Doctorado de Coaching en El Chorrillo

El Master en coaching ejecutivo permite a los participantes integrar la teoría, el análisis y la ejecución del coaching, con el objetivo de favorecer su crecimiento como coaches profesionales.

El programa ayuda adicionalmente a formar una comunidad entre los estudiantes y los profesores, aprendiendo por medio de una mezcla de jornadas presenciales, práctica reflexiva, investigación y supervisión.

• Obtener las competencias fundamentales para el desarrollo y desempeño del Coaching.
• Reconocer fortalezas, debilidades y requerimientos.
• Modificar costumbres y gestión de costumbres.
• Definir propósitos y Plan de Acción.
• Aprender a utilizar las herramientas fundamentales del Coaching.
• Programación Neurolingüística (PNL) aplicada al Coaching.
• Utilización adecuada de las emociones y sentimientos y su relacionada gestión.
• Fortalecer principios, valores, competencias y motivaciones para desarrollar un Coaching exitoso.
• Llevar a cabo procedimientos íntegros de Coaching para un excelente desarrollo personal y profesional.
• Realizar procedimientos íntegros de Coaching para el desarrollo personal y profesional
• Fortalecer la gestión del cambio, comunicación, solución de conflictos y motivación con técnicas de coaching.
• Instruir el talento del coach para gestionar motivaciones, emociones y prácticas con el coachee en un grado práctico.
• Utilizar tácticas para mejorar lla interacción (Inteligencia Social).
• Implementar procesos de Coaching en equipo.

Respaldo tutorial activo y personalizado. Cuenta con tutores con experiencia en la materia que ayudarán activamente, guiando y orientando el aprendizaje, respondiendo a las dudas por medio del correo electrónico, otorgando información y noticias de interés. Una original forma de aprender. El eLearning es un proceso donde los integrantes aprenden activamente, estudiando los contenidos, realizando casos prácticos, de autoevaluación, pruebas de evaluación continua, integración a foros con otros alumnos, o buscando material complementario en la web, que forman parte del medio de aprendizaje en el que el estudiante es el centro de una nueva manera de aprender.

Metodología

Práctica. Pretendemos el trabajo personal del alumno para una más profunda asimilación y mejora en el aprendizaje. El alumno experimenta personalmente las dinámicas, con el propósito de después desarrollar la formación necesaria y aplicarla en su entorno laboral. Sólo después de la vivencia misma se logra una perspectiva holística e integral de la utilización de estas estrategias.

La Enseñanza se imparte por medio de la realización por parte del alumno de actividades vinculadas con la asignatura y dirigidos por el docente, y de su participación en actividades individuales y/o grupales. El objetivo es que el estudiante adquiera habilidades de forma rápida y con una lógica aplicada.

La Enseñanza práctica se trata de actividades de ejecución personalizada de prácticas previas en el aula y supervisadas por un facilitador. El objetivo es que el alumno adquiera soltura en desarrollos prácticos antes de enfrentarse a la realidad.

Prácticas y procedimientos reales como parte final del curso. Bajo la supervisión de un profesor el alumno tendrá que resolver por sí mismo a situaciones verídicas. Tras esto deberá realizar una sinopsis de sus experiencias y otorgar una visión personal de los procesos de coaching. Tendrá que entregarlo redactado y mediante una exposición oral a los integrantes del claustro de evaluación. El propósito es que el estudiante obtenga experiencia para desarrollar su labor.

Aula Virtual: Tanto en formación presencial como en formación virtual el alumno dispone de un aula virtual que le acompaña en todo momento. El objetivo es adaptarse de la mejor forma posible, en tiempo y forma, a las necesidades del estudiante.

Ayudantías: Todo estudiante tiene asignado un tutor desde el inicio del curso. El tutor ayudará con el entendimiento del tema y buena asimilación del material y, apoyará en todo especialmente en la parte de prácticas. La persona recibirá de 6 a 12 horas de ayudantías. El objetivo es que el estudiante esté acompañado y guiado por un especialista durante su formación.

Algunas de las estrategias pedagógicas utilizadas en el curso son:

1. Clases presenciales interactivas.
2. Ejercicios de dinamización en grupo.
3. Casos prácticos individuales y en grupo.
4. Ensayo conductual.
5. Cuadernos de trabajo.
6. Seguimiento individualizado.
7. Prácticas reales.

