Doctorado de Coaching en Nejapa

El Master permite a los participantes abarcar la teoría, la reflexión y la ejecución del coaching, con el propósito de favorecer su desarrollo como coaches profesionales.

La carrera ayuda además a crear una comunidad entre los participantes y los docentes, aprendiendo a través de una combinación de jornadas presenciales, práctica reflexiva e investigación.

Propósito General

Preparar postgraduados con perspectiva estratégica y consciente de su responsabilidad social, inventivos con capacidad de crear situaciones, condiciones y recursos para el cumplimiento de compromisos. Formar un experto con sólida base teórica enfocada en la comunicación, coaching y gestión.

Propósito Específico

Al finalizar la carrera de magíster en coaching y gestión estratégica del cambio, el estudiante será capaz de:

• Diseñar, organizar y planificar enfoques, métodos y tácticas de Coaching para su utilización en la gestión del cambio organizacional, con una orientación sistémica.
• Crear e incorporar los elementos necesarios para enriquecer la calidad de vida por medio de la autogestión.
• Utilizar los estudios de Coaching necesarios para fortalecer las aptitudes colaborativas de las personas, la comunicación, la gestión del conocimiento y el manejo eficiente de los grupos de trabajo.
• Usar de manera eficaz las tecnologías informaticas y comunicacionales, para llevar a cabo procesos de cambio y desarrollo.
• Emplear los fundamentos y rasgos éticos del Coach a dilemas éticos profesionales específicos.

Nuestra plataforma permite también la descarga de audio y video.

Los métodos del Máster en Coaching Ejecutivo y Personal (mcep) se apoya en distintas formulas que son producto de la investigación e innovación usada. Es importante destacar el trabajo colaborativo entre alumnos y cuerpo docente.

Las prácticas son una parte fundamental del programa y en éstas se trabaja internamente con otros compañeros, y con personas externas para llevar a cabo un proceso de formación de coaching real.

Por último, cada estudiante finaliza su propio proyecto de crecimiento personal y transferencia de conocimiento. el procedimiento perdura en el tiempo, a través de la creación de una red de expertos en coaching que da respaldo y desarrollo futuro.

Clases en el aula

• Exposición teórica por módulos.
• Enseñanza práctica y vivencial.
• Experimentación de las dinámicas realizadas en el aula y análisis posterior para la utilización integral en diferentes ámbitos.
• Casos prácticos (método Harvard) y simulaciones.

Para quien está pensado

1. Licenciados y diplomados de nivel superior.
2. Personal directivo y / o con mando, con personal a su cargo, de la gestión pública o privada.
3. Personal de recursos humanos, del área comercial y relacionada a recursos y/o operaciones en la compañía, instituciones y organismos públicos.
4. Empresarios o directivos que quieran incorporar los recursos y las aptitudes del coaching para impulsar positivamente el crecimiento de los colaboradores, del organismo y del nivel de emprendimiento o actividad.
5. Personas colaboradoras o que pertenecen al tercer sector.
6. Nuevos emprendedores de negocio o sociales.
7. Profesionales de la educación y la enseñanza, en todos sus niveles y derivadas.
8. Quienes quieran convertir el coaching en su profesión o expandir la oferta de servicios
9. Quienes quieran incorporar los referentes del coaching para mejorar las relaciones personales y el desarrollo humano.

Requisitos

Formación necesaria

• Pregrado de Licenciatura o Ingeniería. tienen un interés especial: Psicología, Pedagogía, Sociología.
• Título de Diplomatura Universitaria. Especialmente: Trabajo Social, Terapia Ocupacional, logopedia.
• Quienes acrediten trayectoria laboral suficiente, asimilable al nivel de las titulaciones requeridas.
• Coaches titulados por escuelas o instituciones de nivel reconocido.
• Alumnos de último año de los estudios necesarios.

Materias a tratar

Orientación al progreso continuo.

• Aproximaciones contextuales.
• Introducción y referencias de interés.
• Exposición y motivo del aprendizaje.
• Objetivo y expectativas.
• ¿Cómo los aprenderemos?
• Correlación y distinción con otras disciplinas.
• ¿Qué es? acotación y planteamiento.
• Coaching personal.
• La estructuración como modelo variable: estrategia, gestión del cambio y recursos humanos.
• Gestión del comportamiento humano: liderazgo individual y profesional.
• Actitud: situaciones de crisis personal y profesional. la persecución del sentido en la vida y en el trabajo.
• Lenguaje, comunicación y esquemas.
• Investigación transaccional.
• Habilidades comunicacionales.
• La ontología del coaching.
• Observación y juicios.
• Escucha activa.
• La mayéutica y el coaching.
• Habilidades emocionales: inteligencia intrapersonal e interpersonal.
• Diseño introductorio en la conversación de coaching.
• Pensamiento sistémico.
• Claves para el éxito: aptitudes básicas y retos del coach.
• Fundamentos rectores y competenciales.
• La base del procedimiento.
• Competencias y aptitudes críticas del coach: las técnicas profesionales del coach y el factor humano.
• Aptitudes y rol del coach.
• Descripción y progreso del cambio personal.
• El convenio y el contracto de coaching.
• Posibles modelos de proceso, su base y variables.
• Etapas de la conversación.
• Utilización sistematizada: fundamentos, asignaciones, competencias, proceso de conversación, recursos y resultados.
• Retos y enfoque de éxito: el punto pincipal.
• Seguimiento y resultados: progresión y movimientos regresivos.
• Herramientas y utillajes de acompañamiento.
• Utilización de los principales recursos.
• La maqueta de coaching y su dinámica.
• Ventajas y limitaciones.
• Otros recursos adicionales relacionados y útiles en los procesos de coaching: gestión del tiempo, gestión del cambio y de la contradicción, gestión de equipos y habilidades directivas, solución de problemas, mejora de la autoestima, trato del estrés y la frustración, estrategias de concentración y relajación, hábitos de salud y enfoques y estrategias para la conciliación familiar y laboral.
• Introducción al método de coaching grupal.
• Desarrollos específicos.
• El papel del coaching en el mundo empresarial.
• Proceso de coaching empresarial.
• La alianza corporativa.
• Ventajas y dificultades en la utilización del coaching en el ámbito sanitario y del trabajo social.
• Coaching en el rubro de la educación.
• ¿De qué manera puede mejorar un docente?
• Objetivos y beneficios.
• Proyecciones del coaching interno y externo en la organización.
• Proceso de la relación de mentoring.
• Resultados positivos, roles y figuras que participan.
• Fases del proceso: vínculo, contacto, desarrollo, seguimiento y cierre.
• Confianza – autoconocimiento – descripción de objetivos – acción – resultado.
• Coaching de equipos y sistemas.
• Enfoque al coaching de equipos.
• Formulas y visión sistémica. El equipo como estructura en constante evolución.
• Predicción – transparencia – confianza – protocolos, reglas del juego y promesas – alineación – resultado.
• Enfoques y herramientas especializadas para el experto del Coaching.

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