Posgrado de Coaching en Badajoz

El Coaching se presenta como una nueva ocupación, con un gran futuro y un amplio campo de aplicación. Para ello necesitamos que los coachs estén especialmente capacitados y hayan recibido una enseñanza cualificada. El Master en coaching y liderazgo personal ha desarrollado un programa de formación único que comprende las más importantes competencias que requiere una óptima y efectiva práctica de la metodología del Coaching.

La finalidad del Máster es formar a las personas que deseen incluir en la ejecución de su gestión laboral la metodología Coaching para la promoción del liderazgo personal en materia de las relaciones, el manejo o el desarrollo humano.

Nuestra meta es la capacitación de un experto del Coaching, con sólida base teórica y conocimientos de la práctica, con valores éticos, innovadores, flexibles y capaces de integrar los requerimientos de éxito de sus clientes en el desarrollo de su liderazgo.

Objetivo General

Formar postgraduados con visión estratégica y consciente de su responsabilidad social, creativos con habilidad de crear condiciones y medios para el cumplimiento de compromisos. Preparar un experto con sólida formación teórica con énfasis en la comunicación, coaching y gestión.

Objetivo Específico

Al terminar el programa, el alumno será capaz de:

• Diseñar, organizar y planificar enfoques, formulas y tácticas de Coaching para su aplicación en la gestión estratégica del cambio organizacional, bajo una orientación sistémica.
• Crear e incorporar los componentes necesarios para enriquecer el nivel de vida personal y profesional a través de la autogestión.
• Utilizar los conocimientos de Coaching necesarios para fortalecer las aptitudes cooperativas, la comunicación, el incentivo del conocimiento y el manejo eficiente de los equipos de trabajo.
• Utilizar en forma eficiente las tecnologías informaticas y comunicacionales, para realizar procesos de cambio y aprendizaje.
• Aplicar los principios y rasgos éticos del Coach a dilemas éticos profesionales específicos.

Metodología

Práctica. Pretendemos el trabajo personal del estudiante para una mejor asimilación y mejora en el aprendizaje. El alumno experimenta personalmente las dinámicas, para poder después desarrollar la formación necesaria y aplicarla en su entorno de trabajo. Solamente luego de la propia vivencia es posible una visión general de la utilización de estas estrategias.

La Formación se ofrece por medio de la realización por parte del estudiante de ejercicios relacionados con el ramo y encabezados por el profesor, y de su participación en actividades personales y/o grupales. La meta es que el alumno adquiera conocimientos de manera rápida y con una lógica aplicada.

La Formación práctica se trata de ejercicios de ejecución personalizada de prácticas previas en clases y supervisadas por un profesor. El propósito es que el estudiante adquiera soltura en éstos antes de enfrentarse a casos reales.

Prácticas y procedimientos reales como parte final del ramo. Bajo la supervisión de un tutor el estudiante tendrá que resolver por sí mismo a situaciones verídicas. Tras esto tendrá que realizar una sinopsis de sus experiencias y otorgar una perspectiva personal de los procesos de coaching. Deberá presentarlo redactado y por medio de una exposición oral a los integrantes del grupo de evaluación. El propósito es que el estudiante adquiera experiencia y soltura en el desarrollo de su labor.

Campus Virtual: Tanto en capacitación presencial como en enseñanza on line el alumno dispone de un campus en línea disponible todo el tiempo. El propósito es acomodarse de la mejor manera posible, en tiempo y forma, a los requerimientos del alumno.

Ayudantías: Cada alumno tiene asignado un tutor desde el inicio del ramo. El tutor ayudará con el entendimiento de la unidad y buena asimilación de los contenidos y, sobre apoyará en todo principalmente en la parte de prácticas. La persona recibirá entre 6 y 8 horas de ayudantías. El propósito es que el alumno esté acompañado y guiado por un especialista en transcurso de su aprendizaje.

Algunas de las estrategias pedagógicas utilizadas en el curso son:

1. Clases presenciales interactivas.
2. Actividades de dinamización grupal.
3. Casos prácticos individuales y en grupo.
4. Ensayo conductual.
5. Cuadernos de trabajo.
6. Monitoreo individualizado.
7. Prácticas reales.

