Doctorado de Coaching en Tucuman

El Master ofrece una oportunidad de relanzar la práctica del coaching, utilizar lo máximo de las habilidades naturales de cada alumno, aprender acerca de uno mismo como coach gracias a la orientación y la convivencia con otros estudiantes experimentados en esta área.

• Obtener las competencias fundamentales para el desarrollo y desempeño profesional del Coaching.
• Hallar fortalezas, debilidades y requerimientos.
• Cambiar costumbres y gestión de hábitos.
• Definir objetivos y Plan de Acción.
• Aprender a utilizar las herramientas básicas del Coaching.
• Programación Neurolingüística (PNL) usada en Coaching.
• Uso apropiado de las emociones y sentimientos y su relacionada gestión.
• Fortalecer principios, valores, competencias y motivaciones para desarrollar un Coaching exitoso.
• Llevar a cabo procedimientos íntegros de Coaching para un excelente desarrollo.
• Llevar a cabo procedimientos íntegros de Coaching para el desarrollo personal y profesional
• Fortalecer la gestión del cambio, comunicación, solución de conflictos y motivación con tácticas de coaching.
• Instruir el talento del coach para gestionar motivaciones, emociones y hábitos con el coachee a nivel práctico.
• Utilizar tácticas para mejorar las relaciones interpersonales (Inteligencia Social).
• Desarrollar procedimientos de Coaching en equipo.

Metodología

Práctica y vivencial. Buscamos la participación personal del alumno para una más profunda asimilación y mejora en el aprendizaje. El estudiante experimenta personalmente las dinámicas, con el propósito de luego adquirir la formación necesaria y aplicarla en su contexto laboral. Sólo luego de la propia vivencia es posible una visión holística e integral de la aplicación de estas técnicas.

La Formación se ofrece mediante la realización de parte del estudiante de ejercicios relacionados con el ramo y encabezados por el profesor, y de su participación en dinámicas personales y/o grupales. El propósito es que el estudiante obtenga habilidades de forma rápida y con una lógica aplicada.

La Capacitación práctica consiste en actividades de ejecución personalizada de prácticas previas en clases y monitoreadas por un profesor. El objetivo es que el estudiante obtenga soltura en desarrollos prácticos antes de enfrentarse a la realidad.

Prácticas y procesos reales como parte final del curso. Bajo la supervisión de un profesor el estudiante deberá resolver por sí mismo a situaciones reales. Tras ello deberá realizar un resumen de sus experiencias y dar una perspectiva personal del coaching. Deberá presentarlo por escrito y a través de una exposición oral a los miembros del claustro de evaluación. El propósito es que el alumno adquiera experiencia en el desarrollo de su trabajo.

Aula Virtual: Tanto en enseñanza presencial como en capacitación virtual el alumno dispone de un campus virtual que le acompaña en todo momento. El propósito es adaptarse de la mejor manera posible, en tiempo y forma, a los requerimientos del alumno.

Tutorías: Todo estudiante tiene asignado un tutor desde el inicio del curso. El tutor velará por la unidad y buena asimilación de los contenidos y, sobre apoyará en todo principalmente en la parte de prácticas. El estudiante tendrá entre 7 y 12 horas de ayudantías. La meta es que el estudiante esté acompañado y guiado por un especialista durante su aprendizaje.

Algunas de las estrategias pedagógicas usadas en el curso son:

1. Clases presenciales interactivas.
2. Actividades de dinamización en grupo.
3. Casos prácticos individuales y en grupo.
4. Ensayo conductual (role – playing).
5. Cuadernos de trabajo.
6. Monitoreo individualizado.
7. Prácticas reales.

Para quien es el postgrado

• Universitarios titulados que desean complementar sus estudios con titulación postgrado de Administración de Empresas.
• Especialistas en áreas técnicas que enfrentan una nueva labor como responsables de implementación de nuevos procesos.
• Expertos que desean respaldar su experiencia como gestores.
• Emprendedores que quieren profesionalizar la gestión en su trabajo en Administración de Empresas.

Requisitos

Con el fin de ser parte de este Posgrado, los alumnos necesitan contar con una diplomatura o licenciatura universitaria en una carrera relacionada. Dicha titulación deberá ser acreditada.

Principales temas

• Marco conceptual del coaching.
• Código deontológico.
• El papel de Coach.
• Presentación del coach.
• Desafíos y Actitudes básicas del Coach.
• Aptitudes comunicativas del Coach.
• Estilo comunicativo del Coach.
• empatía.
• Niveles de retroalimentación.
• Facilitar el reconocimiento de la capacidad de los clientes.
• Fomentar la creatividad y la innovación.
• Las interrogantes poderosas.
• Iniciación al rol del coach.
• Cómo entregar a tus clientes el acompañamiento que les posibilite pasar a la acción.
• Metodología del Coaching.
• cambio en los procesos del Coaching.
• Las seis etapas de la conversación en las clases de Coaching para pasar a la acción.
• Análisis del proceso: de la primera a la última sesión.
• La base del proceso de Coaching.
• Evaluación al inicio del proceso. Análisis de necesidades.
• El contrato para comenzar el proceso.
• Reconocer los inconvenientes para crear resoluciones creativas.
• El cambio como posibilidad. Beneficios del cambio.
• Reconocer los Dilemas y conflictos individuales para lograr el desarrollo.
• La finalización de un proceso de Coaching.
• Coaching teleológico y liderazgo personal.
• Liderazgo Eficaz en base al progreso de la proactividad y la interacción.
• Los hábitos del prestigio y el liderazgo aplicados a los procesos de Coaching.
• Administración del tiempo y distribución entre trabajo-familia.
• Recursos Operativos y Emocionales para el Liderazgo Personal.
• Hacia la consecución de un sueño.
• Uso de Recursos, Técnicas y Herramientas del Coaching.
• De la motivación a la inspiración.
• FODA.
• Recursos analógicos, metáforas, cuentos e historias.
• Dinámicas de Coaching. Role playing.
• asertividad en los procesos de Coaching.
• Gestión Corporal del cambio.
• Regulación emocional y técnicas de coping.
• Aptitudes y recursos para el desarrollo de competencias directivas.
• Mbti: myers-briggs (diagnostico personal).
• TDA (Diagnostico de equipos).
• Habilidades administrativas.
• El desarrollo de las competencias.
• Superación de creencias limitadoras en los cargos ejecutivos.
• Plan y etapas en la toma de resoluciones en procesos de Coaching.
• Liderazgo y clima de trabajo.
• Cultura del Coaching en las empresas.
• Coaching Grupal.
• Experiencia de Coaching de grupos en la empresa.
• Aplicación y experiencias en programas de Coaching en distintas materias de aplicación.
• Coaching y deporte.
• Coaching en el ámbito social.
• Coaching y Educación.

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