Posgrado de Coaching en Santiago

• Asesoramiento individualizado al alumno en sus prácticas.
• Presentación al grupo de las asignaciones del programa y del trabajo final realizado.
• Debate pautado y conclusiones.
• Ensayo conductual.
• Supervisión uno a uno.
• Trabajo cooperativo y colaborativo.

Evaluación

Para aprobar el Máster en coaching ejecutivo y personal es necesario:

1. Asistir al 80% de las clases.
2. Entregar y presentar todos las asignaciones.
3. Hacer la correspondiente monografía o proyecto aplicado a cada una de las partes con las características establecidas (dimensión, calificación y exposición).
4. Realizar y pasar cada uno de los exámenes escritos y/o orales asignados.

Otros

El campus virtual : Los programas presenciales usan el aula en línea, como espacio de continuidad entre las clases presenciales. El campus, como medio virtual para aprender, brinda múltiples medios para facilitar la comunicación, el acceso a los contenidos y la entrega de trabajos.

El Aula General del programa será el sitio en el que los estudiantes encontrarán la documentación de las asignaturas, donde podrán consultar las asignaciones a realizar y entregarlas en línea, solicitar las calificaciones y acceder a los calendarios de la carrera. Asimismo, el Aula posibilita acceder a distintos espacios de comunicación.

El Aula Global será el sitio en el que acceder a todo lo que necesitas saber que resulta relevante para el seguimiento del posgrado.

Para quien es el postgrado

1. Ejecutivos que tengan grupos de trabajo a su cargo.
2. Profesionales de alguna de las profesiones de ayuda (psicoanalistas, terapeutas, entre otros.).

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3. Egresados y alumnos universitarios de últimos curso, cuya enseñanza vaya encaminada inicialmente al desempeño profesional de los grupos arriba presentados.

Requisitos

No se fijan requisitos específicos de admisión. Sin embargo, se valorará la titulación de acceso de preferencia de carreras relacionadas, la vinculación profesional a compañías o a entidades financieras, el interés por los contenidos del postgrado y la superación del exámen de admisión.

Contenidos

Orientación al progreso continuo.

• Utilización de las habilidades sociales como comunicación efectiva.
• Técnicas para potenciar la autoestima.
• Técnicas para superar las críticas y el miedo al ridículo.
• La empatía como recurso de expresión de los sentimientos y acrecentar la interacción social.
• Comunicación no verbal.
• Expresión y recepción de teorías y sentimientos opuestos a otros.
• Cómo hacer y recibir críticas de forma abierta y segura.
• Cómo manifestar decepción y enfado y responder en una discusión.
• Saber decir NO.
• Afirmación y control de las presiones y manipulaciones emocionales.
• El arte de relacionarse bien con los otros.
• Técnicas para resolución de problemas.
• Coordinar reuniones efectivas.
• Aplicación de las bases de la Programación Neurolingüística al coaching: objetivos claros, presuposiciones, premisas y reglas de la mente.
• ¿Cómo aprendemos y nos comunicamos a través de los sistemas representacionales: visual, auditivo y kinéstesico?
• ¿De qué manera fomentar el respeto y la confianza por medio de la comunicación?
• El metamodelo como técnica para mejorar la comunicación y disminuir las interferencias.
• ¿De qué manera desarrollar una escucha activa y superar las deficiencias y distracciones?
• Desarrollo de la intuición mediante la agudeza sensorial, modalidades y submodalidades.
• Proceso de creación de la Sinestesia positiva a través de las submodalidades y anclajes.
• Proceso de cambio: qué hacer, dónde, cómo, para qué y por qué.
• Pensamientos creativos a través del reencuadre.
• Construcción de nuestra historia a lo largo del tiempo, diseñando nuestro futuro con la hipnosis Erickson.
• Creación de tácticas para: balance emocional, creatividad, incrementar la seguridad en uno mismo, solución de imprevistos, quitar fobias, traumas y miedos.
• Influencias de las creencias en la salud física y psicológica.
• Identificar objetivos y sentidos de existencia.
• Técnicas transpersonal.
• Diseñar un Plan de Acción y plan de vida.
• Liderar el talento (nivel III inteligencia emocional).
• Buscar las necesidades más allá de los deseos.
• Toma conciencia de apegos que impiden satisfacer nuestras necesidades.
• Proceso de superación de juicios, críticas y sentimientos mal gestionados que nos impiden llegar a la armonía.
• Técnica para aumentar la confianza mediante creencias, valores e identidad.
• Tomar conciencia del diálogo interno.
• Tácticas para un diálogo interno armónico mediante el silencio, la meditación, observación, escucha activa y capacidad de disociación y asociación.
• Reconocimiento del entorno y superación de entornos hostiles.
• El cambio como ayuda a la acción.
• Reconocer metas, éxitos, miedos, experiencias, fallos, dificultades y aliados en la vida personal y profesional.
• Tácticas para ser un individuo de acción.
• Oratoria y presentaciones efectivas.
• Componentes esenciales para la oratoria.
• Clases de discursos y su elaboración.
• Utilización de la voz y prevención de aquellos agentes externos que perjudican la voz.
• De qué manera eliminar el pánico escénico, mente en blanco y nervios.
• Preparación y pronunciación de un discurso.
• Preparación de charlas improvisadas.
• Proceso de moderación y preguntas.
• Presentaciones eficaces.
• Medición del proceso de coaching y sello individual.
• Ejemplos de desarrollo y rendimientos obtenidos con administradores en coaching.
• De qué manera medir los resultados para ver el efecto del coaching.
• El beneficio de la optimización para el entorno directivo: los equipos de trabajo, la misma organización, los clientes, etc.
• Medios para obtener experiencia.
• ¿A qué clientes me enfoco y cómo encontrarlos?
• Lo que puede aportar el coaching según el tipo de empresa.
• Incorporar el coaching a otros procesos de la empresa.
• Tu valor añadido diferenciador como coach.

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