Posgrado de Coaching en Chile

El Coaching se presenta como una nueva profesión, con un buen futuro y un enorme medio de aplicación. Para ello es necesario que los coachs estén altamente capacitados y hayan recibido una formación calificada. El Master ha desarrollado un posgrado de enseñanza propio que abarca las principales habilidades que necesita una correcta y eficaz práctica del Coaching.

El propósito del Máster es formar a las personas que deseen incluir en la práctica de su gestión profesional la metodología Coaching para la promoción del liderazgo en materia de la gestión o el desarrollo humano.

Nuestra meta es la capacitación de un experto del Coaching personal y liderazgo, con solidez teórica y conocimientos de la práctica, con valores éticos, innovadores, flexibles y aptos para abarcar las necesidades de progreso de los clientes para desarrollar su liderazgo.

El titulado del Magíster podrá auto liderarse, crear un cambio individual, grupal u organizacional, utilizando distintas habilidades y formulas a partir de su formación como Coach. A su vez, podrá entregar sus habilidades al servicio y al desarrollo de las personas, sistemas y organizaciones, guiando sus esfuerzos al logro, la eficiencia, el alto nivel y al respeto.

Competencias Laborales

• Utilizar herramientas y tácticas eficientes en el Coaching.
• Habilidad de analizar y relacionar diferentes variables del medio para la toma de determinaciones.
• Concebir, apreciar, elaborar y dirigir proyectos de cambio, ya sea a un grado personal, de equipo u organizacional, mediante los principios y técnicas propios del Coaching.
• Cumplir y hacer cumplir los niveles y el reglamento ético de Coaching.

Capacidad Metodológica

• Habilidad de aplicar los estudios a situaciones concretas relacionadas a la autogestión, coaching y gestión del cambio.
• Habilidad de buscar junto a los implicados, resoluciones creativas y eficaces.
• Capacidad de asociar las asignaciones y tareas empresariales con las herramientas de gestión.

Competencia Social

• Capacidad de construir relaciones interpersonales basadas en la confianza.
• Habilidad de asesorar y otorgar información a los demás para ayudarlos a reforzar aspectos puntuales de conocimiento y habilidades fundamentales, para hacer un trabajo o solucionar un imprevisto.
• Habilidad de comunicar de manera eficiente empática.
• Capacidad para generar e incentivar el trabajo cooperativo.
• Capacidad de crear situaciones tendientes al desarrollo de sus equipos de trabajo.
• Habilidad para catalizar el cambio.
• Capacidad para generar compromisos.

Competencia Participativa

• Habilidad de construcción de grupos.
• Manejo de conflictos.
• Manejo de reuniones.
• Negociación.
• Proyección y estructuración.
• Programa de prácticas y supervisión en coaching.

Respaldo tutorial activo y personalizado. Dispone de tutores expertos en la materia que ayudarán activamente, orientando el aprendizaje, respondiendo a las preguntas a través del e-mail, otorgando datos y noticias asociadas. Una original forma de “aprender haciendo”. El eLearning se trata de un procedimiento en el que los participantes aprenden activamente, estudiando el material, realizando ejercicios prácticos, de autoevaluación, pruebas de evaluación continua, integración a foros con otros integrantes, o buscando información complementaria en internet, todo esto es parte del entorno de aprendizaje en el que el estudiante es el centro.

Metodología

El programa del Magister en coaching y liderazgo personal, contempla una enseñanza sistemática, enfocada al entrenamiento y profundización teórico-práctica en Coaching, una enseñanza especializada, destinada a potenciar las actitudes apropiadas para el liderazgo personal, una formación experiencial, enfocada en un trabajo de Coaching personal y un trabajo profesional supervisado.

La metodología académica potencia las tácticas de simulación, role playing, monitoreo y comentario de casos, y da especial atención al desarrollo de capacidades y actitudes.

El Magister en coaching ejecutivo y personal permite formar profesionales del coaching, con una destacada base conceptual y práctica, y a la vez con un elevado nivel de oficio y calificación técnica.

Se trata de una maestría diferencial, porque además de un trabajo sistemático para conocer las formulas iniciales y avanzadas del coaching, proporciona mayores competencias, confianza, perspectiva y trayectoria en esta especialidad. No obstante, explora en detalle los referentes de su entorno conceptual y operativo.

