Magister de Coaching en Juan L. Lacaze

El Magister dura dos años con en total 55 créditos, distribuidos entre asignaciones teóricas y prácticas ( mentoring, tesis de un procedimiento y opcionalmente prácticas en compañías con convenio con la universidad). Su estructura modular permite a los estudiantes que por requerimientos familiares o de trabajo lo deseen, puedan cursarlo en cuatro semestres académicos. Las clases de tutoría y la creación de la memoria son un trabajo individual que debe realizarse durante el posgrado, con la orientación de un profesor.

• Obtener las habilidades fundamentales para el desarrollo y desempeño profesional del Coaching.
• Hallar fortalezas, debilidades y requerimientos.
• Modificar hábitos y gestión de hábitos.
• Definir objetivos y Plan de Acción.
• Aprender a utilizar las herramientas básicas del Coaching.
• Programación Neurolingüística (PNL) usada en Coaching.
• Uso apropiado de las emociones y sentimientos y su relacionada gestión.
• Fortalecer principios, valores, habilidades y motivaciones para desarrollar un Coaching exitoso.
• Llevar a cabo procedimientos íntegros de Coaching para el desarrollo personal y profesional.
• Realizar procesos íntegros de Coaching para un excelente desarrollo personal y profesional
• Potenciar la gestión del cambio, comunicación, solución de conflictos y motivación con técnicas de coaching.
• Instruir el talento del coach para gestionar motivaciones, emociones y prácticas con el coachee en un grado práctico.
• Usar tácticas para mejorar lla interacción (Inteligencia Social).
• Desarrollar procesos de Coaching en equipo.

Metodología

Práctica y vivencial. Buscamos el trabajo personal del estudiante para una más profunda asimilación y mejora en el aprendizaje. El estudiante experimenta personalmente las dinámicas, para poder luego desarrollar la formación que se necesita y aplicarla en su contexto laboral. Solamente luego de la vivencia misma es posible una visión general de la utilización de estas técnicas.

La Enseñanza se imparte por medio de la realización por parte del alumno de actividades vinculadas con el ramo y encabezados por el profesor, y de su participación en dinámicas individuales y/o grupales. La meta es que el estudiante adquiera habilidades de manera rápida y con una lógica aplicada.

La Capacitación práctica se trata de actividades de ejecución personalizada de prácticas previas en clases y monitoreadas por un facilitador. El objetivo es que el alumno obtenga soltura en éstos antes de casos reales.

Prácticas y procedimientos reales como parte final del curso. Bajo el monitoreo de un tutor el estudiante deberá resolver a situaciones verídicas. Tras esto tendrá que realizar una sinopsis de sus experiencias prácticas y dar una perspectiva personal de los procesos de coaching. Tendrá que presentarlo por escrito y por medio de una exposición oral a los integrantes del claustro de evaluación. El propósito es que el estudiante adquiera experiencia para desarrollar su labor.

Campus En línea: Tanto en capacitación presencial como en enseñanza virtual el alumno cuenta con un aula en línea que le acompaña en todo momento. El objetivo es acomodarse de la mejor forma posible, en tiempo y forma, a las necesidades del alumno.

Tutorías: Cada alumno tiene asignado un tutor desde el comienzo del curso. El tutor ayudará con el entendimiento del tema y buena asimilación del material y, sobre apoyará en todo especialmente en la parte de prácticas. El alumno tendrá de 6 a 12 horas de tutorías. La meta es que el estudiante esté acompañado y guiado por un especialista en transcurso de su aprendizaje.

Algunas de las técnicas pedagógicas usadas en el posgrado son:

1. Clases presenciales interactivas.
2. Ejercicios de dinamización en grupo.
3. Casos prácticos individuales y en grupo.
4. Ensayo conductual.
5. Cuadernos de trabajo.
6. Monitoreo personalizado.
7. Prácticas reales.

Dirigido a:

El Master está pensado para quienes aspiren a ser coaches ejecutivos, con una acreditación reconocida y estudio de las teorías y aspectos más avanzados acerca del tema. Además está pensado para profesionales que quieran promover la transformación de sus empresas mediante la práctica del coaching.

Requisitos del postgrado

No se establecen requerimientos específicos de admisión. Sin embargo, se considerará la titulación de acceso (son preferentes las titulaciones en economía,, derecho e ingenierías), la asociación profesional a empresas de cualquier tipo o a entidades comerciales, el interés por los contenidos del postgrado y la superación de la prueba de admisión (revisión del currículum y realización de entrevista ).

Temas principales

• Contenidos introductorios y fundamentales del coaching.
• Mundo del coaching.
• Situaciones y resultados positivos identificados.
• ¿A quienes está enfocado?
• De qué forma los aprenderemos?
• Ventajas del posgrado.
• ¿Qué es? acotación y planteamiento.
• El reto de la enseñanza en la nueva sociedad.
• La estructuración como modelo variable: postura, gestión del cambio y recursos humanos.
• Intervención para el crecimiento de la persona, la organización y el negocio.
• Actitud: situaciones de crisis personal y laboral. la búsqueda del sentido en la vida y en el trabajo.
• La comunicación y el coaching.
• Metacomunicación.
• Habilidades conversacionales.
• La ontología del lenguaje y el coaching.
• Aptitudes críticas del coach.
• Escucha activa.
• El coaching y la programación neurolingüística (PNL).
• Habilidades emocionales: inteligencia intrapersonal e interpersonal.
• Modelo introductorio en la conversación de coaching.
• Fases de la conversación en el coaching.
• Claves para el éxito: actitudes básicas y desafíos del coach.
• Inventario de aptitudes fundamentales.
• Fundamentos de la disciplina.
• habilidades críticas del coach: las tácticas profesionales del coach y el elemento humano.
• Introducción y expectativas del programa formativo.
• Descripción y desarrollo del cambio personal.
• Exposición de objetivo.
• Posibles esquemas de procedimiento, su esencia y variables.
• Etapas de la conversación.
• Utilización sistematizada: principios, actividades, competencias, proceso de conversación, recursos y rendimientos.
• Desafíos y enfoque de éxito: el punto central.
• Otras opciones y esquemas de procedimiento.
• La conversación de coaching.
• Metodología y propósito.
• Otorgar y obtener retroalimentación/Procesos de coaching real (45 horas de tutorías / prácticas).
• Ventajas y limitaciones.
• A desarrollar en paralelo a la impartición de los módulos 4 y 5.
• Introducción al método de coaching en grupo.
• Estructura y enfoque: la mayéutica y el coaching aplicados a diferentes ámbitos.
• Coaching en el ámbito empresarial.
• Tipologías.
• Cómo mejorar en el lugar de trabajo. Gestión por habilidades. Caso práctico.
• Ventajas y dificultades en la utilización del coaching en el ámbito sanitario y del trabajo social.
• Caso práctico: aplicación en determinadas enfermedades crónicas y/o casos de minusvalía.
• Coaching para profesores.
• Diferencias entre el coaching a un profesor en el aula y otras maneras de atención a los profesores.
• Perspectivas del coaching interno y externo en la organización.
• Caso práctico: aplicación de apoyo al nuevo sistema educacional «por competencias» en los colegios.
• Resultados positivos, roles y figuras que intervienen.
• Coaching interno vs mentoring.
• Confianza – autoconocimiento – descripción de propósitos – acción – resultado.
• Detección del sistema, grupo y equipo. Liderazgos.
• Enfoque al coaching de grupos.
• Esquemas del procedimiento y criterios primordiales.
• Coaching sistémico. Constelaciones sistémicas y las organizaciones.
• Coach de equipo y liderazgo.

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