Doctorado de Coaching en Juan L. Lacaze

El Coaching se está presentando como una nueva profesión, con un gran futuro y un amplio medio laboral. Para ello necesitamos que los coachs estén especialmente preparados y hayan tenido una formación cualificada. El Master ha implementado un programa de formación único que comprende las más importantes competencias que necesita una óptima y efectiva práctica del Coaching.

La finalidad del Máster es preparar a las personas que quieran incluir en la práctica de su gestión profesional la metodología Coaching para la promoción del liderazgo en el ámbito de la gestión o el desarrollo humano.

Nuestra misión es la formación de un experto del Coaching, con sólida base teórica y conocimientos de la práctica, con valores éticos, flexibles y aptos para abarcar los requerimientos de progreso de sus clientes en el desarrollo de su liderazgo personal y profesional.

Características

• Dirigido a prácticas de coaching de tipo: personal, ejecutivo y de directivo como coach.
• Focalización en las aptitudes críticas.
• Desarrollo de aplicaciones enfocadas en los casos más habituales de la práctica del coaching.
• Enfoque a la acción e indicadores de procedimiento.
• Acuerdos con diferentes entidades para la colaboración en el desarrollo de la práctica.
• Sesiones gratuitas y de pago.
• Privacidad de los nombres y referencias de identidad de cada uno de los coachees externos.

Prácticas

• Asesoría individual al alumno en la realización de sus prácticas.
• Presentación a los compañeros de las asignaciones del posgrado y del trabajo individual final hecho.
• Debate pautado y conclusiones.
• Ensayo conductual (role-playing).
• Supervisión uno a uno.
• Trabajo cooperativo y colaborativo.

Evaluación

Para superar el Posgrado en coaching ejecutivo y personal se requiere:

1. Asistir al 80% de las clases.
2. Entregar y presentar todos los trabajos asignados.
3. Hacer la correspondiente monografía o trabajo aplicado a cada una de las partes con las características establecidas (dimensión, cualificación y presentación).
4. Realizar y pasar las pruebas orales y escritas fijadas.

Otros

El campus on-line : Los cursos presenciales usan el campus en línea, el aula general, como sitio de continuidad entre las clases presenciales. El campus, como entorno en línea para aprender, brinda múltiples medios para facilitar la comunicación, el acceso a la información y la entrega de asignaciones.

El Aula General de la carrera es el espacio en que los participantes encontrarán el material de los ramos, en que podrán preguntar las actividades a realizar y entregarlas en línea, solicitar las notas y acceder a los calendarios de la carrera. Del mismo modo, el Aula Global posibilita acceder a diferentes espacios de comunicación.

El Aula Global será el espacio en el que acceder a todo lo que necesitas saber que resulta importante para el posgrado.

Candidatos ideales al postgrado

Está pensado para profesionales interesados en el entendimiento de la práctica del coaching y la adquisición y mejora de las habilidades fundamentales que les posibiliten trabajar como coaches externos o coaches internos. Entre éstos están:

• Coaches que quieran potenciar su desarrollo y enseñanza.
• Consultores que deseen especializarse o completar sus estudios en coaching y áreas relacionadas.
• Directivos y profesionales de empresas que quieran especializar su carrera hacia el coaching y/o impulsar y promover una conciencia de coaching en sus empresas. Aquellos directivos podrían pertenecer al ámbito de RRHH como también ser directivos de línea o división.

Requisitos

Para realizar este Posgrado, los estudiantes deberán contar con un grado universitario en una carrera relacionada. Dicha titulación deberá ser acreditada.

Contenidos

Orientación al progreso continuo.

• Uso de las habilidades sociales como comunicación eficaz.
• Estrategias para aumentar el autoestima.
• Técnicas para superar las críticas y el miedo al ridículo.
• La empatía como medio de expresión de los sentimientos y acrecentar la interacción social.
• Comunicación no verbal.
• Modos comunicacionales asertivos.
• Cómo hacer y recibir críticas de forma abierta y segura.
• Cómo expresar decepción y enfado y responder a las objeciones en una discusión.
• Poder decir NO.
• Afirmación y control de las presiones y manipulaciones emocionales.
• El arte de interactuar bien con los otros.
• Estrategias para resolver problemas.
• Coordinar reuniones efectivas.
• Utilización de las bases de la Programación Neurolingüística al coaching: objetivos claros, premisas y reglas de la mente.
• ¿Cómo aprendemos y nos comunicamos a través de los sistemas representacionales: visual, auditivo y kinéstesico?
• ¿Cómo fomentar el respeto y la confianza por medio de la comunicación?
• El metamodelo como técnica para mejorar la comunicación y eliminar las interferencias.
• ¿Cómo desarrollar una escucha activa y superar las deficiencias y distracciones?
• Desarrollo de la intuición a través de la agudeza sensorial, modalidades y submodalidades.
• Proceso de elaboración de la Sinestesia positiva a través de las submodalidades y anclajes.
• Proceso de cambio: qué hacer, dónde, cómo, para qué y por qué.
• Pensamientos creativos a través del reencuadre.
• Construcción de la historia a lo largo del tiempo, diseñando el futuro con la hipnosis Erickson.
• Diseño de tácticas para: balance emocional, aumentar la seguridad en uno mismo, solución de imprevistos, eliminar fobias, traumas y miedos.
• Superar situaciones de estrés.
• Definir propósitos y sentidos de existencia.
• Tácticas transpersonal.
• Elaborar un Plan de Acción y plan de vida.
• comandar el talento (nivel III inteligencia emocional).
• Buscar las necesidades que están más allá de los deseos.
• Toma conciencia de apegos y adicciones que impiden satisfacer nuestras necesidades.
• Proceso de superación de juicios, críticas y sentimientos mal gestionados que nos limitan para lograr la armonía personal.
• Técnica para incrementar la confianza a través de las creencias, valores e identidad.
• Tener presente el diálogo interno.
• Técnicas para un diálogo interno equilibrado mediante el silencio, la meditación, observación, escucha activa y habilidad de disociación y asociación.
• Reconocimiento de mi entorno y superación de ambientes hostiles.
• El cambio como aliado a la acción.
• Reconocer mis metas, triunfos, miedos, experiencias, fracasos, dificultades y aliados en mi vida.
• Estrategias para ser una persona de acción.
• Oratoria y presentaciones eficaces.
• Elementos básicos para la oratoria.
• discursos y su preparación.
• Utilización de la voz y prevención de los elementos externos que perjudican la voz.
• De qué manera superar el miedo escénico, mente en blanco y nervios.
• Elaboración y pronunciación de un discurso.
• Práctica de charlas improvisadas.
• moderación y preguntas.
• Exposiciones eficaces.
• Medición del proceso de coaching y sello personal.
• Ejemplos de desarrollo y resultados obtenidos con ejecutivos en procesos de coaching.
• De qué manera medir los resultados para ver el efecto del proceso de coaching.
• El beneficio de la optimización para el entorno directivo: los grupos de trabajo, la misma estructuración, entre otros.
• Medios para adquirir experiencia.
• ¿A qué clientes me dirijo y cómo buscarlos?
• Lo que aporta el coaching según el tipo de empresa.
• Incorporar el coaching a los demás procesos de la organización.
• El valor añadido único y diferenciador como coach.

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