Para quien es este posgrado

Se dirige a profesionales interesados en el entendimiento y profundización de la práctica del coaching y la obtensión y mejora de las competencias fundamentales que les permitan desempeñarse como coaches externos o coaches internos. Entre ellos se encuentran:

• Coaches que quieran completar su desarrollo y formación.
• Consultores que quieran especializarse o completar su formación en coaching y materias relacionadas.
• Ejecutivos y profesionales de empresas que deseen reorientar su carrera hacia el coaching y/o promover una cultura de coaching en sus organizaciones. Dichos directivos podrían pertenecer al ámbito de RRHH como también ser directivos de línea o división.

Requisitos del postítulo

Con el fin de realizar este Posgrado, los estudiantes necesitan contar con una diplomatura o licenciatura universitaria en una carrera relacionada. Dicha titulación deberá ser acreditada.

Índice de los contenidos del posgrado

Orientación a la mejora continua.

• Uso de las capacidades sociales como comunicación eficaz.
• Estrategias para aumentar el autoestima.
• Técnicas para superar las críticas y el miedo al ridículo.
• La empatía como medio de expresión de los sentimientos y mejorar la interacción social.
• Comunicación no verbal.
• Expresión y recepción de teorías y sentimientos opuestos a otros.
• De qué manera hacer y recibir críticas de manera abierta y segura.
• Cómo manifestar decepción y enojo y responder a las objeciones en una discusión.
• Poder decir NO.
• Afirmación y control de las presiones y manipulaciones emocionales.
• El arte de relacionarse bien con los demás.
• Técnicas para resolver problemas.
• Coordinar reuniones eficaces.
• Utilización de las bases de la Programación Neurolingüística al coaching: objetivos claros, premisas y reglas de la mente.
• ¿Cómo aprendemos y nos comunicamos por medio de los sistemas representacionales: visual, auditivo y kinéstesico?
• ¿Cómo desarrollar el respeto y la confianza por medio de la comunicación?
• El metamodelo como técnica para enriquecer la comunicación y eliminar las interferencias.
• ¿Cómo desarrollar una escucha activa y eliminar las deficiencias y distracciones?
• Desarrollo de la intuición a través de la agudeza sensorial, modalidades y submodalidades.
• Proceso de creación de la Sinestesia positiva mediante las submodalidades y anclajes.
• Proceso de cambio: qué hacer, dónde hacer, cómo hacer, para qué hacer y por qué hacer.
• Pensamientos creativos mediante el reencuadre.
• Construcción de nuestra historia a lo largo del tiempo, diseñando el futuro con la hipnosis Erickson.
• Diseño de tácticas para: balance emocional, motivación, incrementar la confianza en si mismo, resolución de imprevistos, eliminar fobias, traumas y miedos.
• Influencias de las creencias en la salud física y psicológica.
• Definir objetivos y sentidos de existencia.
• Técnicas transpersonal.
• Diseñar un Plan de Acción y proyecto de vida.
• comandar el talento (nivel III inteligencia emocional).
• Buscar las necesidades que se esconden detrás de los deseos.
• Toma conciencia de apegos y adicciones que nos alejan de satisfacer necesidades.
• Proceso de superación de comparaciones, críticas y sentimientos mal gestionados que nos impiden alcanzar la armonía.
• Táctica para aumentar la seguridad mediante creencias, valores e identidad.
• Tener presente el diálogo interno.
• Tácticas para un diálogo interno equilibrado mediante el silencio, la meditación, escucha activa y habilidad de disociación y asociación.
• Reconocimiento de mi entorno y superación de ambientes hostiles.
• El cambio como aliado a la acción.
• Reconocer mis propósitos, éxitos, miedos, experiencias, fallos, dificultades y aliados en la vida personal y profesional.
• Estrategias para ser un individuo de acción.
• Oratoria y presentaciones efectivas.
• Elementos básicos para la oratoria.
• Clases de discursos y su elaboración.
• Utilización de la voz y prevención de los agentes externos que perjudican la voz.
• De qué manera superar el pánico escénico, mente en blanco y nervios.
• Preparación y pronunciación de un discurso.
• Preparación de charlas improvisadas.
• Proceso de moderación y preguntas.
• Exposiciones eficaces.
• Medición del proceso de coaching y marca personal.
• Ejemplos de evolución y resultados obtenidos con administradores en procesos de coaching.
• Cómo medir el resultado para ver el efecto del proceso de coaching.
• El beneficio de la optimización para el entorno directivo: los grupos de trabajo, la propia organización, los clientes, entre otros.
• Medios para obtener experiencia.
• ¿A qué clientes me enfoco y cómo encontrarlos?
• Lo que puede aportar el coaching dependiendo del tipo de empresa.
• Integrar el coaching a otros procesos de la empresa.
• El valor añadido diferenciador como coach.

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