Posgrado de Coaching en Ceuta

El Master brinda una posibilidad de revisar y relanzar la práctica del coaching, utilizar lo máximo de las aptitudes innatas de cada alumno, aprender sobre uno mismo como coach a través de la orientación y convivencia con otros estudiantes con experiencia en este campo.

La meta del programa es potenciar una alta confianza y competencia en el coaching ejecutivo:

• A través de la compresión e integración de la teoría.
• Promoviendo y practicando las habilidades del coaching.
• Reflexionando acerca de la práctica de una forma disciplinada.
• Formando una identidad personal y profesional.
• Promoviendo la importancia de la ética profesional.

Casos Prácticos, metodología que a partir ejemplos reales de empresas, permite transformar los conocimientos teóricos en habilidades profesionales.

Prácticas

• Asesoría individual al estudiante en sus prácticas.
• Exposición al grupo de las asignaciones del programa y del proyecto individual final hecho.
• Debate y conclusiones.
• Ensayo conductual (role-playing).
• Supervisión one to one.
• Trabajo cooperativo y colaborativo.

Evaluación

Para aprobar el Magister en coaching ejecutivo y personal (mcep) es necesario:

1. Asistir al 80% de las clases de teoría y práctica.
2. Hacer y presentar todos las asignaciones.
3. Hacer la correspondiente monografía o proyecto aplicado a cada parte con las características predeterminadas (dimensión, cualificación y exposición).
4. Rendir y pasar las pruebas orales y escritas fijadas.

Otros

El campus virtual : Los cursos presenciales utilizan el campus on-line, el aula global, como sitio de continuidad entre las sesiones presenciales. El aula, como entorno en línea de aprendizaje, brinda múltiples medios para facilitar la comunicación, el acceso a los contenidos y la entrega de asignaciones.

El Aula General del programa es el espacio en que los participantes encontrarán la documentación de los ramos, donde podrán preguntar las asignaciones a realizar y entregarlas en línea, solicitar las calificaciones y revisar los calendarios del programa. Del mismo modo, el Aula Global posibilita optar por distintos espacios comunicacionales.

El Aula es el sitio donde acceder a toda la información importante para el seguimiento del posgrado.

Orientado a:

• Titulados universitarios que buscan ampliar su formación con un postgrado de Administración de Empresas.
• Profesionales técnicos que se desenvuelven en una nueva labor como responsables de implementación de nuevas divisiones.
• Profesionales que persiguen respaldar su experiencia como gestores.
• Emprendedores que buscan profesionalizar la gestión en su proyecto en Administración de Empresas.

Requisitos

No se fijan requisitos especiales de admisión. No obstante, se considerará la titulación de acceso de preferencia de carreras relacionadas, la asociación profesional a compañías o a entidades financieras, el interés por la temática del postgrado y la aprobación del exámen de admisión.

Unidades a tratar

Orientación al progreso continuo.

• Uso de las habilidades sociales como comunicación efectiva.
• Técnicas para potenciar la autoestima.
• Técnicas para superar las críticas y el miedo al ridículo.
• La empatía como recurso de expresión de los sentimientos y incrementar la interacción social.
• Comunicación no verbal.
• Expresión y recepción de ideas y sentimientos opuestos a otros.
• Cómo hacer y recibir críticas de forma abierta y segura.
• Cómo manifestar decepción y enfado y responder en una discusión.
• Saber decir NO.
• Afirmación y manejo de las presiones y manipulaciones emocionales.
• El arte de relacionarse bien con los otros.
• Tácticas para solución de problemas.
• Coordinar reuniones efectivas.
• Utilización de los pilares de la Programación Neurolingüística al coaching: propósitos claros, presuposiciones, premisas y reglas de la mente.
• ¿Cómo aprendemos y nos comunicamos a través de los sistemas representacionales: visual, auditivo y kinéstesico?
• ¿De qué manera fomentar el respeto y la confianza mediante la comunicación?
• El metamodelo como técnica para enriquecer la comunicación y eliminar las interferencias.
• ¿De qué manera desarrollar una escucha activa y superar las deficiencias y distracciones?
• Potenciación de la intuición mediante la agudeza sensorial, modalidades y submodalidades.
• Proceso de elaboración de la Sinestesia positiva mediante las submodalidades y anclajes.
• Proceso de cambio: qué hacer, dónde, cómo, para qué y por qué.
• Pensamientos creativos mediante el reencuadre.
• Construcción de nuestra historia a lo largo del tiempo, diseñando el futuro con la hipnosis Erickson.
• Diseño de tácticas para: balance emocional, incrementar la confianza en uno mismo, solución de problemas, quitar fobias, traumas, alergias y miedos.
• Programación neurolingüística.
• Identificar objetivos y sentidos de existencia.
• Técnicas transpersonal.
• Diseñar un Plan de Acción y plan de vida.
• Liderar el talento (nivel III inteligencia emocional).
• Localizar las necesidades que se esconden más allá de los deseos.
• Toma conciencia de apegos y adicciones que nos alejan de satisfacer necesidades.
• Proceso para superación de comparaciones, juicios, críticas y sentimientos no bien gestionados que nos impiden alcanzar la armonía personal.
• Táctica para aumentar la seguridad mediante creencias, valores e identidad.
• Tomar conciencia del diálogo interno.
• Técnicas para un diálogo interno armónico a través del silencio, observación, escucha activa y habilidad de disociación y asociación.
• Reconocimiento del entorno y superación de entornos hostiles.
• El cambio como aliado a la acción.
• Identificar mis metas, triunfos, miedos, experiencias, fracasos, dificultades y aliados en la vida personal y profesional.
• Estrategias para ser un individuo de acción.
• presentaciones eficaces.
• Componentes esenciales para la oratoria.
• Clases de discursos y su elaboración.
• Utilización de la voz y prevención de los agentes que perjudican la voz.
• De qué manera eliminar el miedo escénico, mente en blanco y nervios.
• Elaboración y pronunciación de un discurso.
• Práctica de charlas improvisadas.
• Proceso de moderación y preguntas.
• Exposiciones efectivas.
• Medición del proceso de coaching y sello individual.
• Ejemplos de evolución y resultados obtenidos con administradores en coaching.
• Cómo medir el resultado para ver el efecto del proceso de coaching.
• El beneficio de la optimización para el entorno directivo: los equipos de trabajo, la propia estructuración, entre otros.
• Medios para obtener experiencia.
• ¿A qué clientes me enfoco y cómo buscarlos?
• Lo que aporta el coaching dependiendo del tipo de empresa.
• Incorporar el coaching a distintos procesos de la organización.
• El valor añadido diferenciador como coach.

¿No pudiste encontrar el posgrado de Coaching que que te interesa? Puedes pedir lo que buscas en el área de más abajo.