Posgrado de Coaching en Hernandarias

El Posgrado otorga una posibilidad de relanzar la práctica del coaching, utilizar lo mejor de las capacidades naturales de cada alumno, aprender sobre uno mismo mediante la orientación y la convivencia con compañeros experimentados en este campo.

El egresado del Posgrado estará preparado para auto liderarse, gestionar el cambio individual, grupal u organizacional, mediante distintas habilidades y formulas a partir de su capacitación como Coach. Al mismo tiempo, podrá entregar sus habilidades al servicio y al progreso de las personas organizaciones, guiando sus esfuerzos al alcance de metas, la eficiencia, la calidad y al respeto.

Habilidades Profesionales

• Utilizar herramientas y estrategias eficaces en la práctica de Coaching.
• Capacidad de evaluar y asociar diferentes variables del medio para la toma de resoluciones.
• Idear, valorar, elaborar y conducir planes de cambio, tanto a nivel personal, de equipo u organizacional, utilizando los principios y metodologías propios del Coaching.
• Cumplir y hacer cumplir los estándares y la normativa ética de Coaching.

Competencia Metodológica

• Habilidad de aplicar los conocimientos a situaciones concretas asociadas al coaching y gestión del cambio.
• Habilidad de buscar en conjunto con los implicados, soluciones creativas y eficientes.
• Capacidad de relacionar las asignaciones y labores empresariales con las herramientas de gestión.

Competencia Social

• Habilidad para crear vínculos en base a la confianza.
• Capacidad de asesorar y otorgar información a otros con el fin de reforzar áreas particulares de entendimiento y aptitudes fundamentales, para llevar a cabo un trabajo o solucionar un problema.
• Habilidad de comunicar de manera eficaz, asertiva y empática.
• Capacidad para ocasionar e incentivar el trabajo colaborativo.
• Habilidad de crear instancias que conduzcan al progreso personal y profesional de sus grupos de trabajo.
• Capacidad para catalizar el cambio.
• Capacidad para generar compromisos.

Competencia Participativa

• Habilidad de construcción de grupos.
• Manejo de problemas.
• Manejo de reuniones.
• Negociación.
• Proyección y organización.
• Programa de prácticas y supervisión en coaching.

Metodología

1. Estudio de los situaciones reales.
2. Trabajo con casos y simulaciones de los más importantes temas y problemáticas vistos en coaching.
3. Organización de sesiones de coaching y grupos de prácticas para la puesta en práctica y definición del plan de carrera profesional del coach.
4. Prácticas de coaching con otros estudiantes del programa y con clientes reales.
5. Monitoreo para profesorado de la carrera.
6. Prácticas en procedimientos de mínimo cuatro sesiones para coachee.
7. Realización de una sintesis para cada procedimiento de coaching (este resumen se usará como parte del proceso de evaluación del estudiante).
8. Estudio de videos sobre clases de coaching. Grabación y estudio posterior de sesiones realizadas por los alumnos-coach.
9. Uso paralelo de supervisión en grupo e individual.

Para quien es este posgrado

El Master va orientado a:

1. Personas de cualquier sector profesional (empresarial, educativo, social, público o privado) con la intención de desarrollarse en una novedosa ocupación para el desarrollo de personas mediante la metodología del Coaching.
2. Consultores, personal de RRHH, que quieran aprender de los distintos modelos de liderazgo de personas mediante la metodología Coaching.
3. Psicólogos, mediadores, psicopedagogos, docentes que quieran participar en su desempeño a partir de una perspectiva psicológica pero no psicoterapéutica y conseguir resultados individualizados.
4. Interesados en el desarrollo del liderazgo desde una metodología personalizada como es el Coaching para aprender y lograr los cambios que les permitirán alcanzar sus sueños.

Requisitos del postgrado

Formación requerida

• Pregrado de Licenciatura o Ingeniería. Especialmente: Psicología, Pedagogía, Sociología.
• Título de Diplomatura Universitaria. Especialmente: Trabajo Social, Terapia Ocupacional.
• Quienes acrediten trayectoria laboral suficiente, asimilable al nivel de las titulaciones requeridas.
• Coaches titulados por escuelas o instituciones con nivel reconocido.
• Estudiantes de último año de los estudios citados para destinatarios.

Materias a tratar

Orientación a la mejora continua.

• Aproximaciones contextuales.
• Introducción y referencias profesionales de interés.
• Exposición y motivo del aprendizaje.
• Objetivo y expectativas.
• ¿Qué vamos a aprender?
• Vínculo y diferencia con otras disciplinas.
• Origen y desarrollo.
• El reto de la enseñanza en la nueva sociedad.
• Tipos de coaching.
• Intervención para el crecimiento de la persona, la organización y el emprendimiento.
• Actitud: casos de crisis personal y profesional. la búsqueda del sentido en la vida y en el trabajo.
• Lenguaje, comunicación y modelos.
• Investigación transaccional.
• Competencias conversacionales.
• Formulas e instrumentos de respaldo/análisis del coaching: retroalimentación, 360º, pruebas de análisis de personalidad.
• Habilidades críticas del coach.
• Escucha activa.
• El coaching y la programación neurolingüística (PNL).
• Checking de competencias del coach.
• Modelos mentales.
• Pensamiento sistemático.
• Claves para el éxito: aptitudes fundamentales y retos del coach.
• Principios rectores y competenciales.
• Fundamentos de la especialidad.
• Competencias y aptitudes críticas del coach: las tácticas profesionales del coach y el elemento humano.
• Introducción y expectativas del programa formativo.
• El coaching y su aplicación.
• El acuerdo y el contracto de coaching.
• Posibles modelos de proceso, su base y variables.
• Fases de la conversación.
• Reaprendizaje y feedback.
• Plan de actuación.
• Otras alternativas y modelos de procedimiento.
• Herramientas y utillajes de acompañamiento.
• Aplicación de los más importantes recursos.
• Otorgar y recibir retroalimentación/Procesos de coaching real (40 horas de tutorías / prácticas).
• Ventajas y limitaciones.
• A desarrollar en paralelo los módulos 3 y 4.
• Temas básicos del enfoque psicólogo-coach.
• Desarrollos específicos.
• Coaching en el ámbito empresarial.
• Proceso de coaching empresarial.
• De qué manera mejorar en el espacio de trabajo. Gestión por competencias. Caso práctico.
• Ventajas y dificultades en la aplicación del coaching en el rubro sanitario y del trabajo social.
• Coaching en el ámbito de la educación.
• Coaching para profesores.
• Objetivos y beneficios.
• Proyecciones del coaching interno y externo en la organización.
• Caso práctico: aplicación de respaldo al nuevo modelo educacional «por habilidades» en la escuela.
• Resultados positivos, roles y figuras que participan.
• Etapas del procedimiento: relación, contacto, desarrollo, monitoreo y cierre.
• Diferentes tipologías de estructuración.
• Coaching de equipos y sistemas.
• Propósito y técnicas.
• Esquemas del proceso y criterios primordiales.
• Coaching sistémico. Constelaciones sistémicas y las organizaciones.
• Coach de grupo y liderazgo.

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