Posgrado de Coaching en Colima

El Posgrado otorga una posibilidad de relanzar la práctica del coaching, utilizar lo máximo de las aptitudes naturales de cada uno, aprender sobre uno mismo como coach a través de la supervisión y convivencia con otros estudiantes experimentados en esta materia.

Propósitos

• Obtener experiencia profesional en coaching.
• Emplear y desarrollar las core-competencias del coach.
• Acrecentar el nivel de observación e identificar posibilidades de intervención.
• Revisar y retroalimentar el enfoque personal del proceso de coaching.
• Estimular procesos de supervisión en prácticas concretas.

Los métodos del Magister en Coaching Ejecutivo y Personal utiliza diferentes herramientas que son fruto del análisis e innovación usada. Es importante mencionar el trabajo cooperativo y colaborativo entre estudiantes y profesorado.

Las prácticas son una pieza importante de la carrera y en éstas se trabaja conjuntamente con los demás compañeros, y con personas externas para llevar a cabo un procedimiento de formación de coaching real.

Por último, cada estudiante finaliza su propio proyecto de crecimiento individual y traspaso de conocimiento. Todo el procedimiento perdura en el tiempo, por medio de la creación de una cadena de expertos en coaching que da apoyo y desarrollo futuro.

Clases en el aula

• Exposición teórica por módulos.
• Metodología práctica y vivencial.
• Experimentación personal de las dinámicas hechas en el aula y evaluación posterior para la utilización integral en distintos aspectos.
• Casos prácticos (método Harvard) y simulaciones.

Candidatos ideales al postgrado

El Master está orientado para quienes pretendan ser coaches ejecutivos, con una acreditación de prestigio y manejo de las teorías y aspectos más avanzados sobre el tema. También está pensado para profesionales que deseen promover la transformación de sus empresas a través de la práctica del coaching.

Requisitos

No se establecen requerimientos especiales de admisión. Sin embargo, se valorará la titulación de acceso (son preferentes las titulaciones en economía,, derecho e ingenierías), la vinculación profesional a compañías o a organizaciones comerciales, el interés justificado por los contenidos del postgrado y la aprobación del exámen de ingreso (revisión del currículum y realización de entrevista personal).

Unidades a tratar

Orientación al progreso continuo.

• Temas introductorios y esenciales del coaching.
• Universo del coaching.
• Presentación y motivo del aprendizaje.
• ¿A quién se dirige?
• ¿Cómo los aprenderemos?
• Ventajas del programa.
• Origen y evolución.
• El desafío de la enseñanza en la nueva sociedad.
• La estructuración como sistema variable: estrategia, gestión del cambio y recursos humanos.
• Gestión de la conducta humana: liderazgo individual y profesional.
• Fuentes de apoyo y recursos operacionales.
• La comunicación y el coaching.
• Metacomunicación.
• Habilidades conversacionales.
• Tácticas e instrumentos de apoyo/evaluación del coaching: retroalimentación, 360º, pruebas de evaluación de personalidad.
• Aptitudes críticas del coach.
• Escucha activa.
• La mayéutica y el coaching.
• Capacidades emocionales: inteligencia intrapersonal e interpersonal.
• Diseño introductorio en la conversación de coaching.
• Pensamiento sistémico.
• Temas de planteamiento avanzado en el conocimiento del Coaching.
• Inventario de habilidades esenciales.
• La esencia del procedimiento.
• Competencias y habilidades críticas del coach: las tácticas profesionales del coach y el factor humano.
• Introducción y expectativas del posgrado formativo.
• El coaching y su aplicación.
• El acuerdo y el contracto de coaching.
• Opciones y recursos.
• Etapas de la conversación.
• Utilización sistematizada: fundamentos, asignaciones, competencias, proceso de conversación, recursos y rendimientos.
• Retos y planteamiento de éxito: el punto central.
• Otras opciones y esquemas de procedimiento.
• Herramientas y utillajes de acompañamiento.
• Metodología y propósito.
• Dar y obtener retroalimentación/Procesos de coaching real (40 horas de tutorías / prácticas).
• Acción y resultados.
• recursos adicionales relacionados y útiles en el coaching: gestión del tiempo, gestión del cambio y de la contradicción, gestión de equipos y aptitudes administrativas, solución de problemas, mejora de la autoestima, manejo del estrés y la frustración, técnicas de concentración y relajación, hábitos de salud (yoga, tai-chi, musicoterapia, entre otros.) y enfoques y estrategias para la conciliación familiar y laboral.
• Temas iniciales del enfoque psicólogo-coach.
• Desarrollos específicos.
• El papel del coaching en el mundo empresarial.
• Tipologías.
• La alianza corporativa.
• Coaching en el rubro sanitario y en el trabajo social.
• Caso práctico: utilización en el caso de determinadas enfermedades crónicas y/o situaciones de minusvalía.
• ¿Cómo podría mejorar un profesor?
• Diferencias entre el coaching a un profesor en el aula y otras formas de atención a los docentes.
• Proyecciones del coaching interno y externo en la organización.
• Caso práctico: aplicación de respaldo al nuevo modelo educacional «por habilidades» en los colegios.
• Coaching organizacional y coaching de equipo y sistemas.
• Fases del procedimiento: relación, contacto, desarrollo, monitoreo y cierre.
• Confianza – autoconocimiento – definición de propósitos – acción – resultado.
• Identificación del sistema, grupo y equipo. Liderazgos.
• Enfoque al coaching de grupos.
• Esquemas del procedimiento y criterios primordiales.
• Coaching sistémico. Constelaciones sistémicas y las organizaciones.
• Enfoques y funciones avanzadas para el profesional del Coaching.

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