Asegura al estudiante un manejo exhaustivo y líder del área y posibilita, mediante su planteamiento, trabajo cooperativo y colaborativo, el desarrollo de una perspectiva integral. De esta forma, además crea un alto desarrollo en su capacidad intuitiva.

Todo esto se realiza en un sistema de profundización en la práctica.

Este postgrado está diseñado para:

El Magister en coaching y liderazgo personal va dirigido a:

1. Personas de todo ámbito profesional (empresarial, educativo, social, de la salud, público o privado) interesados en desarrollarse en una novedosa actividad para el desarrollo de personas a través de los métodos del Coaching.
2. Consultores, profesionales de RRHH, que quieran conocer los distintos esquemas de liderazgo de personas por medio de la metodología Coaching.
3. Psicólogos, mediadores, psicopedagogos, docentes que deseen participar en su desempeño a partir de una perspectiva psicológica pero no psicoterapéutica y lograr resultados más personalizados.
4. Interesados en el desarrollo del liderazgo a partir de una metodología individualizada como es el Coaching para aprender y lograr aquellos cambios que les permitirán lograr sus objetivos.

Requisitos del posgrado

Formación requerida

• Pregrado de Licenciatura o Ingeniería. tienen un interés especial: Psicología, Pedagogía, Sociología.
• Título de Diplomatura Universitaria. Especialmente: Trabajo Social, Terapia Ocupacional.
• Quienes acrediten experiencia laboral suficiente, equivalente al nivel de las titulaciones exigidas.
• Coaches titulados de instituciones de nivel acreditado.
• Alumnos de último año de los estudios necesarios.

Unidades del postgrado

Orientación a la mejora continua.

• Temas introductorios y fundamentales del coaching.
• Universo del coaching.
• Presentación y razón del aprendizaje.
• ¿A quienes está enfocado?
• ¿Qué aprenderemos?
• Correlación y diferencia con diversas especialidades.
• Origen y evolución.
• El reto de la educación en la nueva sociedad.
• Tipos de coaching.
• Intervención para el desarrollo de la persona, la organización y el negocio.
• Actitud: casos de crisis individual y laboral. la persecución del sentido en la vida y en el trabajo.
• La comunicación y el coaching.
• Investigación transaccional.
• Competencias conversacionales.
• Formulas e instrumentos de respaldo/análisis del coaching: retroalimentación, 360º, pruebas de análisis de personalidad.
• Observación y juicios.
• Escucha activa.
• La mayéutica y el coaching.
• Checking de competencias del coach.
• Modelos mentales.
• Etapas de la conversación en el coaching.
• Claves de éxito: actitudes básicas y desafíos del coach.
• Inventario de habilidades fundamentales.
• Fundamentos de la especialidad.
• Prácticas de coaching supervisadas e iniciación al rol de coach.
• Introducción y expectativas del programa formativo.
• Definición y desarrollo del cambio personal.
• El acuerdo y el contracto de coaching.
• Alternativas y medios.
• Emplazamiento y postura.
• Utilización sistematizada: fundamentos, actividades, habilidades, proceso de conversación, recursos y resultados.
• Desafíos y planteamiento de éxito: el punto central.
• Otras opciones y esquemas de proceso.
• Herramientas y utillajes de acompañamiento.
• Metodología y propósito.
• La maqueta de coaching y su dinámica.
• Ventajas y limitaciones.
• A desarrollar en paralelo los módulos 3 y 4.
• Introducción al método de coaching en grupo.
• Estructura y planteamiento: la mayéutica y el coaching aplicados a distintos ámbitos.
• El papel del coaching en el mundo empresarial.
• Tipologías.
• Cómo mejorar en el espacio de trabajo. Gestión por habilidades. Caso práctico.
• Ventajas y dificultades en la aplicación del coaching en el sector sanitario y del trabajo social.
• Coaching en el rubro de la educación.
• ¿De qué manera podría mejorar un docente?
• Metas y beneficios.
• Coaching para preparar hijos exitosos (relación familia-escuela).
• Procedimiento de la relación de mentoring.
• Coaching organizacional y coaching de grupo y sistemas.
• Coaching interno vs mentoring.
• Confianza – autoconocimiento – descripción de metas – labor – resultado.
• Detección del sistema, grupo y equipo. Liderazgos.
• Objetivo y técnicas.
• Formulas y visión sistémica. El grupo como estructura en permanente evolución.
• Coaching sistémico. Constelaciones sistémicas y las organizaciones.
• Coach de equipo y liderazgo.

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