciones.
• Otros recursos adicionales vinculados y útiles en el coaching: gestión del tiempo, gestión del cambio y de la contradicción, gestión de equipos y habilidades administrativas, resolución de conflictos, mejora de la autoestima, trato del estrés y la frustración, técnicas de concentración y relajación, hábitos de salud y enfoques y técnicas para la conciliación familiar y laboral.
• Aspectos esenciales del enfoque psicólogo-coach.
• Estructura y enfoque: la mayéutica y el coaching aplicados a diferentes aspectos.
• El coaching en el sector empresarial.
• Tipologías.
• De qué manera mejorar en el lugar de trabajo. Gestión por habilidades. Caso práctico.
• Ventajas y dificultades en la aplicación del coaching en el ámbito sanitario y del trabajo social.
• Coaching en el sector de la educación.
• ¿De qué manera puede mejorar un docente?
• Diferencias entre el coaching a un profesor en el aula y otras formas de atención a los docentes.
• Coaching para formar hijos exitosos (relación familia-escuela).
• Caso práctico: aplicación de respaldo al nuevo sistema educacional «por habilidades» en los colegios.
• Resultados positivos, roles y figuras que participan.
• Etapas del proceso: vínculo, contacto, desarrollo, seguimiento y cierre.
• Distintas tipologías de estructuración.
• Identificación del sistema, grupo y equipo. Liderazgos.
• Objetivo y metodologías.
• Esquemas del procedimiento y criterios primordiales.
• Predicción – transparencia – confianza – protocolos, reglas del juego y promesas – alineación – resultado.
• Enfoques y funciones avanzadas para el profesional del Coaching.

Queremos ayudarte a resolver tus preguntas para que puedas elegir la alternativa más adecuada de acuerdo a tus aptitudes, hobbies y perfil. Cuéntanos donde vives y qué tipo de posgrado te interesaría cursar para poder orientarte.