Para quien es este posgrado

Si buscas formarte y certificarte por una prestigiosa institución para ser Coach, este Master te entregará aquellos conocimientos, esquemas, técnicas, fondos, experiencias, vivencias y propuestas innovadoras que precisas para una destacada capacitación.

Si lideras equipos de personas en organizaciones públicas o privadas, el Magister te brinda la posibilidad de mejorar tu liderazgo, y todas aquellas habilidades directivas que tu ambiente de trabajo necesita de tu parte.

Si eres consultor o un experto en el desarrollo de personas y deseas expandir tus medios o usar distintos métodos de liderazgo desde los métodos Coaching, esta capacitación será una destacada para ti.

Si quieres capacitarte para acompañar en el desarrollo del talento y aptitudes de otras personas, para que sean capaces de desarrollar su liderazgo personal y conseguir el éxito en aquello que se propongan.

Requisitos

No se establecen requisitos especiales de admisión. Sin embargo, se considerará la titulación de acceso (son preferentes las titulaciones en economía,, derecho e ingenierías), la vinculación profesional a empresas o a organizaciones comerciales, el interés por la temática del posgrado y la superación del exámen de admisión.

Unidades a tratar

Orientación al progreso continuo.

• Ciencias del lenguaje.
• Infrequently Asked Questions (IFAQ).
• Las preguntas en el proceso del coaching.
• El arte de la pregunta poderosa.
• Niveles de consciencia: cognitiva, emocional y somática.
• Definición e introducción histórica.
• Cómo se usa. El eneagrama y el coaching.
• Neurociencia y coaching.
• La neurociencia y el mundo de las conexiones.
• La atención, la memoria y la neurobiología del aprendizaje.
• Perspectiva del coaching y uso de la neurociencia.
• Herramientas para la gestión del talento en las organizaciones: visión desde el coaching.
• Sistemas de recompensa del cerebro y la motivación.
• El brand coaching.
• Bases de Psicobiología.
• Orientación de marca: el proceso de coaching de una marca.
• Contexto y ambiente laboral en la compañía.
• Definición y fijación de los ítems para el progreso en la empresa.
• Motivación positiva.
• Aplicación del coaching sobre el esquema de gestión por habilidades.
• Manejo de los datos, análisis descriptivo, medidas de síntesis y de variabilidad.
• Uso del enfoque bivariable como modelo predictivo y de análisis de resultado.
• Modelos multivariables.
• Contraste y validación de hipótesis. pruebas comunes de contraste. significación y porcentaje de error.
• Utilización de paquete informático. Función «solve» EXCEL y Office Project.
• Análisis y resultado de la actuación. Medios financieros de medida útiles en el proceso de coaching.
• Programación lineal. optimización matemática, álgebra de matrices.
• Mercadeo Escencial enfocado en el coaching.
• Descripción del medio y de la oportunidad.
• Productividad: el coaching como creador de valor añadido.
• Estudios asociados a la línea de estudio pscicòleg-coach.
• Posicionamiento y marca personal.
• Fijación de precios (cost to customer).
• Comercialización por medio de consultoría.
• Aplicación en la venta: retail coaching.
• Enfoque para profesores.
• Aspectos clave en el proceso de coaching aplicado al emprendedor: coaching personal y ejecutivo, reconocimiento de creencias, impulso hacía la toma de determinaciones y acción consciente.
• Coaching y mentoring en la empresa: relaciones jurídicas y el estatuto de los trabajadores.
• Motivar a los participantes en el compromiso de trabajo.
• Descripción de una estrategia profesional.
• Potenciación del talento del deportista.
• Coaching para emprendedores.
• Enfoque para estudiantes y familia.
• Coaching en el rubro Sanitario y en el Trabajo Social (II).
• Práctica vivencial: aprendizaje con una secuencia lógica de actividades y posterior conclusión.
• Mejor de la eficiencia en los sistemas sanitarios: proyección aplicada del coaching.
• Coaching en el medio de la educación (II).
• Outdoor training.
• Autoconocimiento para lograr las metas.
• Focalizar en los factores clave del coaching.
• Fijación de conocimientos y habilidades.
• Dinámicas y técnicas de escucha activa, ejercicios de proyección y anclaje.

Puedes encontrar más información sobre precios y condiciones de pago en el sitio oficial del posgrado.